【正文】 發(fā)展方向和學(xué)科重點(diǎn)，在學(xué)院總的方針下根據(jù)自身的情況制定不同的政策，允許分院（系）根據(jù)教師不同的貢 獻(xiàn)確定不同的待遇?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”之所以重要，是因?yàn)樗俏覀儓?zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的指導(dǎo)思想。彰明鎮(zhèn)十分重視城鎮(zhèn)建設(shè)，鎮(zhèn)黨委積極 3 協(xié)助援建單位，提供必要資料、數(shù)據(jù)，重建辦人員與援建單位緊密配合，促進(jìn)城鎮(zhèn)改造穩(wěn)步推進(jìn)。一是實(shí)施就業(yè)促進(jìn)行動。九是實(shí)施扶貧解困行動?？茖W(xué)發(fā)展觀是適合中國國情和順應(yīng)時代潮流的發(fā)展觀，它包括了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容科學(xué)的發(fā)展觀是適合中國國情和順應(yīng)時代潮流的發(fā)展觀，它是人們對發(fā)展問題的總體認(rèn)識和根本觀點(diǎn)。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是解決一切問題的關(guān)鍵。在集團(tuán)工作的這幾個月，較好的完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。以上是我對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識以及在學(xué)習(xí)活動中查找出的自身存在的問題和一點(diǎn)改進(jìn)想法。A．立足社會主義初級階段基本國情 B．立足全面建設(shè)小康社會目標(biāo) C．立足發(fā)展中國特色社會主義實(shí)際14．堅持中國特色社會主義道路，目的就是要建設(shè)()的社會主義現(xiàn)代化國家。A．二 B．三 C．四31．中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會提出，要逐步提高()在國民收入分配中的比重。A．資源節(jié)約、環(huán)境友好、人與自然和諧相處 B．生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好C速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào) 50．建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的原則是()。A．堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一B．堅持上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、尊重群眾首創(chuàng)精神與加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一C．堅持經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變革與上層建筑改革的有機(jī)統(tǒng)一 45．黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用主要表現(xiàn)在()。A．生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動規(guī)律 B．事物之間普遍聯(lián)系、辯證統(tǒng)一 C．否定之否定規(guī)律27．統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的實(shí)質(zhì)是()。A．針對性，科學(xué)性 B。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，多向同志們請教經(jīng)驗(yàn)，立足本職，熱情待人，竭誠辦事，起好黨員的先鋒模范作用，自覺提高修養(yǎng)與素質(zhì)，做出榜樣，樹立創(chuàng)優(yōu)意識和優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，出色完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，為集團(tuán)多作貢獻(xiàn)。召開專題組織生活會，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要環(huán)節(jié)，是黨員自查自糾，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距的有效途徑。強(qiáng)調(diào)發(fā)展的宗旨和目的是為了人民群眾的根本利益，滿足人的全第四篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 專題組織生活會發(fā)言提綱集團(tuán)辦公室黨支部 孫鐵陽通過對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我對科學(xué)發(fā)展觀的提出背景、踐行科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，尤其是對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更為完整和深刻的認(rèn)識。黨的十六屆三中全會第一次明確提出了以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。七是實(shí)施農(nóng)民工培訓(xùn)行動。四、重民生保穩(wěn)定建設(shè)和諧彰明大災(zāi)過去，彰明鎮(zhèn)百廢待興，在這關(guān)鍵時刻，作為與發(fā)展同等重要的民生工作也必須得到關(guān)注。（二）切實(shí)加大對城鎮(zhèn)建設(shè)的力度。一、以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，正確認(rèn)識機(jī)遇與挑戰(zhàn)科學(xué)發(fā)展觀是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。一方面，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)管得太具體，分院（系）的積極性和能量并沒有真正發(fā)揮出來；另一方面，分院（系）過多依賴學(xué)院，發(fā)展的動力不足。高等職業(yè)教育盡管屬非義務(wù)教育，適當(dāng)收取學(xué)費(fèi)，彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足是合乎情理的，但如果學(xué)費(fèi)偏高，會讓相當(dāng)一部分人，特別是急需職業(yè)培訓(xùn)的廣大農(nóng)家子弟可能因交不起學(xué)費(fèi)而放棄就讀。連鎖餐飲業(yè)里的肯德基、麥當(dāng)勞兩巨頭的競爭和發(fā)展就是有力證明?？蒲惺歉呗毥逃沙掷m(xù)發(fā)展的動力。高職教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。需要以及學(xué)生需要，按照揚(yáng)長避短的原則，參照高校類型和層次的劃分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過縱橫向分析與比較，在清楚認(rèn)識自己的根基，優(yōu)勢和不足的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握自身角色，并確定服務(wù)方向、發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)而進(jìn)行的一系列前瞻性戰(zhàn)略思考和規(guī)劃活動。要一手抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)提高，一手抓“雙師型”教師隊伍建設(shè)。其次，對各高職學(xué)院，尤其是地方高職院校來說，也應(yīng)該有各自的辦學(xué)特色，不可能千篇一律。據(jù)測算。但囿于主客地方面的原因，相當(dāng)多的分院僅僅只是改了名稱，而管理功能并沒有發(fā)生質(zhì)的變化，實(shí)際上是一個放大了的系。我們應(yīng)該看到，在這個時候?qū)W習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)際上是對我們重建家園精神上的援助，有了這個學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，彰明的重建有了明確的方向。