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小學第二屆科技節(jié)實施方案(留存版)

2025-10-16 19:46上一頁面

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【正文】 直接通過模擬手繪效果完成的作品;包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫(每一組畫不得超過5幅)、連環(huán)畫。越長越好(撕條)比賽,紙飛機比遠,降落傘左,好(卷紙環(huán))種族,鷹手投擲模型飛機比遠賽,框架結構,如承重競爭 9種大項目,19項小項目,共57學生獎勵。同時,校園廣播站開設“科普知識”欄目。12月20日前舉行活動成果展示。教師科技論文評比要求:。3.作品要求構思新穎,設計科學、制作精巧,特點突出,具有一定的創(chuàng)新性和實用性。應主要以文字表達為主,輔之適當?shù)膱D片、視頻或動畫;應有相應的網址和電子信箱,內容的原創(chuàng)成分應達到60%以上。要求以學生科技創(chuàng)新培養(yǎng)的自身歷程為體裁,自編自演的小品、小話劇等形式的劇目為主。李敏負責。完善規(guī)劃。李敏負責。每班2人參加。作品表現(xiàn)形式可以是運用鼠標或數(shù)字筆模擬手繪效果的,即用一定的技術處理手法,用電腦來模擬手繪效果;也可以是根據主題,利用數(shù)字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。(簡稱“表述”,10分)文章表述條理清晰,邏輯性強,主題突出,用詞準確、規(guī)范、言簡意賅,言之有物,言之有據,表達力、說服力強。論文要求1.論文應有論文提要(100字以內),論文(一般不超過3000字)。(6)科普知識競賽內容及要求:競賽內容包括:科學發(fā)展史(古代、近代、現(xiàn)代科技)、古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。二、活動主題 科技讓生命更燦爛三、活動目標通過本次活動,大力宣傳20世紀世界科技的輝煌成就,人類創(chuàng)新的偉大實踐和科學家們?yōu)榭茖W獻身的精神,幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念,激勵小學生從小崇尚科學熱愛科學,掌握科學知識和方法,激發(fā)科學創(chuàng)新精神,形成正確的世界觀和人生觀。附件:名額分配、各類作品登記表錦湖實驗小學大隊部二○○九年九月二十日第三篇:小學第二屆校園科技節(jié)閉幕式講話稿教師和同學:早上好!第二屆校園科技節(jié)已經在學生的喜悅中收獲了窗簾。舉行科普知識競賽3—6年級每班選派5名選手于10月30日參加科普知識競賽,競賽內容到大隊部領取。成員名單:組長:錢方理成員:各班班主任 專業(yè)指導師職責:組長:負責科技節(jié)活動的全面工作。”(2000字以內)征文內容:結合自身的教育實踐,論述自己在培養(yǎng)教育學生科學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面的具體做法、體會以及取得的實效。二、活動主題: 科技在校園,創(chuàng)新在明天。(11月19日以前上交)(3)科普知識演講比賽:3至6年級每班選派一名學生參加,11月20日下午課外活動時間在多媒體教室舉行。3—6年級每班上交電腦繪畫、科普畫各5幅。八、活動安排本屆科技節(jié)活動分為四個階段進行。科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽科技小制作:體現(xiàn)環(huán)保節(jié)能理念,作品美觀。雖然科技節(jié)很短,讓學生有很多想法太晚無法實現(xiàn)。版面要美觀整潔。三、主要內容2011年AA小學科技節(jié)主要包括小學科技創(chuàng)新系列活動、小學生科技創(chuàng)新成果展示系列活動等。(簡稱“價值”,35分)(1)學術價值?;顒又髦际沁M一步加強學生信息技術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng),活動利用學科延伸課、校本課程、活動興趣小組、社團組織等形式開展。除封面和封底外應有不少于8頁的正文頁。教師科技論文評選。(三)評選階段(5月)。五、具體措施提高認識。創(chuàng)意小制作評比。作品(含其中所鏈接的所有獨立文件)大小不超過50MB。主題:探索與創(chuàng)新鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際,積極探索、勇于創(chuàng)新,運用信息技術手段設計、創(chuàng)作電腦作品,培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。(2)實用價值。活動的時間是4月至5月。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。它會留下記憶和影響的學生將是深刻和長期的??茖W小論文:可以引導學生寫觀察動、植物的發(fā)現(xiàn),也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。第二階段:組織宣傳,活動啟動(10月1日—10日)啟動儀式①錢方理老師作科技小發(fā)明知識講座。第二篇:錦湖實驗小學第二屆科技節(jié)實施方案錦湖實驗小學第二屆科技節(jié)實施方案以科學發(fā)展觀為指導,弘揚科學精神,豐富學生的學習生活,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和科學興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力,努力提高學生科學素養(yǎng)
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