【正文】 尖尖角》獲肇慶市教育學(xué)會年會論文一等獎。鼓勵教師多制作有水平的課件出來參賽學(xué)習(xí)交流。參觀的領(lǐng)導(dǎo)、教師對我校的信息教育管理的深化程度留下了深刻印象。2003年4月20日第二篇：廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作自查報告廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作自查報告韶關(guān)始興逸夫小學(xué) 在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率為了適應(yīng)形勢的發(fā)展，我校除要求全體教師按一定比例使用電化教學(xué)，還鼓勵教師積極使用電化教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、電教組長對使用電化教學(xué)的情況隨時檢查和監(jiān)督，從而讓我們的校園形成了濃厚的電教氛圍，使“教師運用電教手段上課”、“開展電教的學(xué)科”、“開展電教的課時”三個覆蓋率逐年提高。隨著社會科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)校教育技術(shù)不斷更新和家庭電腦的普及，整個社會進(jìn)入了信息時代的一個嶄新階段。近兩年自行開發(fā)學(xué)科多媒體輔助教學(xué)課件近67個，為教師教學(xué)改革提供了良好的軟件應(yīng)用平臺。我校圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校提出的任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展了《現(xiàn)代信息技術(shù)和小學(xué)學(xué)科整合的研究和實踐》的專項課題研究，本課題目前正進(jìn)入總結(jié)階段，并取得了一定成果：在課題研究過程中，我們始終立足于師生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，在實驗過程中不斷積累經(jīng)驗，取得了一定的成果：學(xué)校課題在總課題組中期成果評估中被評定為三等獎；實驗教師撰寫的實驗論文有10篇在國家、省、市上獲獎或發(fā)表，其中國家級3篇，省級4篇，市級3篇。另外由于制作工具的不一致，給教師使用帶來不便。學(xué)校為適應(yīng)信息教育技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，從組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進(jìn)一步健全了信息教育技術(shù)的各項規(guī)章制度。三、整合資源，形成技術(shù)儲備。特別要求實驗里面開設(shè)一節(jié)閱讀課專門引導(dǎo)學(xué)生如何利用好網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行閱讀。全校各學(xué)科共有省級科研課題2項，市級科研課題8項，每位教師都參與其中的一個研究課題，課題研究的范圍覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的各個領(lǐng)域。（二）制定實驗研究方案，明確目標(biāo)通過現(xiàn)代教育技術(shù)資源（cai課件、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)站）的利用，教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式的革新，以及綜合學(xué)習(xí)活動教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用等途徑，改革中學(xué)學(xué)科教學(xué)與活動，最大限度地激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)與活動的自主性和教師教學(xué)的創(chuàng)造性，實現(xiàn)信息化條件下教學(xué)的最優(yōu)化，促使各有差異學(xué)生潛能充分開發(fā)，高質(zhì)量地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力和綜合能力。探討教學(xué)方法的最優(yōu)化。利用余氏風(fēng)采堂（旅游景點）的影響與優(yōu)勢，2003年，下半年，耗資百多萬元，學(xué)校創(chuàng)建校園網(wǎng)，把教室、各功能室和辦公室（每師一機）聯(lián)網(wǎng)，鏈接internet，并建設(shè)具有風(fēng)采中學(xué)特色的網(wǎng)站（），學(xué)生可以從家中了解學(xué)校教與學(xué)的動態(tài)和進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。（二）制定實驗研究方案，明確目標(biāo)通過現(xiàn)代教育技術(shù)資源（CAI課件、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)站）的利用，教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式的革新，以及綜合學(xué)習(xí)活動教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用等途徑，改革中學(xué)學(xué)科教學(xué)與活動，最大限度地激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)與活動的自主性和教師教學(xué)的創(chuàng)造性，實現(xiàn)信息化條件下教學(xué)的最優(yōu)化，促使各有差異學(xué)生潛能充分開發(fā)，高質(zhì)量地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力和綜合能力。