【正文】 子們聽課的興趣，所以總的來講還是很順利的。（四）活動策劃在實習的過程中，為了豐富學生的課余生活，我們也組織策劃了一些課外活動。我發(fā)現(xiàn)自我的問題后就不斷地進行反思，尋找一些改善的方法，并進取認真學習指導教師是如何管理。發(fā)揮榜樣的作用。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。其次，經過這次支教活動，在教學上也獲益良多。我來到柳家中學的第一件事是先適應那里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。同時，由于各種原因，經過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善。也為了磨練當代大學生的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，也為了讓社會領略當代大學生的風采，更為了提高自身素質和實踐本事，便于以后更好的服務社會及回報社會，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學校進行愛心助學活動。另外就是學生中留守兒童占的比重較大，所以我們也呼吁社會廣泛關注偏遠山區(qū)的教育，尤其是農村教育及留守兒童的教育。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。經過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認真、踏實地完成了實習。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。黨團活動：雖然實習任務很繁重，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團活動。成為學生人生中的一盞燈塔，指引學生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最偉大的意義!。除此之外，父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導致學生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，進一步導致學生在校表現(xiàn)不佳，甚至成為“問題學生”。我在這個班級做了五天的班主任，這個班級情況發(fā)生的巨大改觀，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內心地用愛，去感化，去教育。爭取做好駐線老師、實習學校、實習學生的紐帶作用。經過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。支教期間，我們會把自我所明白得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。短短的半個月，教師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動，一切都歷歷在目。收獲了教育經驗和提高了教書技巧。當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果，目前為難斷言。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。柳家中學位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，那里的班主任教師都要想到、做到?？傊?，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學，培養(yǎng)了學生們的逆向思維本事，尤其是對象生員較少的馬坡小學來說，其優(yōu)越性更是不言而喻，所以深受學生們的歡迎和因地制宜的推廣。在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。有一種艱辛，你沒有體會過就不明白其中的歡樂。（三）教育調查研究實習期間，我和其他的中文同學就本校學生的基本情況進行了關于“如何提高學生寫作能力”及“分數(shù)流失在哪里”的調查和研究。我盡量將聲音放大，并即興在教案當中增加了一些幽默和時尚的元素，以激發(fā)學生的興趣。我的指導老師李老師，給我實習生活的各個方面都帶來了很大的幫助，同時她認真負責的工作態(tài)度也深深的感染了我。就這樣我在凌亂中開始了教師生涯。我不知道這是否會遺失大學生活的泛起的微波，但是我知道我拾起的卻是生命蕩起的漣漪。隊長工作篇為保障本支教隊管理的規(guī)范化、制度化，我們嚴格遵守《師大學紅土地支教實習工程實習手冊》，《師大學實習生公約》，《實習生職責》，《實習隊長職責》以及《師大學教育實習方案》中的相關規(guī)定。第一篇：師大支教頂崗實習個人總結師大支教頂崗實習個人總結模板在為期將近四個月的支教實習中，在取得一定工作成績的同時，也使自己的能力有很大的提升。我隊在不斷實踐基礎上不斷對管理制度進行總結、完善和創(chuàng)新并建立本隊的規(guī)章制度。頂崗的生活：一路走，一路收獲。說真的我當時都不知道我是怎么說出這些話的，從那以后我似乎有知道了一個道理：在沒有豁出去之前，你不能說自己很了解自己。在半年的實習生活中，我們與自己的指導指導教師朝夕相處，以他們作為榜樣，作為教育事業(yè)起步點的啟蒙老師，向新的生活邁進。但是當上課鈴聲響起，我踏上講臺的剎那，一切緊張都消失不見。通過班主任工作的實踐，我得到了很大的鍛煉。而你知道頂崗實習支教個人總結怎么寫嗎?頂崗實習支教個人總結1有一種生活，你沒有經歷過就不明白其中的艱辛。改變了教學的方式之后，學生的學習態(tài)度比較認真，我講得也很有信心，整體來說，教學效果也比較好。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點，這種寓學寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強進取回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學們融匯貫通、舉一反三的本事也得到了煅煉。只要有一位學生沒有走，班主任教師就不會離開。在領導與同事的關心與幫忙下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗從六月開始，按照文理學院的相關規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的學生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學進行支教活動。發(fā)言基本處于被動位置。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象十分深刻。深刻體會到了團隊精神的重要性。告別總是太殘忍，在教師離開之際，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去，聽到他們唱起送別的歌，我們每個支教隊員心里或許都已知足。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一向到達目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，資料要包括：姓名、經名、年齡、愛好，所在年級等資料。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實踐，總結經驗和教訓，并把自己的成功經驗毫無保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。而要真正落實到實踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。這里學生的家庭情況大多比較拮據(jù)，家長外出打工的有很多，所以留守兒童數(shù)量很大。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長成才。我們通過團隊合作的方式，與其他兩隊實習生進行了調研活動，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，確實發(fā)現(xiàn)特殊家庭對孩子有非常大的影響。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們。及時準確地做好上情下達，下情上達的工作。下課的時候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟?？吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜蛯W生們的來信，有誰不會為此而感動落淚呢8月5日，我們的此次愛心助學活動已經全部結束，雖然大家都很辛苦，可是收獲或許卻是刻骨銘心的。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念。但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學班。任課教師的情景也差不多。五天的時間，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當然我們也實現(xiàn)了我們支援教育、弘揚法制的目標。一年級的學生比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。你沒有擁有過，就不明白你有多幸運。1.“如何提高學生