【正文】 全大局、公平公正、實事求是等原則，不能無原則地按照自己的思想意愿行事，不能無原則不負責任地評價某些人和某些事。（三）協(xié)調(diào)的主要方式 1．下行協(xié)調(diào) 2．上行協(xié)調(diào) 3．平行協(xié)調(diào) 4．組織外協(xié)調(diào)（四）協(xié)調(diào)的基本要求（五）協(xié)調(diào)能力的具體內(nèi)容 1．有全局觀念2．具有較強的語言表達能力 語言表達要注意下列四項：（1）講求語言的適用和效用。下達指令，要循正常管道（組織程序）。但是，在現(xiàn)實的管理活動中，我們常遇到很多頭痛的事情，如部門間無法協(xié)調(diào)，公眾評價對你不利，你的想法別人無法理解，不知道如何表達不贊同的意見等，這一切說明良好的溝通能力是一個管理者必須具備的基本條件。想對父母盡孝心的時候，我們把自己的心意說給父母聽。我們必須把素質(zhì)教育的理念落實到教育教學中。所以應該認真傾聽別人觀點，營造良好的的溝通環(huán)境，不要拒人于千里之外，更不可藐視任何人。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新觀念、團結(jié)協(xié)作，提升專業(yè)技術水平，通過學習拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力。社會是一個大舞臺，紛繁復雜。良好的人際關系是人生、事業(yè)成功的基石。溝通是一盞指明燈，可以隨時較正我們航行的方向。工作中沒有溝通，就沒有樂趣。通過這次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的學習，我開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。我們在執(zhí)行教學任務工作，要胸懷大局，有合作意識，加強教研，增強綜合素質(zhì)，形成團隊合作精神。傾聽是說的前提，先聽懂別人的意思了，再說岀自己的想法和觀點，才能更有效地溝通。大英百科全書：“用任何方法，彼此交換信息，即指一個人與另一個人之間用視覺、符號、電話、電報、收音機、電視或其他工具為媒介，所從事交換信息的方法。細節(jié)部分，如有必要，最好“詳加說明”。結(jié)構嚴謹，邏輯嚴密，條理清楚；（2）精煉簡潔。2．區(qū)分輕重緩急 首先，要分清是原則分歧還是無原則分歧。語言文字表達條理清晰，用語流暢，重點突出。有了矛盾怎么辦?出現(xiàn)了問題怎么處理?這就需要我們?nèi)贤?，多交流。五、要提高綜合思考的能力。思想是行動的先導，思路決定出路，只有在學習中深入思考，在實踐中總結(jié)思考，在借鑒經(jīng)驗中比較思考，才能真正提高溝通協(xié)調(diào)的能力。(師德師風學習心得體 會)其次，在了解的基礎上，個人要努力構建組織、部門、人員之間分工合作、彼此配合、協(xié)同一致的和諧關個人的溝通協(xié)調(diào)能力，包括 溝通和協(xié)調(diào)兩種能力，溝通能力表現(xiàn)為與誰交流、交流什么、如何交流。良好的人際關系是人生、事業(yè)成功的基石。組織風氣是由認識、情感、意志、行為等多種因素構成的具有一定特色的行為規(guī)范環(huán)境。（二）協(xié)調(diào)的分類1．內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)2．工作協(xié)調(diào)3．人際關系的協(xié)調(diào)是指個人或群體在交往過程中相互滿足心理需要的過程。下達命令，最好一次一個為原則。上述數(shù)據(jù)和聲音告訴我們，溝通是管理活動和管理行為中重要的組成部分，是企業(yè)和其他一切管理者最為重要的職責之一，是人類行為的基礎。別人對自己不理解的時候，我們是在絞盡腦汁地為自己辯說。教師在教學工作中，業(yè)務能力高低，直接關系到素質(zhì)教育的實施。”何況我們都是凡夫俗子。通過本次學習，我獲益匪淺，對溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解，在人與人溝通方面，對自己有了很大的提升，感悟到了一些平時忽略的細節(jié)。所以，個人的溝通協(xié)調(diào)能力，包括溝通和協(xié)調(diào)兩種能力，溝通能力表現(xiàn)為與誰交流、交流什么、如何交流；而協(xié)調(diào)能力則在交流的基礎上表現(xiàn)為如何調(diào)整交流各方面的利益和關系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成行政目標。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。那么善談的我們就要發(fā)揮他談的能力，善聽的發(fā)揮聽的能力，善行的發(fā)揮行的能力。事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己在溝通與協(xié)調(diào)方面的缺點和不足。以上所述，我深知：重視溝通、學會溝通，是我們必須具備的應有能力，在教育教學中一定要認真學習，與時俱進，要形成一種和諧進取，團結(jié)奮進的氛圍，從而取得較好的教育教學效果。多聽，有時候也是一種積累，聽別人談成功，說失敗，那就是在為自己將來儲蓄財富?！?《韋氏大辭典》：“溝通是文字、文句或消息之交流，思想或意見之交換。2．向上溝通下級向上級表示自己的態(tài)度和意見的一種過程，如報告、請示或反應意見。文字表達要精煉簡潔，有話則短，無話則免，力戒重復和啰嗦；（3）重點突出。一般要先集中精力協(xié)調(diào)解決原則分歧和原則問題；其次，要分清是認識分歧還是利益沖突。尊重他人，善于團結(jié)和自己意見不同的人一道工作。人沒有了交流，那就意味自閉。綜合思考力是溝通協(xié)調(diào)工作中一種非常重要的能力。二、要提高思想力。個人在進行溝通協(xié)調(diào)的過程中，包括兩個基本的環(huán)節(jié)：首先，個人通過 各種