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小一班家長會(huì)發(fā)言稿文檔(留存版)

2025-10-14 23:57上一頁面

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【正文】 和一樣多。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。②鼓勵(lì)幼兒放心大膽地選擇材料,自由粘貼出自己喜歡的東西。4.請家長理性思考和處理幼兒之間產(chǎn)生的各種矛盾。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!最后,我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。這幾個(gè)孩子剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候都屬于哭鬧比較嚴(yán)重的,經(jīng)過這一段時(shí)間對幼兒園的了解,他們已經(jīng)喜歡上了幼兒園,喜歡老師和小朋友,每天都能開開心心的來幼兒園。有的孩子早上來幼兒園,就直接搬小椅子回到自己的座位上,沒有與老師打招呼的習(xí)慣,放學(xué)的時(shí)候也是放好小椅子就去找自己的爸爸媽媽,希望家長們能夠配合我們老師讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的習(xí)慣。接下來我們來談?wù)劚緦W(xué)期的教育目標(biāo)由于幼兒在各方面的能力有一定的差距,這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。能用手、腳等簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容,初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情姿態(tài)與人溝通的方法和樂趣。(2)玩具大家玩(2周)目標(biāo)是:樂意與同伴共同分享玩具,并養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具。幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。6.孩子剛?cè)雸@各方面能力都有待于加強(qiáng)培養(yǎng),希望家長能配合幼兒園教育,在家多監(jiān)督、指導(dǎo)孩子,多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),比如吃飯、穿衣服、洗手、大小便等。學(xué)習(xí)上,一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成,平時(shí)愛看課外書,成績很優(yōu)秀。經(jīng)過一年、兩年后,孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí),而一些家長一提到給學(xué)生買課外書,就給孩子買習(xí)作的書,學(xué)生看書的面非常狹窄?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。也可以辦理一張借書卡,到圖書館借閱。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。最后,我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵(lì)孩子多問,或者查查字典,理解文章意思,避免囫圇吞棗。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣,從而激發(fā)他看書的欲望?!比欢?,目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興趣,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識(shí)少之又少,語感不強(qiáng),語言貧乏。復(fù)習(xí)要求(朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語)背誦的課文一定要過關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的,回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。有的家長認(rèn)為孩子還小,長大些就會(huì)懂事了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)班級(jí)榮譽(yù):每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗;個(gè)人榮譽(yù):校級(jí)語文學(xué)科競賽中,方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。這方面希望家長能夠理解和支持,這是我們做好工作的最大動(dòng)力。他不知道聽了誰的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。例如:。有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問了句:他們能學(xué)會(huì)嗎?所以說我們小一班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長都比較關(guān)注。④觀察周圍生活環(huán)境及變化。精細(xì)動(dòng)作也有所發(fā)展。我們家長平時(shí)在家也可以試著讓孩子自己來收積木。二、幼兒情況分析:下面我們來介紹一下這學(xué)期我們班幼兒的一些情況: 我班都是今年剛剛?cè)雸@的新生,由于他們基本上未離開過父母,因此剛?cè)雸@的前兩天,情緒波動(dòng)比較大,對家長依戀性比較強(qiáng),部分家長有較強(qiáng)的焦慮感,有時(shí)會(huì)停留在院子里看一看,大部分家長比較冷靜和理智,送完孩子就走,表現(xiàn)比較果斷。入園這兩周來我發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差(年齡?。?;三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。如果家長能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。現(xiàn)在的孩子對鄉(xiāng)間的生活沒有很了解,我們組織這次的活動(dòng),是讓孩子進(jìn)入到田間地頭,去了解我們農(nóng)民伯伯種這些東西都很辛苦。學(xué)會(huì)解扣子、疊衣褲,起床后能自己穿鞋子,會(huì)用完整的短劇表達(dá)自己的情感,能復(fù)述簡短的故事。愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。②學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。:有的孩子自己不愿意吃就等著老師來喂,有的孩子還有比較嚴(yán)重的偏食挑食的現(xiàn)象。如果我們的工作中有疏忽的地方,請大家及時(shí)的提出來。希望我們這個(gè)學(xué)期的配合能更默契,在此我代表我們小一班的全體小朋友和老師們謝謝你們。(舉例午睡前的自我服務(wù)擺放鞋子和起床后的穿鞋子情況)孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高方面: 在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。(熱心的狐貍)二、開展“家長評教師 社會(huì)評學(xué)校”的通知。今天在座的各位家長我想更多的是想聽到關(guān)于自己的孩子的方方面面。因?yàn)橹黝}的內(nèi)容在更換,要準(zhǔn)備的東西也不同,請爸爸媽媽們能關(guān)注一下我們的通知。《幼兒園建構(gòu)式課程》以主題為主線,并與區(qū)角活動(dòng),日常生活,五大領(lǐng)域有機(jī)整合。而現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,不給我玩我就搶,搶不過就打、就咬,或者別人碰到了他,會(huì)覺得是打他,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢?這跟他們年齡小,認(rèn)知水平低有關(guān)。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面 的情況。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。孩子們很好的度過了開學(xué)關(guān),成功的邁出了他們的第一步。增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和是非判斷能力。還請爸爸媽媽們能及時(shí)地把親子游戲本帶回幼兒園。刷卡入園。