探討教學(xué)方法的最優(yōu)化。建設(shè)多功能階梯室（綜合電教室）1間，課件制作室1間、各學(xué)科電教室（如音樂室、關(guān)美術(shù)室、舞蹈室、物理、化學(xué)、生物室等，其他學(xué)科正在籌建中）和學(xué)生電腦室（2室），均鏈接上Internet，共享教學(xué)資源。我?，F(xiàn)代化教育技術(shù)水平已上新臺階。采用電教手段的課時占總課時的70%左右。加強各學(xué)科技術(shù)與社會生活實際聯(lián)系，加強自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)知識的綜合運用，使學(xué)生能夠從不同角度對現(xiàn)實世界形成綜合素質(zhì)的理解，全面地認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會三者的相互影響，深化素質(zhì)教育。第五篇：廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中期自查報告廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中期自查報告廣東省開平市風(fēng)采中學(xué)2004年，我校經(jīng)上級批準(zhǔn)，成為第二批廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。采用電教手段的課時占總課時的70%左右。加強各學(xué)科技術(shù)與社會生活實際聯(lián)系，加強自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)知識的綜合運用，使學(xué)生能夠從不同角度對現(xiàn)實世界形成綜合素質(zhì)的理解，全面地認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會三者的相互影響，深化素質(zhì)教育。二00九年五月七日第四篇：廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中期自查報告廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中期自查報告廣東省開平市風(fēng)采中學(xué)2004年，我校經(jīng)上級批準(zhǔn)，成為第二批廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。六、加大改革力度，走“科研興?！敝?。同時，我們還成立了很多興趣小組：智能機器人、電腦制作、信息學(xué)奧林匹克、計算機打字等小組。系統(tǒng)建設(shè)情況。教師發(fā)展中心、陽光藝術(shù)中心、校園寬帶網(wǎng)、師生讀書俱樂部、校園閉路電視系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)施，規(guī)劃了科技樓“致遠(yuǎn)樓”，裝備了科技活動室4間，電腦室2間，電子閱覽室、語音室、軟件制作室各1間和電子屏幕一臺，是一所現(xiàn)代、高雅學(xué)校。問題與思考在大力推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程中，學(xué)校雖然取得了一些成績，但還存在著諸多問題。經(jīng)過不斷的培訓(xùn)提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平得到提高。（5）加強實驗資料的收集和管理，課題設(shè)立專門檔案，由專門人負(fù)責(zé)收集和保管實驗過程中的數(shù)據(jù)資料?，F(xiàn)代電化教育重在通過學(xué)生對過程的主動參與，培養(yǎng)他們的自主意識、自主能力和自主習(xí)慣，使每位學(xué)生在主動參與中激發(fā)興趣，在積極交往中學(xué)會合作，在成功體驗中享受學(xué)習(xí)。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點，制定本學(xué)科的實驗計劃，確定實驗?zāi)繕?biāo)和實驗人員。教師是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要角色，培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)掌握新電腦知識和技術(shù)，是實現(xiàn)信息化教育的重要環(huán)節(jié)。G實驗效果：辛勤的汗水澆出了累累碩果。學(xué)生也非常喜愛在多媒體教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果也大大提高。另外《小荷才露尖尖角》獲肇慶市教育學(xué)會年會論文一等獎。7．軟件制作室為了滿足教師制作的需要，我校于2002年9月在原來軟件制作室的基礎(chǔ)上新增15臺多媒體電腦,配置為：,128M內(nèi)存，60G硬盤、15’彩顯、帶聲卡。新的電腦室服務(wù)器(1臺)兼教師機是PI11667CPU，128M內(nèi)存，40G硬盤，15’彩色顯示器，帶聲卡，采用WIN2000 Sever操作系統(tǒng)，學(xué)生機(60臺)則是賽揚333，64M內(nèi)存，15’彩色顯示器，帶聲卡，采用Win98操作系統(tǒng)。C．教學(xué)環(huán)境建設(shè)C1三網(wǎng)：計算機網(wǎng)絡(luò)：在市級領(lǐng)導(dǎo)及教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌集資金150余萬元，由廣州網(wǎng)域公司在2000年9月份開始到10月份建成，在我校建造了主干千兆，到點百兆的光纖校園網(wǎng)，各教學(xué)樓、圖書館、科技大樓、行政辦公大樓之間都是以千兆光纖連接，每個教室、每個教師辦公室、每個功能室都有一個到兩個接入點，全校共有近200多個接入點。