【正文】 園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī),如：能在集體中聽教師、同伴講話，愿意自己進餐、入睡，學會洗手入廁等。能隨音樂變化改變動作的力度和速度。不太樂意與人分享或者不會與人分享，家庭都是圍著他轉的，也會讓他養(yǎng)成一個“獨占”的情緒在里面。情緒一直比較穩(wěn)定的有：張樂凡、張雅欣、司凡、管思語、徐子涵、陳子杰、陳清遠、楊佳儀、張子軒、丁俊瑞等；例如：朱雨欣、王臻、戴雨晨、賀林浩、劉镕愷、房子怡、趙瑾軒、陳志豪。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。（請家長留意我們的家長園地）七、以上我說的是集體教學活動，下面我來說說我們的區(qū)域活動，本學期我們班開設了生活區(qū)、益智區(qū)、積木區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、娃娃家這六個基本固定的區(qū)角，我們會根據孩子發(fā)展情況隨時調整區(qū)角內容。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。第三篇：小一班家長會發(fā)言稿戴村幼兒園二〇一三學年第二學期小三班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：上午好！首先還是要一個感謝，感謝你們的到來，感謝你們對孩子的重視，感謝你們的配合與支持。6，如果你的電話號碼有所改變，要告知我們，以便我們有事要聯(lián)系你。所以我們希望家園相互配合，來幫助這些孩子。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。我們以各種游戲的方式讓孩子在玩中學，學中玩，各個方面都得到發(fā)展。生病嚴重的話就讓孩子在家休息，身體健康最重要。一、我說一下班級情況和孩子們的發(fā)展情況本學期我們班一共32位小朋友，新增添了三位小朋友。一、互動游戲導入。希望家長們在家里也能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子自己的事情自己做。八、我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，在此非常感謝在座的很多家長，是你們默默地支持和配合才使得我們的班級工作順利的開展，也正是你們的支持和對我們老師的理解是我們最大的工作動力。寶寶要與我們相處一年，當然在這段時間里也需要家長們的配合與諒解。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)小朋友的生活自理能力需要加強?，F(xiàn)在的孩子大多是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。①樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。在成人的引導下，學習觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。（3）我喜歡（3周）目標是：能關注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的快樂。如果發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請及時帶回來，因為孩子不是有意識的。幼兒園的教學常需要很多教具，每個孩子人手一份很難準備，還有游戲區(qū)的各種游戲材料，這些都需要家長的配合。接孩子后不要在園逗留，也不要放任孩子在院子里亂跑，以免發(fā)生意外。、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。（音樂和美術）音樂：喜歡參加歌唱活動，學習用正確的姿勢唱歌，能聽前奏整齊的開始，用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。：他們喜歡在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁觀，與人交往有較明顯的自我中心傾向，缺乏與人合作游戲的意識和能力。針對這種情況，我們一方面會選擇在選擇教學內容游戲的時候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的紀律約束?，F(xiàn)在孩子們已經融入了幼兒園的生活，愿意跟著老師做游戲，學本領。班級空間的注冊登錄。幼兒園的教學分為五大領域，它們是（健康、語言、社會、科學、藝術這五大塊）下面我來通俗的介紹一下五大領域的課程安排，我們每周的周計劃是嚴格按照這五個領域來安排課程的，盡量滿足孩子的全面發(fā)展的需要。五、首先讓我們一起回顧一下上學期我班幼兒的發(fā)展情況：孩子能力的培養(yǎng)方面： 我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。就比如吃飯有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。同時也希望你們能給我們一些寶貴的意見，以便我們的家園共育，促進幼兒全面發(fā)展。5，我們要放手讓小朋友自己吃飯，穿衣服，穿鞋，不能代替包辦，我們要起到督導的作用而不是包辦代替。3，午睡方面不太好的，如吳若晗，羅灝然，胡正洋，這幾個小朋友午睡不行，睡不著。我們還向家長表示，每周我們都將孩子的最新情況都反應在家園聯(lián)系手冊上，讓家園聯(lián)系手冊成為我們用筆交流的平臺。小一班2011年9月第二篇：小一班新學期家長會小一班新學期家長會各位家長好，感謝大家在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們支持和配合下，我們圓滿完成了上學期的保教工作，本次家長會我將從以下幾點來介紹：一、班級情況 經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各個方面都有了不同程度的進步和提高。三、家長配合事項1，早上來園時間：請各位家長注意了，現(xiàn)在天氣漸漸暖和了。8，如果沒有特殊原因，也不要給孩子無故放假，不要讓孩子養(yǎng)成自由散漫的壞習慣。今天在座的各位家長我想更多的是想聽到關于自己的孩子的方方面面。（熱心的狐貍）二、開展“家長評教師 社會評學?！钡耐ㄖ?。（舉例午睡前的自我服務擺放鞋子和起床后的穿鞋子情況）孩子素質的全面發(fā)展和提高方面： 在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。希望我們這個學期的配合能更默契，在此我代表我們小一班的全體小朋友和老師們謝謝你們。如果我們的工作中有疏忽的地方，請大家及時的提出來。：有的孩子自己不愿意吃就等著老師來喂，有的孩子還有比較嚴重的偏食挑食的現(xiàn)象。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。②學習安靜地傾聽他人的講話。愿意參加各種美術活動。學會解扣子、疊衣褲，起床后能自己穿鞋子，會用完整的短劇表達自己的情感，能復述簡短的故事?，F(xiàn)在的孩子對鄉(xiāng)間的生活沒有很了解，我們組織這次的活動，是讓孩子進入到田間地頭，去了解我們農