我們的孩子在自理能力上有了很大的進(jìn)步,有的孩子學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),有的孩子能夠自己折疊衣服,并會(huì)把疊好的衣服放在統(tǒng)一的地方,有的孩子不會(huì),衣服一脫就隨便一扔,不會(huì)進(jìn)行整理,導(dǎo)致衣服找不到,希望家長們也能夠注重培養(yǎng)孩子的自理能力,其他孩子能做到的,你的孩子也能做到,能放手就放手,多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),假如凡事都包辦代替,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處。四、班級(jí)情況 班級(jí)幼兒人數(shù)是32,其中男孩17人女生15。六、接下來我來向各位家長介紹一下我們小班孩子使用的這套新教材(舉例):這套教材是根據(jù)3—4周歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。最后一點(diǎn)是請各位家長一定要遵守刷卡的規(guī)定,經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的使用,我們發(fā)現(xiàn)大部分情況還好,但忘帶卡的家長還是有。二、幼兒情況分析:下面我們來介紹一下這學(xué)期我們班幼兒的一些情況:我班都是今年剛剛?cè)雸@的新生,由于他們基本上未離開過父母,因此剛?cè)雸@的前兩天,情緒波動(dòng)比較大,對家長依戀性比較強(qiáng),部分家長有較強(qiáng)的焦慮感,有時(shí)會(huì)停留在院子里看一看,大部分家長比較冷靜和理智,送完孩子就走,表現(xiàn)比較果斷。我們家長平時(shí)在家也可以試著讓孩子自己來收積木。,精細(xì)動(dòng)作也有所發(fā)展。④觀察周圍生活環(huán)境及變化。有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問了句:他們能學(xué)會(huì)嗎?所以說我們小一班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長都比較關(guān)注。例如:。他不知道聽了誰的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。這方面希望家長能夠理解和支持,這是我們做好工作的最大動(dòng)力。今天家長們的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn):班級(jí)老師介紹、幼兒情況介紹、幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)、需要家長注意和配合的地方、特色教育。②吃飯前不要讓孩子吃零食。首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。③喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問。②充分使用各種感官接觸事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。(5)圖形寶寶(3周)目標(biāo)是:認(rèn)識(shí)一些基本圖形,如:圓形、三角形、正方形、長方形等,并初步學(xué)會(huì)圖形的匹配、分類等,并能運(yùn)用到生活中去,樂意在周圍環(huán)境中尋找物體的多種形狀。六、特色教育小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),對繪畫是怎么一回事也并不清楚,做為一名教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣,由不清楚過渡到清楚,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我們班的美術(shù)特色是粘貼畫,我準(zhǔn)備從以下幾點(diǎn)入手:先是培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣:、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。3.確保聯(lián)系電話準(zhǔn)確無誤。請家長每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷。差的同學(xué)則相反,上課經(jīng)常開小差,不會(huì)聽課,不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言,很少看課外書,導(dǎo)致成績不理想。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長一定要持之以恒。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了,可以閱讀一些淺顯的課外書了。另外,部分家庭沒有書房,環(huán)境嘈雜,外面一有動(dòng)靜,就無心看書。成語競賽成績較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。每次單元測試后,幫助孩子分析錯(cuò)誤原因,針對性的給予輔導(dǎo)。保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子??梢院秃⒆涌赐槐緯?,適當(dāng)提幾個(gè)問題,檢查孩子是否讀懂。一些學(xué)生缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚厚的一本書,三下兩下就被他翻完了。閱讀課外書一天兩天效果不明顯,但時(shí)間長了,積累多了就能嘗到讀書的甜頭?,F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè),都是口頭閱讀作業(yè),主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。行為習(xí)慣上也有差距:一部分學(xué)生舉止文明,自覺守紀(jì),知道什么事該做,什么事不該做,會(huì)自己管理自己;而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰,下課愛追逐吵鬧,上課自控力差,不能專心聽講,作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!最后,我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。4.請家長理性思考和處理幼兒之間產(chǎn)生的各種矛盾。②鼓勵(lì)幼兒放心大膽地選擇材料,自由粘貼出自己喜歡的東西。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。了解自己長大了,是小班的小朋友了。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。④吃飯時(shí)不要讓孩子隨便離開飯桌。作為一名剛參加工作不久的年輕教師,我熱愛我的工作,更愛這里的孩子們!工作中,我會(huì)不斷把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,積極學(xué)習(xí)和借鑒好的教育教學(xué)方法,促進(jìn)孩子們健康、快樂的成長。幼兒園的教學(xué)常需要很多教具,每個(gè)孩子人手一份很難準(zhǔn)備,還有游戲區(qū)的各種游戲材料,這些都需要家長的配合。接孩子后不要在園逗留,也不要放任孩子在院子里亂跑,以免發(fā)生意外。、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。(音樂和美術(shù))音樂:喜歡參加歌唱活動(dòng),學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌,能聽前奏整齊的開始,用自然的聲音歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。:他們喜歡在小伙伴多的地方玩,但很多都是自管自的玩,多是平行的,或是旁觀,與人交往有較明顯的自我中心傾向,缺乏與人合作游戲的意識(shí)和能力。針對這種情況,我們一方面會(huì)選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容游戲的時(shí)候多考慮如何吸引孩子的注意,另一方面也會(huì)對小朋友有一定的紀(jì)律約束?,F(xiàn)在孩子們已經(jīng)融入了幼兒園的生活,愿意跟著老師做游戲,學(xué)本領(lǐng)。班級(jí)空間的注冊登錄。幼兒園的教學(xué)分為五大領(lǐng)域,它們是(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大塊)下面我來通俗的介紹一下五大領(lǐng)域的課程安排,我們每周的周計(jì)劃是嚴(yán)格按照這五個(gè)領(lǐng)域來安排課程的,盡量滿足孩子的全面發(fā)展的需要。
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