【正文】 庭同樣要肩負著培養(yǎng)孩子良好習慣的重任。乙：習慣是學生成才的基礎。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學生我們不能說明天／他的名字是今天！”甲： 所有的行為習慣它都有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習慣首先要分清好壞，慎重選擇。乙：習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。使學生充分意識到好習慣對成長的重要作用，能夠自覺養(yǎng)成良好的習慣。生：我的好習慣是：認真聽課，按時完成作業(yè)?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦┠棠蹋骸皢?，都七點了，快吃飯吧。讓我們看一看自己都做到了哪些？晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范 儀表整潔人贊揚。同學們，讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長?！翱偨?jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回?！毙偅骸澳棠?，我系不上鞋帶了。主持人：這首快板里講到許多我們學習中的習慣。謝謝大家！第五篇：《好習慣伴我成長》主題班會教案《好習慣伴我成長》主題班會三年級傅玲玲老師一、班會背景良好的習慣是我們學習和生活的保證，養(yǎng)成好習慣不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發(fā)展至關重要的一件大事。乙：究竟好的習慣應該包括哪些方面？（學生代表發(fā)言）甲：剛才三位同學總結得很到位。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？甲提問：“這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學生在互相討論，）甲。乙：能讓我們在藍天上自由翱翔。老師要考慮自己的行為會使學生時刻在模仿著，這就要求我們教師要嚴格要求自己，要給孩子們做一個好模范，從教學上和生活中兩個方面出發(fā)。特別是廣西農(nóng)村的學生，他們的家長往往長期外出打工，一年陪在孩子身邊的時間不多，面對這樣的環(huán)境，身為小學教師就肩負著培養(yǎng)小學生的良好習慣的大任。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了。女：能讓我們在高高的藍天上翱翔男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 女：能讓小苗在陽光下茁壯成長男：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗；對悲傷者它有如太陽，比所有禮品都更有效。微笑還可以表示諒解，也可以表示感謝?；顒舆^程：主持人：三年五班習慣伴我成長主題班會現(xiàn)在開始開會。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！男：你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。（快板同時響起，6名同學同時站起）： 小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明； 不唯書，不唯上，超越文本當自強； 做筆記，細整理，積少成多知識廣； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書采信息； 曉天文，知地理，人見人愛有志氣； 好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。這個故事說明了習慣的重要性，無論是對動物還是對人，習慣都陪伴了人的一生，而一個良好的習慣，又會讓人終身受益。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)孩子們良好習慣的養(yǎng)成。作為家長，也要引領孩子學習并掌握《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生從“我做起”，從“小事做起”。乙：今日的習慣決定明天的我們。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經(jīng)常說話。乙：從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！乙:下面請班主任老師做總結發(fā)言。主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。主持人：你可真是媽媽的好幫手?！蹦棠蹋骸鞍?，快去吧。課堂上，坐端裝，專心聽，敏于想，日常行為要規(guī)范 勤學好問知識長。課堂外，涉獵廣，遠網(wǎng)吧，練特長，日常行為要規(guī)范 正當愛好需培養(yǎng)?！保ㄐ偤湍棠桃黄鹫?，奶奶在床下找到了紅領巾，給小剛系好）小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”交流：小剛的行為對嗎？那他該怎么做呢？（讓學生發(fā)表一下自己的感受）學生：要自己的事情自己做小結；好習慣：美好助生活第三篇章：品行習慣篇主持人：說完學習習慣，再來談談品行習慣。這時鬧鐘響了。主持人：《好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。生5：說臟話生6：上放學路上，兩人并排走?！蹲尯昧晳T伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始?？傊?，學生習慣的培養(yǎng)，需要學校、家庭和社會的共同努力，只有這樣才能更好地培養(yǎng)他們的良好習慣。一天里老師是和學生相處時間最長的人，也就是學習中的父母一樣，孩子