【正文】 ，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動是什么。出示教材第36頁情境圖。所以，人們就想到把這些簡單統(tǒng)計表合并成一張統(tǒng)計表（出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表）二、探究新知談話：請同學(xué)們先認真觀察這張表，在想一想，表中各個欄目是什么意思？認識復(fù)式統(tǒng)計表。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小，對這次調(diào)查的結(jié)果提出看法和建議。教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。二、新課講授。（板書課題）三、課堂作業(yè)完成教材第37頁“做一做”。（1）比較一下這個班男生和女生的體育成績。教學(xué)目標(biāo) 在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。（1）合并表格，認識“表頭”。（五）布置作業(yè)教材練習(xí)八第4～6題。師：是的，回答第一個問題我們只需要看其中一張統(tǒng)計表就可以，而第二個問題需要看兩張才能比較，麻煩嗎？你們有什么好辦法？（小組內(nèi)交流你的想法，開始吧）合并表格。（五）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗1．回顧課堂，暢談收獲這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？（六）布置作業(yè)教材37頁做一做五、板書設(shè)計復(fù)式統(tǒng)計表六、教學(xué)反思第五篇：復(fù)式統(tǒng)計表教案《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第8487頁例練一練和練習(xí)十五2教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，體會到制作復(fù)式統(tǒng)計表的必要性，從而認識復(fù)式統(tǒng)計表，會根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。前面幾個問題可以在一張表中直接看出來，最后一個問題要看四張表，信息不集中，不能一下子看出來，還需要進行計算，感覺麻煩了。最上面一行表示的是性別，最左邊一列表示的是四個不同興趣小組的名稱，就是組別。指名學(xué)生重點說一說合計欄和總計欄應(yīng)該怎樣計算，以鞏固對復(fù)式統(tǒng)計表的認識。（表頭先不出示，讓學(xué)生想一想這張統(tǒng)計表的表頭可以怎樣設(shè)計）分析比較（1）全班同學(xué)想學(xué)習(xí)哪種樂器的最多（2）男生想學(xué)習(xí)哪種樂器的最多？女生呢？你覺得男、女生對這些樂器的喜好有什么區(qū)別？（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，你還能想到什么？四、練習(xí)應(yīng)用，感受聯(lián)系（練習(xí)十五第一題）陽陽調(diào)查了東山小學(xué)各個班級會游泳的人數(shù)，統(tǒng)計的結(jié)果如下：（課件出示）從中你能知道些什么？（一共六個年級，每個年級都是有3個班，每班都有一些會游泳的同學(xué)）你能把這些數(shù)據(jù)填在下面的統(tǒng)計表里嗎？并回答下面的三個問題。標(biāo)題錯誤的修改。（1）眼力大考驗師：現(xiàn)在老師要來考考大家的眼力了。（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。師：為了更加豐富我們的課余生活，學(xué)校準(zhǔn)備調(diào)查一下我們班最喜歡的活動是什么？愿不愿意參與？真是積極的孩子，讓我們一起走進今天的數(shù)學(xué)課堂，準(zhǔn)備好了嗎？（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：請看大屏幕，學(xué)校都準(zhǔn)備調(diào)查哪些活動？生：畫畫、看書、踢足球等（三）自主探究，構(gòu)建新知師：要想統(tǒng)計一下本班同學(xué)最喜歡的活動，你打算用什么方式進行調(diào)查呢？生：預(yù)設(shè)（舉手表決，站立表決，數(shù)一數(shù)）師：不錯的方法！師：每人可以選幾項？生：一項師：是的，為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，每人只能選擇一項。3．課件出示教材第39頁練習(xí)八第2題。（2）整理數(shù)據(jù) 根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行整理，并填入以下表格。學(xué)生先調(diào)查后填表，并對復(fù)式統(tǒng)計表進行分析，解決相應(yīng)的問題。學(xué)生讀題，分析題意，討論：你從中獲得了什么信息？ 學(xué)生交流、匯報。提醒完成統(tǒng)計表后要注意核實數(shù)據(jù)，并填寫填表日期！引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗算的作用。其他小組給予評價。、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測，以更好地發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。第三個統(tǒng)計表包含三項內(nèi)容：活動項目（看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲），人數(shù)，性別（男生、女生）。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。情境中的第三個統(tǒng)計表填寫了男生和女生最喜歡的活動數(shù)據(jù)，像這樣的統(tǒng)計表就是復(fù)式統(tǒng)計表。小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)；用剛才的統(tǒng)計表不便于比較不同小組的人數(shù)，這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況。2．讓學(xué)生在認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。合并、完善統(tǒng)計表。先進行全班調(diào)查，再填表，然后提出問題進行討論交流。（2）這個班的體育成績怎么樣？ 分析：（1）學(xué)生思考：從上面兩個表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論、交流。 在認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。（2）比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？（3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計表。作業(yè)設(shè)計1．課件出示教材第37頁“做一做”。（1）匯報交流。使學(xué)生在形成、認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。師：既然感覺麻煩，那你有什么好辦法解決這個問題嗎？（3）討論。表格的右下方是數(shù)據(jù)，這里表示的是人數(shù)，單位/人。交流表格下面的三個問題。（給四個小組長提供記錄表格紙）描述數(shù)據(jù)把收集到的數(shù)據(jù)整理到書上的復(fù)式統(tǒng)計表中，說一說合計欄和總計欄怎么填寫。好現(xiàn)在我們就針對方案三具體來看一看還有什么改進的地方嗎？ 視情況而定：重復(fù)的欄去掉。制造沖突，激發(fā)自主探究欲望。（2）第28屆奧運會俄羅斯獲得的金牌最少。師：愛運動的孩子總是最健康，最陽光。思考：這個表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)