【正文】 明亮。“鉆”則寫出小草破土而出的擠勁，顯示其旺盛的生命力?？蓜e惱。（）舒展、活動(dòng)。ng 嘹 烘 h226。答：“偷偷”二字寫出不經(jīng)意間，小草悄然而出的情態(tài)，也表現(xiàn)出作者的驚喜之情。枝頭最頂端的也是朦朧的綠，于是一葉綠而知天下春了。文章結(jié)尾連用了三個(gè)比喻來(lái)形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)？有什么深刻含義？答：三個(gè)比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點(diǎn)。？能體現(xiàn)這種寫景順序的詞語(yǔ)是哪些？ 答：由上到下的空間順序。22.“也趕趟似的”和前文什么相照應(yīng)？ 答：和前文百花爭(zhēng)艷相照應(yīng)末三句：？用了什么修辭？ 答：新、美、力，排比、比喻、擬人。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。B、這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對(duì)應(yīng)的。“和”是多音多義字，有①h233?？蓜e惱。D、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。（３）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。因?yàn)榇翰菔亲钕葓?bào)春的?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。正面、側(cè)面 “你”指（）。下面說(shuō)一下我的具體教學(xué)思路和過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感。春雨：作者按照近及遠(yuǎn)，由個(gè)體到整體的順序，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，抓住了春雨亮、細(xì)、密的特點(diǎn)。學(xué)生展示，教師總結(jié)：作者繪春主要寫了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春?！盎\”寫出一種朦朦朧朧的感覺，又有一絲柔和的感覺，似乎猜不透，摸不著，又十分美妙，并于后面的一層薄霧對(duì)應(yīng)了。從剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象地點(diǎn)明了春的成長(zhǎng)過(guò)程。盼春、繪春、贊春；五幅本文語(yǔ)言生動(dòng)、形象，富有感染力。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。（二）、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?？蓜e惱。答：鼓舞人們對(duì)光明的未來(lái)滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗。答：“偷偷”二字寫出不經(jīng)意間，小草悄然而出的情態(tài)，也表現(xiàn)出作者的驚喜之情。下列語(yǔ)句從不同角度寫出了春雨的特點(diǎn)，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出來(lái)。C、“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。B、這段文字可分三層，是按花朵、果實(shí)、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了怎樣的畫面？下面的詩(shī)句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（C）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C、草色遙看近卻無(wú)（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D、風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）第二段寫春花的順序是從（上）到（下），寫出了春花繁密茂盛，色彩絢麗、香氣濃郁的特征。17.“黃暈”是寫色彩的，它與前文哪兩種色彩相呼應(yīng)？ 答：與青、綠兩種色彩相呼應(yīng)。有，這是對(duì)春草的側(cè)面描寫，用來(lái)襯托春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，表現(xiàn)春草的可愛。答：略（四）閱讀課文最后三段，完成下列問(wèn)題。春風(fēng)又綠江南岸（）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（）踏花歸來(lái)馬蹄香（）一枝紅杏出墻來(lái)（）處處聞啼鳥（）天街小雨潤(rùn)如酥（）答： （三）春的色彩一年四季，春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有自己的代表色。C． 在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。朗r249。答：細(xì)且密 細(xì)且亮 細(xì)且飄忽。？ 答：新（或新生、生機(jī)勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；?。ɑ蚪选⒒盍o(wú)窮）。（擬人）（３）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕（A）3．根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)并加以解釋?？蓜e惱。B、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。 ③hu243?！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁矗?答：“仿佛”一詞由實(shí)到虛，由春花聯(lián)想到果實(shí)，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了怎樣的畫面？下面的詩(shī)句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（C）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C、草色遙看近卻無(wú)（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D、風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）第二段寫春花的順序是從（上）到（下），寫出了春花繁密茂盛，色彩絢麗、香氣濃郁的特征。18.“稀稀疏疏”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是哪個(gè)詞？ 答：一點(diǎn)點(diǎn)？ 答：由近及遠(yuǎn)20.“一下就和三兩天”寫春雨的________；“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”寫春雨的_________；“密密得斜織著”明寫春雨而暗寫_________；“籠著一層薄煙”寫春雨的_________；“靜默”兩字用得最妙，是__________手法，傳達(dá)出春雨中_________的氣象。作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪春草的？ 答：草的質(zhì)地、色澤、生命力、長(zhǎng)勢(shì)等方面。3．文中“像牛毛，像花針，像鋼絲”三個(gè)喻體分別側(cè)重描繪了春雨的特點(diǎn)是、________ _________。？ ？ 。）A、??都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。（五）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。可別惱?！百u弄”從感情色彩上看屬于什么詞？在這里是什么意思？“和”是多音多義字，有①h233。C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。：燦爛的陽(yáng)光照在一望無(wú)際的油菜花地上,一個(gè)養(yǎng)蜂工人正在精心照料著他的蜂箱；園子里的小草上有無(wú)數(shù)的各色蝴蝶飛來(lái)飛去 ：“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”這一句就把花當(dāng)作“人”來(lái)寫，將競(jìng)相開放的花態(tài)寫得栩栩如生。朱自清的《春》提高閱讀《春》閱讀訓(xùn)練Ⅰ（一）小草偷偷地土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。：不可以，“叫”只寫除了聲音內(nèi)，而“鬧”字不但寫出了聲音，而且寫出一派喧囂沸騰的景象。