【正文】 怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主張？你想對(duì)商鞅說些什么？ 小組交流討論：列舉生活中親眼見到的誠信的人和事，列舉聽到的見到的不講誠信的人和事，說說自己對(duì)他們的看法。 搜集創(chuàng)作誠信的格言 、警句并抄寫下來。 學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、相互幫助；學(xué)會(huì)和異性同學(xué)建立友 愛，共同進(jìn)步。 教學(xué)重難點(diǎn)： 初步樹立民族意識(shí)，明確炎黃子孫的來歷，了解黃帝時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造，增強(qiáng)民族自豪感。 6 中國古代的世界之最 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，知道它們是我國古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪 和自信心。 教師給出探究提綱，包括：名稱、最早種植的時(shí)間、由哪個(gè)原始居民最在種植等。 活動(dòng)二：看圖說造紙 教師結(jié)合教材 36 頁中間一段文字，介紹西漢時(shí)期的造紙術(shù)及蔡倫改進(jìn)后的造紙術(shù)。 啟發(fā)學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？ 介紹張衡其人。 課外布置： 制作 “ 回首長城，愛我中華 ” 手抄報(bào)。 教師引導(dǎo)學(xué)生逐條分析其危害。 展示并講解自己收集的圖片，從而了解南京大屠殺。 教師小結(jié)：曾經(jīng)是這么少的幾個(gè)人，曾經(jīng)是這樣的勢單力薄，可正是這點(diǎn)點(diǎn)星火，燃起了中國革命的希望。 3）讓學(xué)生根據(jù)自己的了解講述 “ 八一 ” 南昌起義的經(jīng)過。知道遵義會(huì)議確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，在毛澤東率領(lǐng)下，紅軍克服重重困難，勝利完成了長征。學(xué)生結(jié)合查找的資料和已有生活經(jīng)驗(yàn)分析、發(fā)表各自的觀點(diǎn)。 第五單元 起來，不愿做奴隸的人們 15 新中國的成立 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步理解 “ 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中 國 ” 的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛黨和祖國的情感。培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。 培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。引導(dǎo)學(xué)生理解不同時(shí)代運(yùn)動(dòng)員的感受，思考新中國的運(yùn)動(dòng)員為什么能不斷地取得好成績。 中國第一 讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)中國第一的資料，并鼓勵(lì)同學(xué)講自己對(duì)于某些數(shù)據(jù)的感受，引導(dǎo)學(xué)生看到中國的了不起，為祖國的強(qiáng)大而自豪。 4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。 第六單元 欣欣向榮的新中國 16 走進(jìn)新時(shí)代 教學(xué)目標(biāo)： 知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平，激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)改革開放政策的情感。 2）學(xué)生以小組為單位選擇三大戰(zhàn)役之一，按照上述主要問題結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或選擇某一個(gè)或幾個(gè)問題將三大戰(zhàn)役進(jìn)行對(duì)比探究。 通過了解 “ 西安事變 ”“ 大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng) ”“ 解放全中國 ” 等幾個(gè)典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安時(shí)期的革命歲月，了解 中國革命。 通過各種渠道收集有關(guān)長征的資料，感受紅軍在長征中克服困難、不怕犧牲的大無畏精神。進(jìn)行熱愛解放軍的教育。 教學(xué)難點(diǎn)：了 解了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例，知道 “ 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 ” 的道理。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。 活動(dòng)四：討論甲午戰(zhàn)爭中，中國失敗的原因是什么？ 教師引言，我過愛國官兵這樣英勇頑強(qiáng)，為什么還會(huì)失敗 呢？ 學(xué)生根據(jù)了解的知識(shí)自由發(fā)揮，并相互補(bǔ)充、提示。 談一談對(duì)《論語》、《孫子兵法》、《史記》的了解。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成功屬于勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以古人的精神為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉 大復(fù)興而奮斗。