【正文】 生學會閱讀。要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中吸取營養(yǎng)，學會積累。一、讀書目標讀教育教學理論，特別是語文學科教育書籍，不斷充實自己，提高自己的業(yè)務素質和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高自己的教育教學水平。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。通過讀書活動不斷提升自己的人生觀，價值觀，審美觀。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。其他活動。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！閱讀教學是教學的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。一年級：背三字經(jīng)，古詩二年級：背三字經(jīng)，古詩 大學的第一章三年級：背大學的后兩章，古詩 弟子規(guī)四年級：繼續(xù)背弟子規(guī) 古詩（二）實施行動。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。只有崇尚知識的教師，才是堪當時代重任的教師。因此，作為教師，更要重視讀書，把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。每月讀一本教育刊物。多利用一些間隙讀書，如空課時間作業(yè)批完后少聊天，多讀書。２、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。例如，學習課文《長城》，為了進一步了解長城，引導學生課前課后收集有關長城資料、借閱有關書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。對我們的學生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質，提高素質。規(guī)范、完善班圖書角的管理，做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。我相信在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。所以學校倡導讀書活動，我積極參加，主動參加，因為我喜歡讀書，在讀書中享受快樂。將讀書與當前教育教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常工作實際結合起來，在反思中實踐，在實踐中反思，不斷提高自己的理論水平和運用理論處理實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。二、開展讀書活動的主要措施：積極參加學校組織的各項讀書活動。運用語言積累，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，并會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）。對于學生，我們先教給學生簡單的讀書方法。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。每讀一本書或者一篇文章，我都要盡量寫好讀書筆記進行要點的摘錄，練習寫讀后感。讀書時，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會。主動與同事交流，討論讀書體會心得。所以我要求自己要做到不動筆