【正文】 省關(guān)注，中共政治局委員、國務委員劉延東致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇了一名教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了民族高尚的道德情操。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。篇三：學習張麗莉先進事跡心得體會最近一段時間，一個名字張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看關(guān)于她的報道時，我都抑制不住內(nèi)心的激動，都深深被她的行為感動。焦玉蘭用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。二、向張麗莉同志學習，就要學習她愛生如子的大愛情懷。要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。要學習她的高尚情操，的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到的教育事業(yè)中去。她踐行了民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了教師的形象。amp。通過學習使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學習，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)。高尚師德彰顯在危急之時，卻孕育在教育教學點滴之中。二是甘于奉獻高度負責的精神。特別是張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現(xiàn)，每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報道時，內(nèi)心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，為學生的生命安全撐起了一片大愛的天空。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。最美教師，美在責任。amp。她用的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我決心以最美教師為榜樣，她的責任心體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績。身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是相形見絀。焦玉蘭無愧于人民滿意的教育事業(yè)，是當代教師的優(yōu)秀代表。焦玉蘭對學生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大美，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。首先，我們要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張老師為了這個畢業(yè)班級失去了太多太多，就連當母親的很常理的一件事，為了學生失去了，今后將是多大的遺憾。張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。三、學習她關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界是學校教師中引起強烈反響。我決心以最美教師為榜樣，她的責任心體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。我們要向“最美教師”學習。愛心和責任，是新時代師德精神的靈魂。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。這說明了教師的奉獻精神、教師的人格力量在教