【正文】 通過這次實習，我深切體會到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書育人的幸福滿足。除教學和生活方面，為了增強我們的愛國情懷，緬懷革命先烈，我們通過走訪了解了“寨頭慘案”，參觀了如今的寨頭村。西陵中學可以做到這一點，我衷心祝福這個學校未來海闊天空!教育調(diào)查和研究：實習過程中，發(fā)現(xiàn)學生的在校表現(xiàn)與其家庭情況有非常大的關(guān)系。能挽救一個少不更事的迷途學生，是給一個班主任辛苦操勞的最大慰藉。在我的教學中，我一直在學習如何做一個優(yōu)秀的班主任?！爸挥姓n備得好，才能把課上好。思想政治表現(xiàn)：在實習過程中，作為一個預(yù)備黨員，作為團隊的小組長，我深知自己的職責?？芍^是果實累累呀。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把情景通知給了同學們。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。如今我最終再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，可是即使只能改變一個孩子，那也是一種成就。最終一天，或許是早已駐留在孩子和教師心里的情感再也控制不住，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和教師們的眼眶中涌出來。當天晚上在學校領(lǐng)導及教師的安排下，我們舉行了一次關(guān)于教學、活動的分工安排交流會議，在學校教師的熱情幫忙下，我們得到了教學所需的書。學會了苦中作樂。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感激實習給了我如此多的心得。學生很喜歡教師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情景，因材施教。農(nóng)村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被教師批評，會遭人恥笑。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。來到之后，學校領(lǐng)導將初一年級的一個班級交給了我。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。但在馬坡，我們確實是看到了，因為自身的生長環(huán)境的限制，他們渴望長大，或者是強大到能夠建設(shè)自我的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達。初到學校，看到同學們純真爛漫的笑臉，教師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭著搶著要帶我們回家，有的因為沒人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風土人情，睡覺前細心體貼的噓寒問暖，早間走在去學校的小路上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧!有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎經(jīng)過了解：馬坡小學于前不久自安徽引進了一種名為“活動單引導”教育模式。我靈活地運用這些技巧，逐漸地，在班級管理方面，我的本事有所提升。設(shè)計課堂時要讓學生在學生在玩中學，動靜結(jié)合，發(fā)揮學生的主體地位，分小組進行討論交流學習。在備課時，我會認真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學視頻，把教師激勵學生的方法記錄下來。第四篇：頂崗實習支教個人總結(jié)[范文模版]總結(jié)是對所從事工作的回顧和高度概括,包括工作內(nèi)容、方法、措施、取得成效、存在問題、改進措施,今后發(fā)展思路等。因此學生達不到正常的活動量。在工作的過程中，班級日常事務(wù)的處理無論大小都要認真細心，考慮周全；為班級制定的工作計劃必須是切實可行的，不能有任何的不切實際。在以后的每次講課之前，我都會精心準備；講課之后都及時反思和總結(jié)。我在辦公室不得不以來回踱步以緩解緊繃的精神。李老師講課的特色是非常生動且富有激情，聽她的課時我常常會忘記我是作為她的徒弟在學習授課的方法，而被她所講解的內(nèi)容所吸引。下面是我就這次實習生活中收獲做出的總結(jié)：（一）教育教學方面在學校的安排下，我們有了各自的指導教師。在此之間作為九年級六班的班主任一職每天處理各色各樣的千奇百怪的忙的不亦樂乎每周二十五節(jié)課的課時對我既是挑戰(zhàn)又是機遇，在不知不覺中我獲得了一份寶貴的財富。講臺下又是一陣熱烈的掌聲。出乎意料的是我們這些小教員，還沒有任何的心理準備，就急匆匆的奔赴了教育的第一線。第二篇：河北師大頂崗支教個人總結(jié)河北師范大學頂崗支教之個人總結(jié)時間過得真快，還沒來的及回味，兩個月就已經(jīng)過去了，正當我要回味時，也許下一秒又是一個新的開始，回憶中的大學生活漸行漸遠，迷糊了本來不清晰的記憶，在這里沒有了每天熙熙攘攘車水馬龍的夜市取代之的是學什們“”清翠的口號，整齊的步伐，英姿的身影。班主任工作方面，我隊要求根據(jù)原班主任的工作安排，認真協(xié)助開展班級管理工作，組織班級活動，保證午休查崗、天天讀查崗時間到班。在班級中，我將自己定位于原班主任的助手和他與學生之間的紐帶。對于課堂，我們抱之以認真負責的工作態(tài)度和教學相長的求知精神。在仔細研究新課程標準和教學班實際情況后，我確定了自己的教學思路和教學計劃。作為實習生，要以真誠和愛心收獲學生的信任和支持。在平時的工作中，我隊定時召開總結(jié)工作例會，日常工作及時安排，協(xié)助梓埠中學開展各類活動。我隊堅持隊員的量化考核，按工作貢獻記錄存檔，作為期末考評的依據(jù)。從來沒有這么大的壓力會讓自己認真的去思考這本應(yīng)該未來的思慮，在一片迷茫中我們啟程，在一無所知中我來到了這燕趙東南一角——廣平，開始了頂崗的生活。”聽著主任的介紹我不免有些慚愧，因為我還沒有準備好，我不知道是否適合這個行業(yè)，以至于是否勝任的得了這個班級，正當我在無思路思考的時候教室里發(fā)出陣陣的掌聲。生活的時間毫無吝嗇，悄無聲息的在指尖流過，五個月就這樣的過去了，相比第一次的膽怯，現(xiàn)在的我頗有些成熟，以至于得到了那種自我滿足的自信，每天在迎接那第一縷陽光的時候，都會由一種興奮，那是一種去迎接去挑戰(zhàn)的滋味，因為你不知道在下一個小時會遇到什么樣的“奇遇”讓你欣喜或者頭痛，回憶起過去的點點滴滴有一種說不出的欣慰。時間飛逝馬上要到定崗結(jié)束的日子，過去的朝朝暮暮依稀在眼前浮現(xiàn)，洋洋灑灑，回首過去，一份財富讓我昂首向前。（1）聽課汲取養(yǎng)分準備起航在實習的最初，聽課是我們必做的功課。后來李老師對我說，要學會使用教學參考書來準備教案?？赡苁堑谝淮温犖抑v課的緣故，孩子們非常的認真，并積極地回答了我的問題。因此在平時我也有很多機會踐習班主任工作。1.“如何提高學生寫作能力”語文雖然是主要學科，但由于課時太少，所以作文課總是無法實現(xiàn)。“幸福是什么”為了提高同學們的寫作積極性，并從平凡的生活中體會精彩，我們還組織策劃了以“幸福是什么”為話題的征文活動。你沒有擁有過，就不明白你有多幸運。在上課的時候，我就根據(jù)學生的具體情景，靈活地運用這些技巧。一年級的學生比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。頂崗實習支教個人總結(jié)220__年4月25日20__年4月29日，我們政法系28名在校大學生懷著無比激動的心境奔赴馬坡小學支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。五天的時間，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當然我們也實現(xiàn)了我們支援教育、弘揚法制的目標。是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼。任課教師的情景也差不多。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗，對于今后的教學也是十分有益。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學班。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前，回到中學時代。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、教師建立了和諧的關(guān)系。但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。當把科學的交給渴望求知