【正文】 _______________ 那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。表示一句話說完之后的停頓。即句子里的詞語排列的先后不合適。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。_________________________________________________ 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ _________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。例3．我羨慕他。練一練把下面的句子補(bǔ)充完整。（）九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：剪刀對布匹 鋸子對（１）水泥（２）木材磚頭花卉對公園 化石對（１）商店（２）禮堂圖書館鳥蛋對雛鳥 種子對（１）樹木（２）花朵樹根聲音對耳朵 味道對（１）香甜（２）口腔舌頭綠色對顏色 鉛筆對（１）文具（２）鋼筆鉛筆盒（４）（４）（４）（４）（３）椅子（３）博物院（４）（３）幼芽（３）牙齒（３）木頭工人對機(jī)器 戰(zhàn)士對（１）坦克（２）大炮（３）機(jī)槍（４）武器良藥對苦口 忠言對（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳成果對努力 收獲對（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘早晨對朝陽正如黃昏對（）雨天對潮濕正如晴天對（）1失敗對痛苦正如成功對（）1開始對結(jié)束正如元旦對（）1陌生對熟悉正如隨便對（）1豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ┦?、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚?響應(yīng)覺悟明確問題 克服號召表示方向 提高缺點(diǎn)解決態(tài)度 改正困難接受批評 刻苦地 奔馳巨大的 景色 熱烈地 學(xué)習(xí)無窮的 變化 飛快地 歌唱壯麗的 前程 愉快地 討論燦爛的 力量 四．句句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。（5）考慮詞語搭配的習(xí)慣。例凝神諦聽這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語的意思是集中注意力仔細(xì)地聽。乘ch227?？誯238。ng zh226。查字典要注意選擇義項(xiàng)。過一會(huì)（），我們要開個(gè)會(huì)（）。（）（）（）（）（）（）皮襖飄提案添激昂將（2）將下列音節(jié)的錯(cuò)誤改正過來。練一練（1）讀一讀，在每個(gè)大寫字母的后邊寫上小寫字母。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識大寫字母，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識字，正音和學(xué)習(xí)普通話。（改為擬人句）寒風(fēng)吹到臉上很痛。用 比喻老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。（）什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。五、把下面的詞語連成一句通順的話。（十三）、陳述句、反問句互改。（十）、把雙重否定句改為肯定句。他做了那么多的好事，應(yīng)該得到大家的贊揚(yáng)。趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。我們不會(huì)忘記黨的恩情。1這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。第四篇：畢業(yè)班語文句子總復(fù)習(xí)畢業(yè)班語文句子總復(fù)習(xí)一、病句練習(xí)。這種做法也有效地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真解題少出錯(cuò)誤的習(xí)慣，為學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)作答提供了很好的訓(xùn)練平臺。對于較難的問題，我將借助電腦網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館（室）尋找一些答案，以供參考。第三篇：小學(xué)六年級畢業(yè)班語文總復(fù)習(xí)金點(diǎn)子小學(xué)六年級畢業(yè)班語文總復(fù)習(xí)金點(diǎn)子一年一度，林林總總的小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)考試，令人眼花繚亂。⑷ 詞語復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是理解和運(yùn)用。二、用詞造句要做到：１、正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。例：“目瞪口呆”這個(gè)詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。３、要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。２、把意思表達(dá)完整。對常用詞語和課文中的重點(diǎn)詞語，應(yīng)采用各種形式 讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用。作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)卻少不了對小學(xué)階段所有知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，然而一至六年級的知識層面千頭萬緒，如何處理好點(diǎn)、線、面錯(cuò)綜復(fù)雜的復(fù)習(xí)，確實(shí)要花一些心思去梳理一番。對比較普遍集中性的問題我將作重點(diǎn)講解，目的是使他們在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中不再有遺留問題。金點(diǎn)子五：勤小測。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。1多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。人類需要勇于實(shí)踐的人?！眲⑵几嬖V老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持。這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。游覽了長城，我受到了教育。開展 正在 學(xué)校 我們 活動(dòng) 獻(xiàn)愛心六、按要求寫句。（）1老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。用 比喻縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。（改為夸張句）蟬兒很愛鳴叫。聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B變調(diào)在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)言：yi225。