現(xiàn)有58個教學(xué)班，學(xué)生3174人。C2一站：衛(wèi)星地面接收站?？煞奖愕貞?yīng)用多媒體功能輔助教學(xué)。另一方面，鼓勵并恰當(dāng)?shù)鬲剟罱處熤谱鹘虒W(xué)課件，使學(xué)校掀起一股學(xué)電腦、用電腦的熱潮。(2)，并添購了素材庫，共70張光盤，總投資約一萬元。目前我校教師外出參加對外公開課，基本上都是教師自己制作課件，并都取得良好課堂效果，獲得好成績。這個理論不僅適用于商界，也適用于教育界。學(xué)校每學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一項重要內(nèi)容。當(dāng)建成校園網(wǎng)后就開始著手規(guī)劃校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，目前校園網(wǎng)資源庫建設(shè)已初步成型?；谝陨显颍覀兇_定了《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科的整合》課題，以圖設(shè)計并建立有本校特色的“整合”實踐和理性的思考。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。我校何雪英、鄭小蘭等老師分別上的多媒體課公開課，因精湛的教學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段，受到同行的高度贊揚。總之，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊伍培訓(xùn)。二、加大投入，完善硬件設(shè)施。學(xué)校成立了“教師發(fā)展中心”，配備了教師閱覽室、教工活動室、心智吧（教工休閑中心）、語文教研活動室、數(shù)學(xué)教研活動室、英語教研活動室，并擬建 “天、地、人”三網(wǎng)工程。目前，我校教師80%以上取得了省計算機能力考核中級，25%的教師取得未來Intel教育證書，還有5%教師取得全國計算機能力應(yīng)用考核中級和高級證書。加強教學(xué)研究，做好信息教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。培養(yǎng)出一批具有現(xiàn)代教育先進(jìn)理念，掌握和熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍。后期：在上級領(lǐng)導(dǎo)下，在實驗完成時，對研究實驗進(jìn)行驗收，撰寫總結(jié)報告。學(xué)生參加各項比賽活動均有出色表現(xiàn)。培養(yǎng)出一批具有現(xiàn)代教育先進(jìn)理念，掌握和熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍。后期：在上級領(lǐng)導(dǎo)下，在實驗完成時，對研究實驗進(jìn)行驗收，撰寫總結(jié)報告。第三，學(xué)校參加廣東省電化教育館組織的《中小學(xué)校圖書館參加文化信息資源共享》，學(xué)校圖書館跟廣東省立中山圖書館（）。全體教師熱情高漲，積極參加教學(xué)創(chuàng)新和課題的研究，注重總結(jié)經(jīng)驗，撰寫大量的教學(xué)教育研究論文。出一批優(yōu)秀的學(xué)科課件、網(wǎng)絡(luò)資源、建立校園網(wǎng)和網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享等。建設(shè)基于信息技術(shù)的學(xué)校管理體系，提高信息化的管理水平，形成反映時代內(nèi)涵、文明向上的校園文化氛圍的發(fā)展特色，在推進(jìn)本市教育信息化，促進(jìn)教育均衡發(fā)展起示范作用。（2）每學(xué)期組織四次全市《信息技術(shù)與課程整合》示范公開課，均受到同行的好評；八、問題與思考我校加入了第二批廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，有力地推動了我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)了我校教師教育教學(xué)觀念的更新和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的水平提高。出一批優(yōu)秀的學(xué)科課件、網(wǎng)絡(luò)資源、建立校園網(wǎng)和網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享等。建設(shè)基于信息技術(shù)的學(xué)校管理體系，提高信息化的管理水平，形成反映時代內(nèi)涵、文明向上的校園文化氛圍的發(fā)展特色，在推進(jìn)本市教育信息化，促進(jìn)教育均衡發(fā)展起示范作用。進(jìn)一步完善學(xué)校教育網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。60 %的教師能把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，34%的教師能熟練開發(fā)教學(xué)軟件。四、拓寬渠道，加強課程建設(shè)。同時，網(wǎng)絡(luò)中心配臵了WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、校際通服務(wù)器、文件服務(wù)器等多臺服務(wù)器，并配臵了一臺4T的存儲設(shè)備來存放各種資料數(shù)據(jù)。