【正文】 賴的范疇下給出碼的定義。 多值依賴數(shù)據(jù)之間的依賴除了函數(shù)依賴以外，還可以存在多值依賴。四、函數(shù)依賴的等價與覆蓋關系模式的等價和覆蓋的含義求解屬性閉包的算法。幾種等價分解的定義和分類。教學重點：使學生掌握并理解進行一般數(shù)據(jù)庫設計所應遵循的幾個步驟，每個階段的主要任務。目前常采用的控制技術是封鎖，使學生理解如何利用封鎖來實現(xiàn)并發(fā)控制的。課程設計時間為8周。房間信息的管理：查詢、增、刪、改。(四)快件收發(fā)的基本信息：每棟宿舍樓都有郵件收發(fā)的管理，當本樓的同學有信件時，相應的會有信件的到達時間，接受信件的同學姓名和他所在的宿舍號。實驗二：邏輯結構及物理結構設計實驗目的：、數(shù)據(jù)表以及表間約束關系。輸入“工程關系”J表數(shù)據(jù)：4但運用不好，學生學習的主動性、積極性不易發(fā)揮，就會出現(xiàn)教師滿堂灌、學生被動聽的局面。2教學方法的實施《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》的主要目的是要求學生能掌握數(shù)據(jù)庫技術中的概念，并學會進行數(shù)據(jù)庫的設計和實施，進而能結合前臺對后臺數(shù)據(jù)庫進行各種操作。通過讓學生自己下載、安裝、運行Oracle10g來完成數(shù)據(jù)庫的實施。其次，在拿到需求分析報告文檔后，每個同學畫出書面的ER圖，包括局部的和總體的ER圖，并利用PowerDesigner軟件將書面的ER圖轉換成電子的。這種方法可以讓學生在完成“任務”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生獨立探索及合作精神。但是因為它是藏在“后臺”的，不像多媒體、WWW等等，既作為對象，又作為外殼，直接呈現(xiàn)在人們面前，所以要簡明扼要、深入淺出、生活化地詮釋它，顯然有更高的難度。建立“工程關系”J表4實驗一：需求分析及概念結構設計實驗目的：練習根據(jù)實際需求，從需求中分析相應的實體及實體之間的關系。另外，為了管理方便，同一院系的學生的宿舍一般在一起，相應地會有其所在院系名稱。點菜系統(tǒng)專為具有一定規(guī)模和經濟條件的大型酒店設計，通過集成從顧客定桌、點菜、上菜到結賬等一系列功能，為每個環(huán)節(jié)明確分工，并通過可視化的軟件支持，有效減小人為差錯的概率，代之以高效、便捷、準確的數(shù)字化服務系統(tǒng)，使酒店的管理更加規(guī)范化。通過對一個實際問題的分析、設計與實現(xiàn)，將原理與應用相結合，學會如何把書本上學到的知識用于解決實際問題。教學重點：系統(tǒng)在運行過程中可能遭受的幾種故障，及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)恢復的兩種技術：數(shù)據(jù)轉儲和日志文件。 概念結構設計設計一個合適的關系模式是數(shù)據(jù)庫設計的關鍵。將一個關系模式既無損連接又保持依賴性分解到3NF的算法將一個關系模式無損連接分解到BCNF的算法將一個關系模式無損連接分解到4NF的算法教學工具：多媒體演示教學計劃學時：22學時教學札記： 曲阜師范大學計算機科學學院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十四講第六章 關系規(guī)范化理論教學目的：使學生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉換的原則和方法。教學工具：多媒體演示教學計劃學時：22學時教學札記：曲阜師范大學計算機科學學院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十二講第六章 關系規(guī)范化理論教學目的：使學生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉換的原則和方法。所可以采用的方法是模式分解的算法。教學重點：函數(shù)依賴的概念、分類，范式的定義及如何將1NF規(guī)范到2NF、3NF教學難點：如何理解函數(shù)依賴的定義和分類，及怎樣一個1NF的關系模式分解到2NF、3NF。教學難點：視圖操作的轉換過程，及權限的授予和收回命令的使用，教學活動： 視圖視圖的概念。教學重點：單表查詢的不同查詢形式。教學活動： 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)模式的概念 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式結構一、模式Schema二、外模式External Schema三、內模式Internal Schema 數(shù)據(jù)庫的二級映象功能與數(shù)據(jù)獨立性一、外模式/模式映象二、模式/內模式映象 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)組成一、硬件平臺及數(shù)據(jù)庫二、軟件三、人員教學工具：多媒體演示教學計劃學時：2學時教學札記： 曲阜師范大學計算機科學學院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第五講第二章 關系數(shù)據(jù)庫第一節(jié) 關系模型概述 第二節(jié)關系數(shù)據(jù)結構及形式化定義第三節(jié) 關系完整性教學目的：使學生了解并掌握關于關系數(shù)據(jù)庫的三要素各自定義及相關含義。，要求指導教師認真負責，學生應及時與指導教師聯(lián)系。