【正文】 近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。在注重言傳身教的同時(shí)，還要注意學(xué)生心理狀態(tài)的細(xì)節(jié)。三、小學(xué)教師要注意細(xì)節(jié)，讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中成長(zhǎng)。這樣的學(xué)法指導(dǎo)，又是多么的潛移默化?。≡诶媒虒W(xué)資源方面，教師既善于挖掘文本深度和廣度，又善于利用課外豐富的教學(xué)資源來補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，例如：教師課中出示《合歡樹》、《我與地壇》、《病隙碎筆》中的語句以及教師在課中闡述什么是肝癌等等。一次的學(xué)習(xí)，改變不了本質(zhì)的東西；但是一次的震動(dòng)卻能激起心靈的反思。在影響社會(huì)和諧的各種力量中，由道德價(jià)值觀凝聚起來的精神上的和諧具有不可缺的作用。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，完善自己，超越自己。通過十多天的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的重要性。教師要以身作則，為人師表。而未成年人是祖國(guó)的未來，他們的思想道德建設(shè)在其中居于基礎(chǔ)和關(guān)鍵的地位。這些師全國(guó)名師的事跡都源于一個(gè)字——那就是“愛”。韓愈曾經(jīng)說過：“師者，傳道受業(yè)解惑也。只要我們敏銳地抓住它，深入地挖掘它，就可能找到教育的突破口，甚至可能形成一股強(qiáng)勁的教育旋風(fēng)，讓學(xué)生的心海卷起波瀾。這次培訓(xùn)對(duì)于我來說，在思想上是一次洗禮，在行動(dòng)上是一次指導(dǎo)，在要求上是一次提高，使我再一次認(rèn)識(shí)到了如何做一名優(yōu)秀的教師。具體從哪幾方面下手呢？一、愛崗敬業(yè)，體驗(yàn)幸福。”其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會(huì)所淘汰。三、為人師表，以身作則。盡管學(xué)生情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才。“親其師”則“信其道”，教師如果“不拘小節(jié)”，不能成為學(xué)生的行為楷模，那么，他的形象就難以在同學(xué)心目中立起來，學(xué)生帶著諸多的心里困惑，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣則不易養(yǎng)成。此外，我們還必須懂得小學(xué)生的年齡特征和學(xué)科學(xué)習(xí)心理。在評(píng)價(jià)手段上，教師善于運(yùn)用激勵(lì)和鼓勵(lì)的語言，讓每一個(gè)學(xué)生都滿懷信心的去學(xué)習(xí)，教師評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)的語言又是這樣的得體和豐富，例如有“你是這樣理解的，我尊重你”、“親愛的同學(xué)，你是這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)”、“他是聯(lián)系上下文來理解的”??這樣既表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，又不乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。道德是社會(huì)和諧的重要基礎(chǔ)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力。常言道：沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我覺得，作為一名光榮的人民教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)，更要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的作用。當(dāng)前，未成年人思想道德建設(shè)還存在與構(gòu)建和諧社會(huì)不相適應(yīng)的地方。愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。這是對(duì)古代“夫子”職責(zé)的一個(gè)概括，但是對(duì)新一代的教師來說這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師不但要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要教給學(xué)生做人的道理，如何才能做好一名教師，這是我們與時(shí)俱進(jìn)、共創(chuàng)和諧的一代必須深刻思考的問題。我認(rèn)為教育的本質(zhì)是激勵(lì)。在今后的工作中，我將以教師的職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，讓自己在今后的工作中能夠得到提高！第五篇：教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)