【正文】 性格和灑脫的文章是那 么的“渾然天成”，有共同生活閱歷或期待那種生活方式的人，是決計抵擋不住她的文字誘惑的。 ，有關文章內容的表述不恰當的是 (3分 ) A. 林語堂、錢鐘書等名家不管是豪情萬丈豪放詞，還是溫婉如水的婉約詞，全無半點的惡俗，干凈到透徹。天下響應，燔燒郡縣，殺害長吏。 靈帝崩，卓擅朝政，橫恣京城。 B．孫堅關心國事，積極衛(wèi)國。 【注】①螫：毒蛇咬人。你是知道斯皮奇金那個混蛋 的：他非常喜歡勛章，他把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人。教員有心放開右手，用左手蓋住勛章，可是這顯得頗不方便。阿甫古斯托維奇！年前我們那兒呈報上去領勛章的人多么少呀！我們那兒的人那么多，可是領到的卻只有您和我！這可真是怪事！” 特蘭勃良快活地 頻頻點頭，亮出他的左邊衣領，那上面赫然閃著一枚安娜三級勛章。 D．普斯佳科夫高興得笑起來，往椅子上一坐，渾身松了勁。在其指導下，程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數點后 60位，能牢記學過的所有數學公式。經過辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個有高度預見性、準確性和創(chuàng)造性、切實可行的試驗方案；研制出 1000多臺測試儀器?！? （《光明網》 2021年 1月 15日，有刪改） 【相關鏈接】 ①老師束星北教理論物理，常常不拿課本，但講得生動透徹，讓學生牢記不忘。（ 8分） 第Ⅱ卷 表達題（共 20分） 五、語言運用（共 20分） 13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ 3分） ①一名外地客人在本市乘的士時遭劫，載他的“的哥”竟 。除非， ，或讀不懂司馬遷。 校二模參考答案 1. (B,B項表述錯誤，人工聯系無中生有。 （ 2）寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也 （ 3）渺渺兮予懷，望美人兮天一方 11.（ 1）、答案 A， D，（ A構不成因果關系。 （ 2） ①濃厚的師生情：束星北“真心的相對論”背后是根深蒂固的師生情誼。④通力合作，集體攻堅的智慧等。（ 2分） （ 2） 改善能源結構，控制由煤炭燃燒而產生的二氧化硫的排放量。朱 儁 上表請求任命孫堅為佐軍司馬，跟隨他的那些下邳鄉(xiāng)里少年都愿意 跟從他。 靈帝駕崩，董卓擅權掌控朝政，在京城之內任意妄為。 （二）從事件的整個過程看，材料隱含著過程與結果、自信與盲從、追求與懈怠等生發(fā)點，考生也可以從這幾個角度選擇合適的“立足點”確定文章立意。 作文立意角度舉隅 （一）從人物的角度 ①從“上山”游客的角度看，有些人聽信了下山人 的話，停在了山腳、山腰，失去了 欣賞 更美的風景的機會，而另一些人卻登上山頂，欣賞到了更美的風景，分析原因，那些留在山腳或山腰的人對下山人有一種盲從思想，沒有獨立思考，沒有主見；而那些登上山頂的人卻是有主見的，由此可以得到立意：培養(yǎng)自己獨立人格；要有獨立思考、獨 立處事的能力；不要人云亦云，凡事要親身經歷后再做判斷等等。孫堅到了那里親自率領將士們，謀劃方法策略，一個月之間，打敗了區(qū)星等。孫堅前后輔佐過三個郡縣，所在之縣都有稱道他的，官吏百姓親近依附于他。 1 C(A、遞進關系倒置，“不僅”“也”后邊的內容互換。在核試驗領域不斷摸索、不斷創(chuàng)新的經歷就是實踐了這種精神。答案只要言之有理，均可酌情給分） 12.（ 1） CE，選 E得 3分， C得 2分， D得 1分；選 A、 B不得分。將游子與壯士進行對比，表達出壯士應當持劍而去建功立業(yè)，不應該做一個浪蕩游子而無為。 文體不限。 ①和孩子們的天 上的點綴相照應 ②四面都還是嚴冬的肅殺 ③打成一片春日的溫和 ④早的山桃也多吐蕾 ⑤此時地上的楊柳已經發(fā)芽 ⑥我現在所在的地方 A. ⑤④①③⑥② B. ④①⑥②⑤③ C. ②④①③⑥⑤ D. ⑥②④①⑤③ 16．