【正文】 觀看了賈志敏老師的習(xí)作教學(xué)課。的確，學(xué)生的語言表達(dá)能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。學(xué)院根據(jù)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需求設(shè)置課程。不時(shí)可以看到有學(xué)生執(zhí)勤，她們那種有人沒人一個(gè)樣的姿態(tài)，充分體現(xiàn)了一種“慎獨(dú)”精神，這種精神正是護(hù)士不可或缺的一種敬業(yè)精神，該校給人的感覺就是非常重視學(xué)生的自我管理，從整個(gè)樓層都看不到一位清潔工，看到的都是學(xué)生，而整個(gè)樓層都是那么的干凈，對(duì)比我們學(xué)校，真是不可思議。只有教師說英語才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，達(dá)到良好的教學(xué)效果。“你們?cè)趺磥砹?”一看到自己馬上就要畢業(yè)的學(xué)生們，“80后”女孩鄧麗就激動(dòng)地哭了起來。我頓悟，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”在哪里？就在身邊，只要我們體驗(yàn)教育就是身體力行，就是言傳身教，才能真正地做到無愧于教師的榮譽(yù)，到那時(shí)那些最美鄉(xiāng)村教師的感動(dòng)就是自己的感受?！斑@里洋溢著厚重的父母之愛。教師和學(xué)生親切交流，多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。從學(xué)生的著裝看，凡是在校園里出現(xiàn)的學(xué)生都是護(hù)士服，那種天使的形象、敬業(yè)的精神仿佛就在眼前，給我印象很深，要讓一群正值花季的少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的護(hù)士服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。護(hù)理學(xué)院成立以來，學(xué)院堅(jiān)持以“面向21世紀(jì)發(fā)展中國特色的護(hù)理教育事業(yè)，培養(yǎng)多層次，滿足社會(huì)需求的一流護(hù)理人才”為目標(biāo)?？傊?，興趣、自信心是提高學(xué)生習(xí)作能力的內(nèi)驅(qū)力，是改革創(chuàng)新習(xí)作教學(xué)首先必須解決的問題。與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部相結(jié)合，緊貼施工生產(chǎn)，對(duì)基坑支護(hù)、腳手架搭設(shè)，模板高支撐工藝進(jìn)行研究和工藝改進(jìn)；文明施工專題講座、組織施工技術(shù)培訓(xùn)和讀書活動(dòng)等，學(xué)習(xí)型活動(dòng)的開展，使員工的整體素質(zhì)明顯提高。第三感覺：在工地安全生產(chǎn)、文明施工管理上不管是工建、還是民建只要重視、只要管理一樣可以抓好、搞好！通過發(fā)現(xiàn)這個(gè)工地的優(yōu)點(diǎn)，我也更深層次地認(rèn)我認(rèn)識(shí)到了我們項(xiàng)目部存在的一些不足之處，在今后施工當(dāng)中我們一定要取長補(bǔ)短，把項(xiàng)目部安全生產(chǎn)、文明施工抓上去。必須相兼相融，科學(xué)結(jié)合，才能夠推進(jìn)各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，達(dá)到創(chuàng)建目的。一、興趣領(lǐng)先，樂于表達(dá)。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，咨詢別人等等。有國內(nèi)一流的“護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中心”，設(shè)有3個(gè)模擬病房、1個(gè)模擬手術(shù)室、1個(gè)模擬重癥監(jiān)護(hù)室、3個(gè)梯形護(hù)理實(shí)踐課程示教室，整個(gè)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中心配備電視電化教學(xué)設(shè)施?？赡芪覀冇械睦蠋熅鸵獑柫?，這種學(xué)生自我管理、自己學(xué)習(xí)，成績有保證嗎？答案是肯定的。在這次聽課活動(dòng)中，給我留下很深印象的不僅僅是授課的老師，還有學(xué)生，他們的英語素質(zhì)都別棒，整體水平很好，聽說讀寫的能力很強(qiáng)，我想這與老師平時(shí)的教學(xué)是密不可分的，從中也可以看出，老師在平時(shí)的教學(xué)中就十分扎實(shí)，給學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ)。還有未舉出其他教師的感動(dòng)事跡，這一切已經(jīng)使我哽咽。是老師，支撐起我們一代人的脊梁，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，老師用自己的青春改變了落后農(nóng)村的知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，讓大山里的孩子們也能受到先進(jìn)教育，老師不僅僅是一名知識(shí)傳授者，更是孩子們眼里的“好爸爸、好哥哥”“好媽媽、好姐姐”，數(shù)幾十載，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪……捍衛(wèi)了孩子們受教育的權(quán)利。第五篇：觀摩體會(huì)觀摩《尋找最美鄉(xiāng)村教師》體會(huì)徐麗麗2月25日校領(lǐng)導(dǎo)組織全校老師觀摩中央電視臺(tái)大型記錄片《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，看著他們那至純至樸的笑臉，聽著他們那些令人感動(dòng)的先進(jìn)事跡，感到內(nèi)心震撼，他們雖然來自最基層的農(nóng)村，生活在窮村僻壤