：統(tǒng)領(lǐng)全文3答：這兩個(gè)次寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺，使草有了意識(shí)，有了情感。：觸覺柔和，嗅覺芳香，視覺和聽覺和悅?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。對(duì)課文的理解分析正確的一組是（）①這段文字是按“樹上—花下—遍地”三個(gè)層次，從高到低地描寫春花。五種讀音，請(qǐng)選擇填空。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?？蓜e惱。或：曉看紅濕處，花重錦官城?？蓜e惱。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。，還寫了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？答：化靜為動(dòng)，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬(wàn)紫千紅，香味濃郁，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。？為什么？ 答：25.“一年之計(jì)在于春”的含義是什么？答：不能，這三句是按從娃娃到姑娘到青年的順序來(lái)寫的，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。（略）景物本身沒(méi)有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來(lái)寫。C、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫的。對(duì)課文的理解分析正確的一組是（D）①這段文字是按“樹上—花下—遍地”三個(gè)層次，從高到低地描寫春花。第一句從（觸）覺的角度寫春風(fēng)輕柔溫暖；第二句從(嗅)覺的角度寫春風(fēng)帶給我們的氣息；第三、四句從（聽）覺和（視）覺的角度寫春風(fēng)給人們帶來(lái)的愉快和快樂(lè)。斜織 籠著一層薄煙 黃暈 稀疏 披蓑戴笠文段節(jié)選自朱自清的《春》，作者有一個(gè)不辱國(guó)格的人生佳話（故事）是寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧。用雙豎線給文段劃分層次。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(ｈｕ225。（２）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（）答： 四、閱讀課文，填寫下面的表格，理清課文的思路。二、給下列多音多義字注音并組詞?！般@”則寫出小草破土而出的擠勁，顯示其旺盛的生命力。綠色是富于生命力的，在它的感召下，各種各色的花兒盛開了，到處都是，粉色、淡紫色、白色??綠是生命的本色，是春的色彩。含義：三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取的精神。樹上花下遍地。？為什么？答：不能，這三句是按從娃娃到姑娘到青年的順序來(lái)寫的，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。答：“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”這一句就把花當(dāng)作“人”來(lái)寫，將競(jìng)相開放的花態(tài)寫得栩栩如生。C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。 ②h232。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙?！叭思椅蓓斏先\著一層薄煙”用了（比喻）修辭手法，寫出了春雨（細(xì)密迷蒙）的情狀。答：“散”字生動(dòng)地描繪出野花的多及分布的星星點(diǎn)點(diǎn)、不集中。小草兒也青得逼你的眼。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。2.“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句，你是如何理解的？這句話在文中起什么作用？答：用了聯(lián)想胡手法，由春花的甜味聯(lián)想到秋天的果實(shí)。如果把“鬧”換成“叫”，有什么不好? “叫”只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多，寫出了春天的勃勃生機(jī)。“我”指（）。播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生欣賞。迎春：寫了人們?cè)诖禾斓耐獬龌顒?dòng)和抖擻精神，表現(xiàn)了春天里人們的歡樂(lè)和喜悅。感悟“繪春”教師設(shè)疑:①自由朗讀，思考作者描繪了春天的哪些景物？小組討論交流。由此句聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)是？春意濃濃（融融）朱自清的作品《春》中，“人家屋頂上全籠著一層薄煙”一句中的“籠”字用得很好，試說(shuō)明理由。這三個(gè)比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么影響? 不能顛倒。繪春部分寫了幾副圖畫?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。在描繪春天的景物時(shí)先總寫春天來(lái)臨，萬(wàn)物蘇醒的情態(tài)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言勾勒出春天朗潤(rùn)、（艷麗）、（生機(jī)勃勃)的輪廓，最后，用三個(gè)比喻提示春天不可遏制的（創(chuàng)造力）和無(wú)限美好的（希望），贊美春天，深化題旨。第四篇：朱自清散文《春》閱讀題朱自清散文《春》閱讀題（一）、雨是最尋常的，一下就是三兩天。？ 答：新，美，力？答：抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛生活，對(duì)生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。（１）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。D、從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。B、“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折。A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④（三）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。選出對(duì)這段文字的層次分析正確的一項(xiàng)是（C）A、這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。閱讀上文，完成下列各題。春雨圖部分：16.“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的，形容雨細(xì)而閃爍的是像什么？形容雨細(xì)而連綿的是像什么？形容雨細(xì)而密的是像什么？ 答：花針，細(xì)絲，牛毛。？這與中心內(nèi)容有關(guān)系么？為什么？答：揭示春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。語(yǔ)段首句說(shuō)“一年四季，春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有自己的代表色”，語(yǔ)段中已點(diǎn)明了春的色彩，在你看來(lái)，其余三季的代表色分別是什么呢？請(qǐng)否談?wù)勀愕睦碛?。試指出下列寫春的?shī)句中的加點(diǎn)字是從人體感覺的哪個(gè)角度寫的。B． 坐著、躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。答：和煦 溫暖《春》閱讀訓(xùn)練Ⅲ（一）一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。3．文中“像牛毛，像花針，像鋼絲”三個(gè)喻體分別側(cè)重描繪了春雨的特點(diǎn)是、________ _________。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（擬人，排比）（２）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)了。（B）（一）⑥賣弄 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。雨是最尋常的，一下就是三兩天。A、??都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙。 ②h226。“花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。閱讀上文，完成下列各