請在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。 D．在核試驗中，程開甲不僅得到了很多物理學大師的幫助，自身得到了成長；同時他本人也在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績。 ⑾對于這些崇高的榮譽，程開甲有他自己的詮釋 。核試驗的準備，國內沒有人懂，也沒有儀器設備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講 課。推動了核武器設計、改進和核試驗技術的發(fā)展，創(chuàng)立了核爆炸及其效應理論，為我軍的核武器應用奠定了基礎?！边@樣描寫達到了強烈對比的效果，從側面寫出了人物的性格，推動 了故事的發(fā)展。阿甫古斯托維奇！”主人對法國 人說，“請您把這瓶酒放回原處！” 特蘭勃良遲疑不定地伸出右手去接那個酒瓶，于是??啊，真是時來運轉！普斯佳科夫看見他胸前原來也有一枚勛章。他趕緊用右手蓋住勛章，拱起背來，很別扭地向大家一鞠躬，同誰也沒握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的 法國同事對面?！避娛鲁跫壷袑W教員，十四品文官列甫（共 11分） 別 離 陸龜蒙 丈夫非無淚，不灑離別間。 （節(jié)選自《三國志卷四十六?吳書一》） 【注】①匏里：地名。軍還，拜堅議郎。由是顯聞，府召署假尉。 B．只有把作者的品行與作品的風格達成了協調統一，才能使作品飽含深情，觸動人心。所謂“行者正，坐得端”，唯有人品正直，方有直立的軀干。從作品看人品，從人品觀道德，這些環(huán)環(huán)相扣的事物著實給我們一 些啟示：人品與作品的關系呈現“正相關”。精品的文藝需要雕琢，但更需要用心，而且是要澆注人品。他們的作品如人，人如作品，充分地彰顯了人性，人品與作品沒有絲毫脫節(jié)的跡象；而我們的時代正需要這樣的人才。漢遣車騎將軍皇甫嵩、中郎將朱儁將兵討擊之。諸州郡并興義兵，欲以討卓。在輔佐管理郡縣之時他就招攬數百個好事少年，準備 為國家效力，日后也成為孫堅討伐黃巾軍張角的中堅力量。②解腕：斬斷手腕，以保全性命。再者他又有兩個女兒，??娜斯嘉和齊娜，??我是把你看做朋友才跟你說的??你借給我吧，勞你的駕！”普斯佳科夫這些話是結結巴巴，漲紅臉，不住膽怯地回過頭去看房門而說出口的?！疤熘?啊，快點結束這頓飯！我要到飯館里去吃它一頓！”他對自己說。 飯后，普斯佳科夫走遍各處房間，讓那些小姐看他的勛章。如今再也不必遮蓋斯 坦尼斯拉夫勛章了！明白了事情的原委，使得普斯佳科夫頓時放松了戒心，不再為 自己的虛榮心而感到不好意思，這樣寫使得小說的結尾有了強烈的升華效果。這些訓練對他在 日后科研中處理數據起了重要的作用。 ⑧第一顆原子彈在哪里爆炸？程開甲以自己淵博的學識，勇敢地否定了原先由蘇聯專家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。他和程開甲經常在教室里研討問題，同學們戲稱這種面對面的教學模式是“真心的相對論”。昨 日，乘客周先生說，他準備將這名“的哥”告上法庭。 1 根據下面圖表內容和文字表述，回答下面問題。 ) 2.（ D，“《水滸傳》里的“黑旋風”李逵，性格粗魯，草莽之人， 反倒是一個討喜的角色”說明了“不矯揉造作，不違背天地良心，所謂人與自己和諧統一”，而不是“率真、創(chuàng)新、敢闖”精神。借勛章只是普斯佳科夫的虛榮心在作怪。在核試驗研究工作中關心年輕人，介紹推薦青年骨干，提攜后輩。（能結合文本和材料，答出四個方面的原因。（ 3分） 答“加大環(huán)保管理力度，提高公民的環(huán)保意識。孫堅又招募那些商旅之人和淮水、泗水精銳兵丁，合計有一千左右，跟隨朱 儁 一同奮力出擊，部隊所向無以阻擋。各州郡全興起義兵，想要來討伐董卓。 （三）從