具體如下：：通過查閱文獻資料了解本專業(yè)研究領域的發(fā)展動態(tài)，選擇合適的研究題目，或根據(jù)指導老師給定的題目查閱相關文獻資料；在充分調研及資料查閱的基礎上，針對研究內容制定出切實可行的研究方案，并對各方案中所選定或制定的技術路線進行簡要的論述。通過專題講座、課外科技實踐和參與實施項目等方式，使學生在文獻查閱、閱讀翻譯、試驗設計、數(shù)據(jù)處理、文獻綜述、開題報告、項目申請報告撰寫、學位論文和科技論文寫作等方面得到系統(tǒng)地學習和體驗，培養(yǎng)和強化學生的科學意識、科研素養(yǎng)和信息獲取與應用能力，使其掌握從事科學研究的基本技能，提高科研工作的效率、水平和質量，為畢業(yè)設計(論文)及實際工作打下基礎。以在校期間出版為準。教學重點：一些基本概念及數(shù)據(jù)管理技術的發(fā)展階段。教學難點：關系的形式化定義的理解。教學活動： 單表查詢三、對查詢結果排序四、使用集函數(shù)五、對查詢結果分組教學工具：多媒體演示教學計劃學時：2學時教學札記：曲阜師范大學計算機科學學院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第十二講第三章 SQL第三節(jié) 查詢教學目的：使學習學習并靈活掌握SQL所提供的涉及對多表連接查詢命令形式。教學難點：查詢優(yōu)化的策略教學活動：一、關系系統(tǒng)的定義二、關系系統(tǒng)的分類三、完備關系系統(tǒng)的準則四、查詢優(yōu)化的一般原則和步驟教學工具：板書教學計劃學時：1學時教學札記：曲阜師范大學計算機科學學院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第十七講第五章 關系規(guī)范理論教學目的：使學生了解針對一個實際問題如何構造合適的關系模式來描述現(xiàn)實世界，怎樣從一個第1NF的關系模式規(guī)范到一個合適的程序的范式。主碼和外碼所滿足的現(xiàn)實意義 范式規(guī)范化的關系模式稱為范式。一個關系模式僅僅討論函數(shù)依賴可以徹底分離到BCNF。一個關系模式所滿足的函數(shù)依賴的極小化處理的算法。二、無損連接性和函數(shù)依賴保持性的判斷方法。特別是需求分析、概念結構設計和邏輯結構設計階段各自的主要任務。教學重點：讓學生理解并掌握數(shù)據(jù)庫環(huán)境中，對并發(fā)事務不加以控制所產生的三類問題，以及實現(xiàn)并發(fā)控制所采用的封鎖機制實現(xiàn)的原理。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)不限（SQL ServerMySQL Oracle …）、開發(fā)語言不限（Java CVC…），避免把學習語言的時間放在設計期間。餐桌信息的管理：查詢、增、刪、改。有時，同一個學生有多封信件需要接收，需要表示一個同學有多少封信件。，進一步理解已經設計好的數(shù)據(jù)庫存在的問題，從而更好地理解數(shù)據(jù)庫范式理論。輸入“供應關系”SPJ表數(shù)據(jù)：三、用SQL語句表達下列查詢：1在講述數(shù)據(jù)庫概念的時候，常采用這種方法。這一部分主要采用聯(lián)系生活的實際講授法來講述。主要采用直觀演示法來講述該部分的內容。并形成需求分析報告文檔。這種方法要求給學生布置具體的學習任務，讓學生自己查閱資料，并對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結。數(shù)據(jù)庫的應用雖然十分廣泛，到處都是數(shù)據(jù)庫，銀行里、商店里、網(wǎng)絡上等等。建立“關系零件” P表3根據(jù)自己的興趣，課程設計題目自己填充，要求相同。(一)學生的基本信息：入校時，每位同學都有唯一的學號，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，也會有一個宿舍號，其入校時間就是他的入住時間。題目：點菜系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計目前大多數(shù)酒店由于規(guī)模的限制，忽略了點菜系統(tǒng)的重要性。教學活動：計算機安全性概論 數(shù)據(jù)庫安全性控制 數(shù)據(jù)庫安全性簡介 數(shù)據(jù)庫完整性第九章完整性控制數(shù)據(jù)庫完整性簡介 作業(yè)教學工具：多媒體演示教學計劃：22學時教學札記：第三篇：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計教學大綱《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計》教學大綱開課院系：信息科學與工程學院 計算機科學與技術系教學大綱撰寫人：劉艷艷 劉潔撰寫時間：2014年12月1日 課程編號：080503103287 課程名稱：《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計》 選課號：02003034 學分：【設計目的】《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計》是在學生系統(tǒng)地學習了《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》課程后，按照關系數(shù)據(jù)庫的基本原理，綜合運用所學的知識，特別是第七章的內容，設計開發(fā)一個小型的數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫恢復概述故障的種類恢復的實現(xiàn)技術恢復策略具有檢查點的恢復技術數(shù)據(jù)庫鏡像Oracle的恢復技術小結教學工具：多媒體演示教學計劃：22學時教學札記：