同時，學(xué)校積極主動爭取省、市、縣電教站的指導(dǎo)和幫助，認(rèn)真積極完成上級交給的各項任務(wù)。學(xué)生除了利用現(xiàn)代教育技術(shù)查閱資料外，還可以利用電腦收發(fā)電子郵件和寫作、投稿，充分地體現(xiàn)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)權(quán)”，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建以“自主學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的信息化素養(yǎng)、品德、文化、心理、勞技等方面的素質(zhì)不斷提高。構(gòu)建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)自培模式：職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合，重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。課題立項及進(jìn)展情況我校的課題是經(jīng)廣東省電化教育館批準(zhǔn)立項的，實驗時間從2002年9月到2004年10月，各項工作都按照廣大省電化教育館的要求及課題方案進(jìn)行實施的，現(xiàn)正處在即將結(jié)題的階段。今后還將不斷增加其他功能板塊，使之成為具有網(wǎng)上教學(xué)與科研、網(wǎng)上教育資源與檢索等功能的基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心、指導(dǎo)中心、學(xué)習(xí)中心。學(xué)校按照上級的要求，成立了“始興逸夫小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的副校長任副組長，主管實驗的開展，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實施。信息化教育進(jìn)入常規(guī)教學(xué)課堂已是必然。(4)上級機關(guān)組織的各種培訓(xùn)：我校對區(qū)級、市級、省級教育部門組織的培訓(xùn)都派出教師參加，并盡量把學(xué)習(xí)內(nèi)容向全體教師傳達(dá)。(4)教育信息管理平臺：2002年，我校信息技術(shù)組設(shè)計制作了一個網(wǎng)站形式的教育信息管理平臺，具有開放管理、實時更新、信息互動等功能，既可作為我校的宣傳陣地，也是一個具有網(wǎng)上辦公功能的教育信息管理平臺，功能正在完善中。我校送上廣東省教育科研所參選“黃華獎”的課件獲得集體三等獎。視聽閱覽室2003年3月，我校把原教師閱覽室改建為電于閱覽室，有一臺服務(wù)器配置為：,至強Intel主板、1024M內(nèi)存、120G硬盤，60臺閱覽專用電腦，配置為：,Intel 815E主板，128M內(nèi)存。C3十五室：學(xué)生計算機室早在l993年，我校便建成了擁有了電腦室，從初一年級到高二年級均開設(shè)電腦課程。三、教育信息化建設(shè)情況：四會中學(xué)學(xué)被國家教教育部列為“九五計劃全國千所電教學(xué)?！敝?，歷年來得到上級教育部門和社會的大力支持，在現(xiàn)代化教育方面的建設(shè)都處于肇慶市前茅。B3課時覆蓋率：我校的教學(xué)用電腦基本上是滿負(fù)荷工作，教師都在爭著使用電腦上課。當(dāng)時的電腦主要用于學(xué)生上機學(xué)習(xí)DOS系統(tǒng)、Pascal語言，也有使用計算機輔助教學(xué)軟件(CAI)，但不普遍，也沒有與其他學(xué)科組合，用途較單一。廣東省四會市四會中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中期工作自查報告學(xué)科電教室由于綜合多媒體電教室使用頻繁，已不能滿足計算機輔助教學(xué)的需要，學(xué)校又籌資100多萬新建了八個學(xué)科多媒體電教室(歷史、地理、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、政治),配置為：配備有1500流明/800*600分辨率/多源輸入的液晶投影器，一臺實物投影儀，’顯示器的多媒體電腦，還有三碟VCD機、錄象機、功放、無線麥克風(fēng)、音響供放等一整套多媒體設(shè)備。D課題研究情況：我校近三年開展的課題研究主要有：(1)全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃研究課題《電化教育促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實驗研究》子課題《運用電腦“導(dǎo)游”模式教學(xué)提高學(xué)生思維能力》，本課題由中央電教館結(jié)題，并獲四會市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎，肇慶科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎三等獎。E2自制教材：根據(jù)教學(xué)需要，我校教師也樂于自行制作素材和教具，制作了大量的投影片、錄音廣東省四會市四會中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中期工作自查報告帶、錄像帶、CAI課件，并大都經(jīng)過課堂實踐使用，極具實用性。(2)自主交流；我校鼓勵全體教師自制課件并參加有關(guān)比賽，讓教師在制作過程中相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。計劃擴充的信息化系統(tǒng)有：——校園網(wǎng)管理系統(tǒng)。實行層級負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實。我校在不斷完