【正文】 。（書 P259262）人們常說“現(xiàn)在的孩子越來越難管”，“風(fēng)流才子唐伯虎”、“大話西游周星馳”、“地痞無賴韋小寶”是男生的偶像；穿乞丐服、戴“骷髏頭”飾品、哼“我不是黃蓉”歌曲。A、理論聯(lián)系實(shí)際 B、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一C、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合 D、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一15．提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。A、主體 B、客體 C、中介 D、范式30．看重“發(fā)現(xiàn)”、“探究”，強(qiáng)調(diào)“對話”、“討論”教學(xué)方法的課程編制模式是（B）。P125 A、遵守法律法規(guī) B、努力學(xué)習(xí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C、參加社會公益勞動 D、遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度 8．教師的專業(yè)工作涉及（ABC）。(A)立國之本、執(zhí)政之基、力量之源；(B)立黨之本、強(qiáng)國之基、力量之源；(C)立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他各項(xiàng)工作都＿C＿這個中心。（A）自愛、自尊和自強(qiáng)（B）自愛、自信和自尊（C）自尊、自信和自強(qiáng)。44．共產(chǎn)黨員對黨的決議和政策如有不同意見，＿C＿，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。(A)民主討論、個別協(xié)商、會議決定；(B)民主集中、個別醞釀、會議決定；(C)民主討論、充分醞釀、會議決定。(A)凝聚力和戰(zhàn)斗力；(B)戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力；(C)全部工作和戰(zhàn)斗力。(A)人民群眾；(B)國家和群眾；(C)國家、集體和群眾。(A)解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新(B)解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)、艱苦奮斗；(C)解放思想，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)。(A)形象和標(biāo)志；(B)象征和標(biāo)志；(C)顯著標(biāo)志。95．十八大黨章共11章＿A＿條。 （C）分貝。 ，除依法享有工傷社會保險外，依照有關(guān)民事法律尚有獲得賠償?shù)臋?quán)利的，(C)向本單位提出賠償要求。 ，受到（B）責(zé)任的交通事故才能認(rèn)定為工傷。）1.《安全生產(chǎn)法》要求生產(chǎn)經(jīng)營單位對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，從而保證從業(yè)人員的安全素質(zhì)。（）、用具，是保證勞動者安全與健康的一種防護(hù)措施。高處作業(yè)“三寶”是 安全帽、安全帶、安全網(wǎng)。判斷結(jié)果錯誤或者不判斷的不得分。 ：爆炸法、燒毀法、（B）、化學(xué)分解法 (C)。、安全發(fā)展 、保障平安，行動不便，如在金屬容器內(nèi)焊接時，所使用的手提照明燈應(yīng)采用（A）安全電壓。 (C)，以綠色為背景的長方幾何圖形，配以白色的文字和圖形符號，并標(biāo)明目標(biāo)的方向。(A)實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展(B)建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨(C)建設(shè)什么樣的社會主義、怎樣建設(shè)社會主義第五篇：安全測試題(含答案)安全測試題一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案。93．十八大黨章修正案中在黨的建設(shè)基本要求中強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是＿A＿的監(jiān)督。85．中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有＿C＿的紅旗。(A)講學(xué)習(xí)、講思想、講道德；(B)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；(C)講思想、講政治、講正氣。(A)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)；(B)培養(yǎng)和選拔；(C)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推薦。(A)兩年至三年；(B)三年至四年；(C)三年至五年。，要派人同他談話，作進(jìn)一步的了解，并幫助他提高對黨的認(rèn)識。（＿C＿）（A）互利互惠、內(nèi)地外地（B）互惠互利、國內(nèi)國際（C）互利共贏、堅(jiān)持和平發(fā)展道路，積極發(fā)展對外關(guān)系，努力為我國的＿＿和＿＿爭取有利的國際環(huán)境。(A)逐步消滅剝削，達(dá)到共同富裕；(B)逐步消滅貧窮，達(dá)到共同富裕；(C)逐步消除兩極分化，達(dá)到共同富裕。(A)發(fā)展過程。A、班級或?qū)W校生活中的非正式的社會關(guān)系結(jié)構(gòu)所包含的隱含信息 B、教師的潛在價值觀 C、學(xué)校課程知識中隱含的意識形態(tài)方面的信息 D、學(xué)生的興趣所隱含的課程意義4．