按照高起點(diǎn)、高規(guī)格、著眼長遠(yuǎn)的要求，結(jié)合實(shí)際，利用優(yōu)勢，科學(xué)確定了14個重點(diǎn)工程，即是災(zāi)后農(nóng)房建設(shè)，邀請了河南鄭州規(guī)劃設(shè)計院、市建筑設(shè)計院、市三甲級院進(jìn)行總體規(guī)劃，建設(shè)“文物城鎮(zhèn)”，明確彰明工程項(xiàng)目，街道放線、地下管網(wǎng)和集中2點(diǎn)的規(guī)劃。地震后，企業(yè)在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，積極生產(chǎn)自救，在7月下旬，鎮(zhèn)境內(nèi)所有規(guī)模企業(yè)全部恢復(fù)生產(chǎn)。借助江彰大道修建機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村村道硬化。同時，我們還應(yīng)注意工作的實(shí)效性。統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，就是要使人的生產(chǎn)行為和生活方式尊重自然規(guī)律，順應(yīng)自然過程，加快技術(shù)進(jìn)步，形成有利于人類可持續(xù)發(fā)展的自然環(huán)境?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。另外在工作中由于對整體情況不了解，局限于做領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)和分內(nèi)的工作，缺少主動性，不是很注重思考工作中的深層問題，缺少創(chuàng)造性。A．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B．以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心 C．以人的發(fā)展為中心8．我們在新的歷史起點(diǎn)上所追求的發(fā)展，就是要努力實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的()，實(shí)現(xiàn)各方面事業(yè)有機(jī)統(tǒng)一、社會成員團(tuán)結(jié)和睦的()，實(shí)現(xiàn)既通過維護(hù)世界和平發(fā)展自己又通過自身發(fā)展維護(hù)世界和平的()。A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 B．經(jīng)濟(jì)增長方式 C．經(jīng)濟(jì)集約方式 24．()是建設(shè)和諧文化的根本。A．以人為本 B．全面協(xié)調(diào)可持續(xù) C．統(tǒng)籌兼顧41．落實(shí)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求，就是要促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)()相協(xié)調(diào)。答題卡必須職工親自答題填空，否則答題卡無效。A．最廣大人民的根本利益B．統(tǒng)治階級的根本利益 C．經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展 34．軍隊()建設(shè)是統(tǒng)一的整體，必須全面加強(qiáng)、協(xié)調(diào)推進(jìn)。A．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》 B．《論十大關(guān)系》 C．《目前我們的形勢和任務(wù)》18．社會主義的本質(zhì)，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到()。A．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想 B．鄧小平理論和“三個代表”重要思想 C．鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想2．()偉大旗幟，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟。嚴(yán)抓工作執(zhí)行力，提高工作效率，把科學(xué)發(fā)展觀的要求落到實(shí)處。這要求我們黨員要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，辦實(shí)事、解難事、做好事。堅持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和目的，是回答“為誰發(fā)展”的問題。在招商引資上嚴(yán)格把關(guān)，杜絕引進(jìn)高污染企業(yè)，保護(hù)彰明良好生態(tài)環(huán)境。把符合享受最低生活保障條件的社區(qū)居民全部納入低保，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保；建立健全農(nóng)村低保制度；把符合條件的“五保”對象全部納入供養(yǎng)范圍，并逐步提高集中供養(yǎng)水平。同時，地處曙光3組、沙棠2組的京明社區(qū)，用于群眾生活居住的板房也已交付使用。一是城鎮(zhèn)必將日新月異，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施必將進(jìn)一步加強(qiáng)，二是抓住明月新城建設(shè)的機(jī)會，進(jìn)一步加快城市化進(jìn)程；三是工業(yè)園區(qū)擴(kuò)建帶來的機(jī)遇促進(jìn)工業(yè)重建，進(jìn)一步明確彰明的發(fā)展路線，工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)化富民；四是重建帶來推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，城鎮(zhèn)建設(shè)機(jī)遇是前所未有的?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1].王前新，[M].舢頭大學(xué)出版社，2003． [2].[J].成人教育，2005，(12).[3].盧聯(lián)珍，[J].職業(yè)教育研究，2004，(03).[作者簡介] [1].張建安（1964—），男，益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長助理，副教授。目前有勞動和社會保障部門頒布的技能人才《職業(yè)資格證書》，有人事部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人才《執(zhí)業(yè)資格證書》，也有教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等部門的相關(guān)技能考試認(rèn)證。在《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中，用兩個關(guān)鍵詞對政府角色作了較準(zhǔn)確的描述，即在推進(jìn)職業(yè)教育管理體制改革中，強(qiáng)調(diào)“政府統(tǒng)籌”；在深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革中，強(qiáng)調(diào)“政府主導(dǎo)”。三、地方高職院校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須鼎力創(chuàng)造辦學(xué)特色所謂特色，簡單講就是獨(dú)有性。目前，有些地方高職院校的定位不準(zhǔn)，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位出現(xiàn)偏差，還沒有形成一套行之有效的現(xiàn)代辦學(xué)理念和教育制度，在教育思想、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、專業(yè)設(shè)置與建設(shè)、教學(xué)計劃、課程體系、師資配備、學(xué)生指導(dǎo)與管理等諸多方面都還處在摸索和建制過程中。第一篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(修改)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)地方職院可持續(xù)發(fā)展的理性思考張