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解四大發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感及愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的思想品質(zhì)。 活動(dòng)二：討論 “ 火的使用給人類帶來了哪些好處 ” 分成小組，將搜集到的資料進(jìn)行整理、交流。 通過比較我們會(huì)自豪地發(fā)現(xiàn)，華夏民族是一個(gè)有著 5000 年悠久的歷史達(dá)到文明古國，我們的祖先用他們的智慧，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，作為我們炎黃子孫應(yīng)該驕傲。 活動(dòng)六：辨析 針對(duì)教材第 22 頁的內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)存在的實(shí)際情況，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會(huì)存在？這些現(xiàn)象應(yīng)不應(yīng)該存在？怎樣杜絕它們？ 活動(dòng)七：青春課堂 男女同學(xué)交往應(yīng)該注意什么 和老師、家長交流，請(qǐng)他們談?wù)勛约荷倌陼r(shí)代的經(jīng)歷，講講他們在少年時(shí)代難忘的男女生之間的故事。 如何面對(duì)自己的變化。 閱讀教材第 11 頁的內(nèi)容，填寫表格。 學(xué)生 搜集一些有關(guān)誠信的故事及資料。 教師導(dǎo)語： “ 誠信是金，它代表著尊重和信任，擁有誠信預(yù)示著永遠(yuǎn)的成功！ ”“ 資料卡 ” 中的內(nèi)容就是最好的體現(xiàn)，想一想，廠家為什么寧愿損失也要這樣做呢？ 課外拓展。 第二單元 男女同學(xué)的交往 3 成長中的變化 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解青春期常識(shí)，知道自己在成長發(fā)育的過程中，身體、心理和行為方面會(huì)發(fā)生哪些變化。 知道男女同學(xué)有差異；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。 教學(xué)準(zhǔn)備： 了解學(xué)生對(duì)中華民族古代神話傳說的了解和熟悉的程度。 培養(yǎng)學(xué)生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。 活動(dòng)四：絲綢博覽會(huì) 將收集到絲織品的同學(xué)確定為 “ 展方 ” ，由其他同學(xué)扮演參觀者博覽會(huì)的“ 客商 ” 。 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 36 頁 “ 漢代造紙流程圖 ” ，學(xué)生依照流程圖，說出造紙的程序、步驟。 指出地動(dòng)儀發(fā)明的意義和地位。 利用班會(huì)開 “ 光耀史冊的文化名人 ” 故事會(huì)。 活動(dòng)六：找一找，三個(gè)條約的共同點(diǎn) 回顧《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的主要內(nèi)容。 活動(dòng)四：課外拓展 利用班會(huì)進(jìn)行演講。 活動(dòng)三：展示共產(chǎn)黨的豐功偉績 引導(dǎo)學(xué)生交：中國共產(chǎn)黨成長歷程中 的豐功偉績。 了解 “ 八一 ” 南昌起義的背景 1）引領(lǐng)學(xué)生分析 “ 八一 ” 南昌起義的背景，包括從 1921 年中國共產(chǎn)黨成立以后，第一次國共合作、北伐戰(zhàn)爭、蔣介石叛變革命、 “ 八一 ” 南昌起義等歷史事件的簡要介紹。 教學(xué)過程： 播放歌曲，導(dǎo)入新課 1）欣賞《七律 長征》詩歌后談感想。 3）學(xué)生也可以講述革命戰(zhàn)爭年代里，黨在延安的窯洞里指揮中國革命的歷史故事，并引申到 “ 西安事變 ” 的 學(xué)習(xí)中。 知道國旗和國歌的內(nèi)涵。 教學(xué)過程： 聽歌曲《春天的故事》 1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽邊閱讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母邢搿? 知道全面建設(shè)小康社會(huì)是我國現(xiàn)階段的主要奮斗目標(biāo)，同時(shí)暢想中國未來屹立于世界東方的偉大社會(huì)主義強(qiáng)國的情景，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。讓學(xué)生體會(huì)由 “ 東亞病夫 ” 到 “ 體育強(qiáng)國 ”的艱辛和驕傲，從而認(rèn)識(shí)到國家的自尊、自信和自強(qiáng)關(guān)系著每個(gè)中國人在國際社會(huì)上的榮辱。例如，馬路、商場、汽車等。 3）介紹物產(chǎn)，了解西部和東北資源。 2）課后實(shí)踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊 敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。師生共 同分析整理：時(shí)間、戰(zhàn)場、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。 通過各種渠道收集有關(guān)資料，鍛煉學(xué)