主張“教師中心論”的教育家有（BC）。A、梁啟超 B、嚴(yán)復(fù) C、魏源 D、康有為 26．教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法是教師必備的（C）。A、5—8人 B、10—15人 C、越少越好 D、越多越好 11．我國古代“明人倫”的思想是一種（A）。近20年來，為了搞教育科研，我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料，做了不少卡片。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。3）項(xiàng)目的執(zhí)行。（二）個體身心發(fā)展的階段性：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。4項(xiàng)目教學(xué)法 項(xiàng)目教學(xué)法是指師生通過共同實(shí)施一個完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動。 ，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的【 C 】。()95．開展課外和校外活動，不能聽任學(xué)生自由地獨(dú)立自主地活動，教師必須時時緊緊跟著，以防出現(xiàn)差錯。（），教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。（AC） （ABCD）。教育公平的關(guān)鍵是：A （D） ，觀測因變量，以驗(yàn)證假設(shè)的研究方法是（B） 、插小紅旗的方式鼓勵學(xué)生誠實(shí)、助人等行為，這種教育方法屬于（A） ，這體現(xiàn)出教師勞動具有（C） ，自己獨(dú)立思考，理解概念、法則，解決問題。這實(shí)質(zhì)上是教師在利用教育對文化進(jìn)行(B) ，根本在于兒童發(fā)展上具有(D)，實(shí)現(xiàn)人的社會全面發(fā)展的基本途徑是(D) 《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列屬于我國基本教育制度的是(B) (B) 48..根據(jù)《中華人民共和國教育法》，學(xué)生受教育權(quán)的具體內(nèi)涵是(A)，使用教育教學(xué)設(shè)施，設(shè)備，圖書資料的權(quán)利 ，學(xué)位證的權(quán)利，我國教育改革逐步由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展，鮮明反映這種轉(zhuǎn)型努力的標(biāo)志性文獻(xiàn)是(C) B.《中國教育改革與發(fā)展綱要》C.《中共中央，國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，探索了鄉(xiāng)村教育的新模式，他提倡的教育模式是(B)二、多項(xiàng)選擇題（51．與實(shí)驗(yàn)法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（BD）。（），極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。(錯誤)88．每一節(jié)課的教學(xué)必須堅(jiān)持一個教學(xué)原則。這表明人的發(fā)展具有 【 】 B．可逆性 C．模仿期 D．關(guān)鍵期，雙軌學(xué)制的典型代表是 【 】 A．西歐國家 ，而是涵蓋人的一生的教育思想和教育制度稱為 【 A 】 A．終身教育 、實(shí)地考察，社會實(shí)踐、戶外教育、健康教育等，從課程的表現(xiàn)形式上屬于【 C】A．顯性課程B．隱性課程C．活動課程D．學(xué)科課程 19．在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用一定的儀器、設(shè)備，在一定的條件控制下，通過實(shí)際操作和觀察獲得知識，這種教學(xué)方法是【 C】A．演示法B．參觀法C．實(shí)驗(yàn)法D．實(shí)踐活動法：“根據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很理想，但非常努力，如果注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，相信成績會不斷提高。 “禮、樂、射、御、書、數(shù)”六門功課教授學(xué)生，可以被看作是【 D 】的雛形。9課程目標(biāo)答：課程目標(biāo)是根據(jù)教育宗旨（目的）和教育規(guī)律提出的課程的具體價值和任務(wù)指標(biāo)。班級活動管理：班主任在進(jìn)行班級活動管理的同時，應(yīng)該既讓學(xué)生掌握知識，又要發(fā)展學(xué)生的各種能力。8．項(xiàng)目教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的區(qū)別何在？答：區(qū)別：1 由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。A、教育目標(biāo)—培養(yǎng)目標(biāo)—課程與教學(xué)目標(biāo) B、培養(yǎng)目標(biāo)—課程與教學(xué)目標(biāo)—教育目的 C、課程與教學(xué)目標(biāo)—培養(yǎng)目標(biāo)—教育目的 D、課程與教學(xué)目標(biāo)—教育目的—培養(yǎng)目標(biāo) 4．在課程編制的泰勒模式中，（A）是最重要和最關(guān)鍵的一步。A、幫助幼兒掌握語言工具和日常生活使用的各種器具 B、發(fā)展初步的抽象和邏輯思維能力C、形成與他人合作或理解、服從外在規(guī)則及成人要求這兩種交往模式 D、初步形成積極要求自己和相信自己學(xué)習(xí)能力的態(tài)度等19．