【正文】 朋友，嘰――，換個(gè)朋友，嘰――，這邊找找，嘰――，那邊找找，嘰――。二、一齊討論繪畫的方法。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。的確，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來(lái)，如果刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來(lái)，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，好像在跳舞一樣。②幼兒用材料：《》第9~10頁(yè)；記號(hào)筆、油畫棒。，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。，教師巡回指導(dǎo)，供給幫忙。指導(dǎo)語(yǔ)：畫中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？你還期望彩虹出此刻哪里？三、創(chuàng)作表現(xiàn)《》第4頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上頭的花是用什么畫的？，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。師幼共同討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。撒蔥花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一點(diǎn)蔥花在上面那會(huì)更香，我們?cè)诤砂吧显倌c(diǎn)油(漿糊)，盡量在荷包蛋上把“油”抹均勻，然后用綠色的紙剪出一點(diǎn)一點(diǎn)的蔥花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好嘍!幼兒動(dòng)手做荷包蛋，教師巡視指導(dǎo)能力差的孩子。報(bào)紙、彩紙若干、膠水。師：（1）小魚身上的花紋可以使各種各樣的。三、品嘗西瓜師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來(lái)吃吧。菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋?，F(xiàn)在，我要考考大家，制作香囊需要幾個(gè)步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀。荷包香，香衣裳。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花，能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。當(dāng)我再次回到小存的身邊時(shí)，我大吃一驚，小存呆呆的看著自己的畫，顯得不知所措。教師要做一個(gè)幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者在美術(shù)活動(dòng)中，教師的作用不是機(jī)械的教幼兒技能技巧，而要以“捕魚”的為指導(dǎo)，適時(shí)有效的加以引導(dǎo)。師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來(lái)畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。師：你瞧這些水果寶寶，還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來(lái)為它們穿上漂亮的衣服吧?。?）教師示范涂色方法?？的塑皥D片。紅色康乃馨：對(duì)母親的感謝之恩。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。小心翼翼的不要涂到花的外面去。（1）請(qǐng)小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶?；顒?dòng)過(guò)程：兒歌導(dǎo)入活動(dòng)：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！利用圖片，引起幼兒的興趣。師：寶貝你們聽，老師放的這首歌，你們學(xué)過(guò)沒?。繒?huì)的寶貝咱們一起唱吧。通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》我認(rèn)識(shí)到，要發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能，幼兒應(yīng)該是“主人”，教師則是幼兒活動(dòng)的“支持者”，并以“支持者”的角色尊重幼兒的不同想象，但是，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們往往把“支持者”放在口頭上，會(huì)不輕易的放出一些限制，干預(yù)孩子的行為。若時(shí)間不夠，可以帶同去或放存區(qū)角進(jìn)行）4．集體欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品。想想你觀察到的花都是什么顏色的，請(qǐng)幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。２引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。下面就讓我們互相贈(zèng)送香囊，把平安和幸福送給同桌。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)接下來(lái)，用膠棒把兩顆愛心粘起來(lái)，膠棒要涂在沒有圖案的那面，注意了，膠棒沿著愛心涂，如果整圈都涂滿了，行嗎?生：不行。師：同學(xué)們，小手舉起來(lái)，跟著老師拍起來(lái)——五月五，是端陽(yáng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。師：做好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)把你的小魚送回家，一起來(lái)看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋）（3）它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過(guò)長(zhǎng)的紙條貼在魚身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問題了？（幼：花紋太長(zhǎng)）怎么辦？（幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點(diǎn)短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動(dòng)，把身體往下壓一點(diǎn)。對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊濕抹布。②幼兒用材料：《》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。指導(dǎo)語(yǔ)：彩虹是什么樣貌的，像什么？它有哪些顏色？，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。指導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)琛青赀青?，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！《》第5頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！，幼兒自由創(chuàng)作。四、欣賞評(píng)議，請(qǐng)幼兒評(píng)出“最趣味的紐扣王國(guó)”。每人一雙雨靴，一件雨衣。）帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。（2）出示白紙扇面?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品。4．培養(yǎng)幼兒的欣賞本事。活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)過(guò)“雞媽媽“做客，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。”教師再次示范一遍。（1）出示油畫棒，T：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個(gè)顏色來(lái)畫的時(shí)候，用過(guò)的油畫棒怎樣辦？應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢?。?）請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，變成一個(gè)大石頭。指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩?，按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。三、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲．教師提醒幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼，鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲。)這次，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線條畫出拱形毛毛蟲。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。小班美術(shù)教案二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:范例一幅(毛毛蟲)學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。．教師講解并演示黏貼的方法：先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上．再用力向下按一按就好了。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來(lái)添色 語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說(shuō)出它的作用?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。小班美術(shù)教案（四）：小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《漂亮的小雞》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。(2)教師巡視幼兒的活動(dòng)情景，及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫忙，使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，張開嘴巴喊“媽媽媽媽”眼睛：睜開小小的眼睛，看見了媽媽腳：用力用力，伸出細(xì)細(xì)的小腳，最終能夠站在草地上了。小班美術(shù)教案（八）：幼兒園小班美術(shù)繪畫教案《漂亮的扇子》活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動(dòng)形式的多樣性。小班美術(shù)教案（九）：《蘑菇傘》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出提議和期望）（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫忙，他們十分高興，還說(shuō)要多謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫忙都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳兔e人嗎？活動(dòng)延伸：（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。教師和幼兒一齊邊說(shuō)邊作畫空練習(xí)。教師對(duì)幼兒繪畫的圖案進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備玩過(guò)玩具火車，認(rèn)識(shí)火車；看過(guò)動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》。小班美術(shù)教案（十四）：彩虹姑娘活動(dòng)目標(biāo)，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。四、欣賞評(píng)議，并向同伴介紹自我的作品。師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們也來(lái)試一試，在你們的紙上貼出一大串的葡萄。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。觀察范例、學(xué)習(xí)制作報(bào)紙魚。師：你喜歡哪一條魚？為什么？師：我們?yōu)樾◆~找到了許多好朋友，現(xiàn)在它們?cè)隰~池里玩的可開心了，而且有了這么多魚，我們的水族館也可以開張了，你們高興嗎？一起來(lái)鼓勵(lì)一下吧！活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容比較新，幼兒對(duì)卷搓報(bào)紙很感興趣，所以聽的就很認(rèn)真，很想把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)，自己用報(bào)紙把小魚搓出來(lái)，當(dāng)幼兒拿著自己搓出來(lái)的小魚時(shí)都很開心，也從他們小魚的外形上發(fā)現(xiàn)，他們由于搓報(bào)紙條長(zhǎng)短粗細(xì)的不同，制作出來(lái)的小魚大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚形的模式都差不多，沒有給幼兒多一點(diǎn)創(chuàng)新的引導(dǎo)，而在彩條裝飾方面，許多幼兒能夠用相間的方法來(lái)裝飾，很美麗。瞧，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!香囊又叫香袋、香包、荷包，內(nèi)裝香料，佩戴時(shí)香氣撲鼻。師：拉長(zhǎng)耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?師：香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。２．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。3．有序轉(zhuǎn)版，及時(shí)檢查，養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真的好習(xí)慣。我握起小存的手：“來(lái)，你用黃色的涂，這樣你的窗簾配上紗更漂亮噢!”這時(shí)，小存的臉上露出了燦爛的笑容，又開始畫了。通過(guò)談話讓孩子明白春季的特點(diǎn)。小結(jié)：寶貝們放學(xué)后，可以領(lǐng)爸爸媽媽過(guò)來(lái)看看你們畫的春天。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會(huì)畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花卷一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征是一層層卷起來(lái)的。首先畫個(gè)鼻子形。教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。學(xué)習(xí)整理繪畫工具?；顒?dòng)準(zhǔn)備春季的背景墻。三、分析：在教學(xué)活動(dòng)中，教師往往的程式化的教育模式限制了幼兒，作出過(guò)于干預(yù)指導(dǎo)，把成人的想法強(qiáng)加于幼兒，強(qiáng)制幼兒寫實(shí)，限制幼兒想象力，扼殺了幼兒的創(chuàng)造性。2．課件：超市的照片多幅（貨架，購(gòu)物的情景）?；顒?dòng)結(jié)束：讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。把剩下的報(bào)紙片等材料裝入盤子里。二、觀察香囊，討論、探索制作香囊的方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊。小班美術(shù)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：喜歡畫水粉畫。師：什么地方是用報(bào)紙做的？魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢？幼：魚的樣子是用報(bào)紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì)）（播放舒緩的背景音樂）T：你們想不想也用牙刷來(lái)畫畫漂亮的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧?。ń處熝不刂笇?dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）三、結(jié)束（展示點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。小班美術(shù)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：，了解楊梅的形態(tài)。幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒：（1）漿糊要均勻抹在小圓片上；（2）葡萄要靠藤貼；（3）紙片要抹