【正文】 。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生在此題失分較多，如劉子碩失去9分，李銘軒失去11分，倪迎波失去8分。失分較少。特別是拼音。有苦有樂(lè)，有付出才有收獲，現(xiàn)把本次考試卷面分析如下：一、試題分析本次語(yǔ)文測(cè)試的內(nèi)容十分豐富，從音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)到根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)，從近、反義詞到成語(yǔ)，從課文默寫(xiě)到修改句子，從選詞填空到口語(yǔ)交際，從閱讀到寫(xiě)作的練習(xí)，涵蓋的知識(shí)面非常廣，而且有一定的深度。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠，訓(xùn)練力度不夠。教育學(xué)生認(rèn)真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認(rèn)真的答題習(xí)慣。四、整改措施。個(gè)別同學(xué)字跡馬虎，錯(cuò)別字連篇。學(xué)語(yǔ)文，很重要一點(diǎn)是學(xué)語(yǔ)言。深入鉆研教材，對(duì)教材的解讀盡量有自己的感受和體驗(yàn)，多讀反復(fù)地讀，從語(yǔ)言特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選材角度，作者的情意，文本的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值，學(xué)生可能的興趣和老師需要引導(dǎo)的環(huán)節(jié)等多角度多層次地進(jìn)入和閱讀文本，把自己放在學(xué)生的位置上，發(fā)現(xiàn)教材中有價(jià)值的部分，利用這一部分，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)他們的思維，鍛煉他們的能力。這就要求我們平時(shí)注意訓(xùn)練學(xué)生思維的邏輯性、嚴(yán)密性、完整性。三、得失原因分析。小學(xué)語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，更是基礎(chǔ)教育。學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。注重閱讀能力、理解能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)我們作為祖國(guó)的新一代接班人，應(yīng)該要很好的掌握祖國(guó)的語(yǔ)言文字，要很熟練地運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，傳承祖國(guó)的優(yōu)秀文化，把祖國(guó)的悠久歷史，燦爛文化發(fā)揚(yáng)光大。重視閱讀、思維能力、識(shí)記、寫(xiě)作能力的考查。因?yàn)榉种递^小，失分不多。第二大題讀一讀按要求分類。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。知識(shí)面過(guò)于狹窄，學(xué)習(xí)不夠靈活。新教材教學(xué)內(nèi)容面廣量大，老師們?cè)诮虒W(xué)中重知識(shí)的傳授，忙于趕進(jìn)度，對(duì)一些很重要基本功訓(xùn)練沒(méi)有引起足夠的重視，缺少長(zhǎng)期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生基本功較差。一、關(guān)于試卷命題本次語(yǔ)文期中調(diào)研的命題，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、日常生活、情感意向，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外的適度延伸，正確引導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)，才能真正做到“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。正是因?yàn)楦餍Ｓ刑岣吆细衤实木唧w措施和行為落實(shí)，我們的合格率在逐漸提高。考試時(shí)默寫(xiě)在試卷上。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。第三小題寫(xiě)出用單韻母組成的不同復(fù)韻母，有四個(gè)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。大部分學(xué)生是因?yàn)槁曊{(diào)寫(xiě)錯(cuò)。期中考試已經(jīng)成為過(guò)去，成績(jī)好壞也已成為歷史。加大漢語(yǔ)拼音的鞏固訓(xùn)練力度。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生去探索，正確理解，多積累。其中基礎(chǔ)題共十一題，包含讀拼音寫(xiě)漢字；選擇題；選詞填空；解釋帶點(diǎn)的字；判斷句子的語(yǔ)?。焕首x停頓；寫(xiě)信封；用線段連接等。這說(shuō)明一是學(xué)生上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，二是說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有理解，只會(huì)死記硬背，結(jié)果混為了一談；（4）、語(yǔ)言積累本題學(xué)生扣分比較少，究其原因一是題目并不難，二是平時(shí)也進(jìn)行過(guò)這方面的訓(xùn)練。三、措施精讀整套教材，鉆研二期課改的精神，把握教材編寫(xiě)的意圖，思路，領(lǐng)會(huì)教材的精神，理清教材的三維體系。加強(qiáng)作文訓(xùn)練。深入鉆研教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，對(duì)教材有獨(dú)到的理解上還做的不夠，在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)能找到很好的角度和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生在喚起興趣中有效地投入學(xué)生，得到多方面的豐富和提高。加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，讓學(xué)生能好好審題，確定好內(nèi)容。總之，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，我們語(yǔ)文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行第四篇：語(yǔ)文