關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會目的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖牵―）。A、口頭作業(yè) B、書面作業(yè) C、實(shí)踐活動作業(yè) D、研究性作業(yè) 36．我國中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行的是（A）。A、尊重每一個體基本人權(quán)和自由發(fā)展 B、教育權(quán)利平等 C、教育機(jī)會均等 D、差別性對待原則解析：“差別性對待原則”最基本的出發(fā)點(diǎn)，是使社會中處于最不利地位的人獲得最大利益即所謂的“逆向歧視”原則14．備課中，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工時應(yīng)注意（ABCD）。(A)有中國特色的社會主義道路；(B)建設(shè)有中國特色的社會主義道路；(C)中國特色社會主義道路。（＿B＿）（A）科學(xué)性、全面性（B）科學(xué)性、協(xié)調(diào)性（C）全面性、。（A）最關(guān)心、最實(shí)際、最直接（B）最迫切、最實(shí)際、最關(guān)心（C）最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)。(A)少數(shù)發(fā)展；(B)個別吸收；(C)穩(wěn)步發(fā)展。(A)選舉人(B)被選舉人(C)全體代表55．任何黨員不論職務(wù)高低，都不能個人決定重大問題；如遇緊急情況，必須由個人作出決定時，事后要迅速向＿A＿報(bào)告。(A)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和基本方針；(B)黨的基本路線、基本方針和基本政策；(C)黨的路線、方針、政策和決議。(A)督促企業(yè)遵守國家法令；(B)督促企業(yè)遵守國家的憲法；(C)監(jiān)督企業(yè)遵守國家的法律法規(guī)。81．黨組織對黨員作出處分決定，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地查清事實(shí)。88．黨的十八大黨章修正案在黨的建設(shè)總體要求中指出：要加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、＿B＿。(A)黨內(nèi)民主、集中全黨智慧；(B)人民民主、集中全黨智慧；(C)黨內(nèi)民主、集中干部智慧。 (C）。 、心臟停跳，此時在場人員應(yīng)()。 ，（A）的粉塵不可能發(fā)生爆炸。 （）。（√），不可直接用人的肢體或其他金屬及潮濕的物體作為救護(hù)工具。（）四、填空題（本類題共20分，每空2分。 （BD）。 （C）。 ，因火災(zāi)死亡的人中有80%以上屬于（B）。 (B)Ω之間。(A)更公平；(B)更多更平等；(C)更多更公平。(A)反腐倡廉；(B)紀(jì)律；(C)領(lǐng)導(dǎo)力；90．黨的十八大黨章修正案把全面提高黨的＿B＿水平的內(nèi)容寫入黨的建設(shè)的總體要求。(A)申辯和上訴；(B)申辯和申訴；(C)說明情況和申辯。（A）幫助（B）督促（C）協(xié)助 74．黨按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t選拔干部，堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，反對任人唯親，努力實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的＿C＿。加強(qiáng)和改進(jìn)流動黨員管理。(A)兩名預(yù)備黨員；(B)叁名正式黨員；(C)兩名正式黨員。(A)鞏固國防、保衛(wèi)祖國和抵御外部入侵(B)鞏固國防、保衛(wèi)祖國和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)(C)鞏固國防、保衛(wèi)祖國和保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。（A）中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)（B）中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)（C）社會主義市場經(jīng)濟(jì)，建立完善的宏觀調(diào)控體系。(A)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾；(B)人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾；(C)人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾，是進(jìn)一步＿A＿，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，并且為此而改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)。A、易導(dǎo)致兒童機(jī)械被動的學(xué)習(xí)B、易忽略那些必要的個人知識、實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)與獲取 C、易導(dǎo)致學(xué)校與現(xiàn)實(shí)社會生活的隔離 D、易導(dǎo)致兒童完整的生活世界被割裂和肢解第四篇：黨章測試題(含答案)《中國共產(chǎn)黨章程》測試題單項(xiàng)選擇題。A、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能 B、發(fā)展學(xué)生的體力、智力、創(chuàng)造力和實(shí)踐精神C、培養(yǎng)學(xué)生的道德