【正文】 的孩子，我覺得我找到了自我的價值……在那里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念。另外在課外活動時間，我們還針對學生的興趣開設(shè)了各種文體俱樂部，無論是教學，還是課外興趣俱樂部，孩子們的進取性都很高，學生們都進取的配合支教教師的教學和安排?？吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜蛯W生們的來信，有誰不會為此而感動落淚呢8月5日，我們的此次愛心助學活動已經(jīng)全部結(jié)束，雖然大家都很辛苦，可是收獲或許卻是刻骨銘心的。七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟?！谡嬲磳⑻ど现v臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。下課的時候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。而我，也要和西陵中學，和我的頂崗生涯說再見了。及時準確地做好上情下達，下情上達的工作。我和學校老師一直保持著密切聯(lián)系，經(jīng)常探討交流，同時我也不斷請教教學方法、教學經(jīng)驗。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條。我們通過團隊合作的方式，與其他兩隊實習生進行了調(diào)研活動，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，確實發(fā)現(xiàn)特殊家庭對孩子有非常大的影響。服務當?shù)厍闆r：我們在完成好自己本職工作的同時，積極服從學校的安排。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長成才。為了增強我們的集體主義情感和團隊意識，我們集體到“狼牙山踏青”、“參觀清西陵”等。這里學生的家庭情況大多比較拮據(jù)，家長外出打工的有很多，所以留守兒童數(shù)量很大。學校管理：我來到這個學校，很慶幸的一點是，學校的教學和管理看起來都充滿希望，欣欣向榮，并且快速發(fā)展。而要真正落實到實踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。”所以，即使我的確對地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語一樣，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。頂崗實習支教個人總結(jié)第五篇：頂崗支教個人實習總結(jié)十光荏苒，歲月如梭。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，資料要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級等資料。由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一向到達目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步。期望更多的大學生能夠置身于這樣的活動中，培養(yǎng)自我的社會職責感，提升自身的實踐本事，關(guān)愛社會，回報社會。告別總是太殘忍，在教師離開之際，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去，聽到他們唱起送別的歌，我們每個支教隊員心里或許都已知足。次日清晨，我們舉行了一個簡短的愛心助學開幕儀式，可能是出于新奇，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動，對我們支教志愿者也十分熱情，開幕式結(jié)束后，我們的教學及活動正式開啟。深刻體會到了團隊精神的重要性。共2頁，當前第1頁12那里的一切，都使我明白了:條件的好壞，關(guān)鍵在于自我怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永遠是完美的。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象十分深刻。課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，進取地鼓勵來深深的吸引著每一個學生。發(fā)言基本處于被動位置。對我們來說，這可比生存難多了。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心與幫忙下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗從六月開始，按照文理學院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的學生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學進行支教活動。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學資料都有很大的變化。只要有一位學生沒有走，班主任教師就不會離開?？吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間進取向教師請教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活看到他們，你也許就明白了，因為體此刻他們身上的那種屬于少年所特有的生機勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度，而不是蹉跎光陰吧!這次的支教，真的讓我有種體驗生活的感覺，以前經(jīng)常想離開父母的護佑，吵著要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點，這種寓學寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強進取回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學們?nèi)趨R貫通、舉一反三的本事也得到了煅煉。作為一名大學生，必須走向社會，把自我所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的本事。改變了教學的方式之后，學生的學習態(tài)度比較認真，我講得也很有信心，整體來說，教學效果也比較好。我也會備完課后，把PPT，教學理念，教學辦法告訴指導教師，尋求指導教師的提議。而你知道頂崗實習支教個人總結(jié)怎么寫嗎?頂崗實習支教個人總結(jié)1有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不明白其中的艱辛。為了彌補這一缺憾，我們組織了這一活動，嘗試將大學中的集體舞帶入校園。通過班主任工作的實踐，我得到了很大的鍛煉。再幾次實踐以后講課愈加熟練，課堂效果也越來越好了。但是當上課鈴聲響起，我踏上講臺的剎那，一切緊張都消失不見。因此我發(fā)現(xiàn)，只有語言表達流暢，聲音洪亮而且語速適中，同時還要做到表達幽默生動，富有激情，才能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。在半年的實習生活中，我們與自己的指導指導教師朝夕相處，以他們作為榜樣，作為教育事業(yè)起步點的啟蒙老師，向新的生活邁進。在十一月中旬我們做了一次關(guān)于“新課堂新課改”的全校的調(diào)查，受到了三中校長胡校長的大力支持和認可，調(diào)查結(jié)果為三中的教育指標提供了十分有價值的參考，受到了三中師生的廣泛好評，還有就是在每個月的中旬我們都會進行一次團日活動形式豐富多彩，內(nèi)容異彩紛呈，提高了學生的素質(zhì)和以班級為團小支隊的建設(shè)使得團的意識深入人心，并且我們廣平三中支隊在隊長張旭莉同學的帶領(lǐng)下深入探討了黨的十八大學習內(nèi)容對自身的思想意識和對黨政黨綱的認識提高到了一個更高的層次。說真的我當時都不知道我是怎么說出這些話的，從那以后我似乎有知道了一個道理：在沒有豁出去之前，你不能說自己很了解自己。我的心頭不免一陣緊張，汗水無意間就以浸滿了手掌，主任在我前面帶路，越來越接近。頂崗的生活：一路走，一路收獲。生活上，我們自己做飯，為此制定了值日安排，保證了每餐飯菜的按時上桌。我隊在不斷實踐基礎(chǔ)上不斷對管理制度進行總結(jié)、完善和創(chuàng)新并建立本隊的規(guī)章制度。班主任工作篇班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。第一篇：師大支教頂崗實習個人總結(jié)師大支教頂崗實習個人總結(jié)模板在為期將近四個月的支教實習中，在取得一定工作成績的同時，也使自己的能力有很大的提升。當然，作為初上講臺的新人，也確實存在著對考點把握不準，課堂掌控能力較弱，忽視學生的反饋等問題，應在今后著力改進。隊長工作篇為保障本支教隊管理的規(guī)范化、制度化，我們嚴格遵守《師大學紅土地支教實習工程實習手冊》，《師大學實習生公約》，《實習生職責》，《實習隊長職責》