【正文】 、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)幼兒，對幼兒負(fù)責(zé)?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。第五，這是對于我作為教育工作者中的財務(wù)人員的具體要求，要全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。在班上，我告訴其他小朋友，張婷也有一個幸福的家，漸漸地，張婷不再拒絕同伴，不再一個人躲在角落里，笑容又回到了她的臉上。在面對同事時，以共同進(jìn)步為出發(fā)點，經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗，不僅學(xué)到了很多組織孩子活動的經(jīng)驗和竅門，豐富自己的學(xué)識，更對同事關(guān)系起到了促進(jìn)作用。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。這些能力與教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢？眾所周知：愛人如己、育人先育德，讓受教育者學(xué)會做人、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。第四，愛崗敬業(yè)，傾情于中作之中。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。他們的確像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。這是教師所有“愛”的歸宿點。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。第六，注重團(tuán)隊合作。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。一、愛教育。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。他還說，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。因為師德直接關(guān)系到教育的成敗。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會3師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。在活動中關(guān)注不同能力水平的幼兒，細(xì)心耐心的引導(dǎo)幼兒。記得在小班的時候，班上有一個叫張婷的女孩，由于父母的離異，使得這個原本聰明活潑的孩子變得沉默寡言、性格內(nèi)向。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。配合教師工作，及時采購幼兒以及教師所需的學(xué)習(xí)和生活用品。我認(rèn)為教師要做到以下幾點：第一，要熱愛幼兒。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵幼兒積極思考、創(chuàng)新。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。“一日為師，終身為父”是幼兒對老師的尊敬之言。必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。定期對基礎(chǔ)設(shè)施、幼兒桌椅、校舍等進(jìn)行維護(hù)。第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有時能整天不說一句話，更別想看到她的笑臉。活動后認(rèn)真的反思，無論是活動設(shè)計的制定還是活動中所出現(xiàn)的問題都仔細(xì)的反思，提出更好的改正措施。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。 師德 不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”、“以德育人”的作用。第三，無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子?？傊瑥氖铝私處熉殬I(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。我們所從事的是教育事業(yè)。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極積極，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會7下面是我對本次師德培訓(xùn)的一些心得體會：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。所以，既然選擇了這份職業(yè)，就要有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心來堅守這份愛，讓小朋友知道離開了媽媽溫暖的懷抱，在幼兒園里應(yīng)依然可以感受到家人般的照顧?！盀槿藥煴恚虝恕?。三、愛學(xué)生。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會6教師是人類靈魂的工程師，教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。奉獻(xiàn)是甘心樂意，是舍己；愛是發(fā)自內(nèi)心，不圖回報。首先，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，愛心所致。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、組織能力等等。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求。每當(dāng)她有一點進(jìn)步，我都會為她豎大拇指，及時地表揚她，鼓勵她。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