啊的語音變化語氣詞“啊”在不同的地方語音會(huì)有變化。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。ng 把bǎ當(dāng)d224。ng kōng 奔b253。ng sh226。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。６ 畢竟 究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。（1）他在座談會(huì)上（）自己的意見。他聰明。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。書名號《》表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。_____________________________________________________________。破折號——。學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。（7）形容不當(dāng)。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（2）夸張。_________________________________________________ 陳醫(yī)生看好了孩子的病。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。（3）（）是世界著名的音樂之都。1．句子的構(gòu)成。７ 沉重 繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。（2）把意思表達(dá)完整。（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。ng sh226。n 稱ch253。ng 彈t225。漢字音、形、義的辨別要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個(gè)重要的因素，就是不能寫錯(cuò)別字。列表如下： 前面一個(gè)音節(jié)末尾 啊的音變 u wa n na ng nga a o i 253。以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中y237。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。（改為比喻句）考場上靜得很。用 比喻鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。（）1書是人類進(jìn)步的階梯。①形容樹木的： ②用來比喻事業(yè)的：驕傲。葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。__________________________________ ,你不能不看。（八）、把引述句改為轉(zhuǎn)述句。”（五）把句子該為“把”字句?？蓯鄣男∨⑹俏业暮门笥?。1夏天的小興安嶺是一年中最美的季節(jié)。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。小測范圍就是上一節(jié)課的內(nèi)容，通過小測隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教育手段和教學(xué)方法。對于小學(xué)階段的知識點(diǎn)一定要講明為止，絕不留問題尾巴！金點(diǎn)子三：積累本。金點(diǎn)子一：采集卡。成語復(fù)習(xí)指導(dǎo)為了突出成語的重要，特將成語單獨(dú)作為一部分。多義詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)一字多義、一詞多義是漢語言的一大特點(diǎn)。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。例“凝神諦聽”這個(gè)詞，其中“諦”是“仔細(xì)”的意思，整個(gè)詞語的意思是“注意力仔細(xì)地聽”。５、考慮詞語搭配的習(xí)慣。⑶查字典的重點(diǎn)和難點(diǎn)是確定部首及選擇解釋。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語是非常必要的。當(dāng)然多一些也無妨。并交由同桌批改，過了關(guān)的題目由同桌簽上名字。一句話：效果是檢驗(yàn)所有工作的金標(biāo)準(zhǔn)。1黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。二、按要求改寫句子。時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。我們和你們走的是一條道，沒有近道。水手們和猴子都到輪船甲板上玩耍，因?yàn)楹Ｃ嫔巷L(fēng)平浪靜。喂，老頭，把鋤頭借我用一下。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他削鉛筆。（）許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）八、指出下面比喻句是用什么比喻什么。（改為比喻句）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（）月季花（）開了。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清 玉 潔 司 空見慣雷 霆萬 鈞 茫 然 若 失字母表和大寫字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。n（西安）xī252。奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說著 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒（2）把讀輕的字找出來駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。把下列字按結(jié)構(gòu)分類：裹 渺 恢 魄 冊 闕 霖 趁 鳶 癡 虐 落 矗 句 國 圓 緞 囂 晶獨(dú)體字：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)：按偏旁寫字組詞。 fng 禁jin jin 率shu224。n 發(fā)f252。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。（4）注意程度的輕重。他老是（）別人對他不尊重。（）比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。老人悠然地談著。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。_________________________________________________（2）把下列句子改成陳述句。一種是明顯地打比方。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。_________________________________________________ 5．標(biāo)點(diǎn)符號 標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確