【正文】 過“診斷示范+集中送教”、研課,磨課成果展示這三個環(huán)節(jié),我從中學(xué)到了很多課堂的教育教學(xué)技巧,比如如何開展學(xué)生的合作學(xué)習(xí),如何更好的實施課堂評價。通過閱讀理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文中一些重更的語言知識點,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,即快速閱讀、細節(jié)性閱讀和理解性閱讀等。當(dāng)我第一次聽到她說自己曾經(jīng)患了一場大病，四年臥床不起，甚至現(xiàn)在還有后遺癥的時候，我完全不敢相信她說的是自己...她的開朗、她的熱情、她散發(fā)出的滿滿的正能量，真的值得我們大家學(xué)習(xí)。張老師用她的一生演繹了“師德”二字，用她的愛心、責(zé)任心影響著她的學(xué)生。關(guān)于導(dǎo)入,運用了歌曲和視頻資源等等,題材都圍繞教學(xué)內(nèi)容,合理的過渡到了后來的教學(xué)環(huán)節(jié),也激發(fā)了學(xué)生的興趣。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。通過這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。永遠記住：學(xué)校無小事，事事是教育。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。最后顧老師對本次活動做出總結(jié)，也為我們指出了英語教學(xué)的方向,堅守教學(xué)，抓住自主、合作、探究的核心理念，上出學(xué)科特點，彰顯教師特色。這次培訓(xùn)是一種全新的生活和體驗，既讓我們學(xué)到了技能與方法，又考慮到了我們每一個人，因此也學(xué)到了很多知識。另外顧老師都很好地將信息技術(shù)應(yīng)用到了課堂中，每位老師都根據(jù)自己教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，在英語課堂教學(xué)中巧妙運用了多媒體的教學(xué)手段，可以讓學(xué)生充分應(yīng)用所學(xué)的英語知識，這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重難點，有效提高了課堂效率課堂上的活動。首先，增強了我的責(zé)任意識。我也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔(dān)負著自己的職責(zé)和責(zé)任。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。積極鉆研專業(yè)知識,努力學(xué)習(xí)如何上好優(yōu)質(zhì)課。陶科長用他豐富的專業(yè)知識，給我們講解了信息技術(shù)給教育教學(xué)帶來的變革，介紹了信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法，使我進一步了解了信息技術(shù)在課堂上發(fā)揮的重大作用?？傊?，通過本次培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)到了許多知識，開闊了視野，也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)中存在著許多不足之處?！睂W(xué)生只要有了興趣,會有學(xué)習(xí)的積極性,就會由被動變主動,由死記背到靈活運用,從而參與到數(shù)學(xué)中來,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這將是老師的個人掌控課堂能力。下面我談幾點體會: 一審視自我,重新定位作為一名在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的新教師,通過這次“送教下鄉(xiāng)”使我開闊了眼界。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。我們將永遠憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給學(xué)生!在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢。第三篇：國培送教下鄉(xiāng)心得體會國培送教下鄉(xiāng)心得體會(一)國培送教培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。另外，她能將態(tài)勢語很好地