【正文】 少國家對森林樹木的砍伐，這同樣要求學生學習態(tài)度認真，提高紙品的使用效率 。 ?問題的提出 ?問題的分析 ?問題的解決 總之，我們的學校，教師、學生，雖然不直接參與社會經(jīng)濟生產(chǎn)活動，不處于生產(chǎn)環(huán)節(jié)，但我們是一個龐大的消費群體，在消費的同時產(chǎn)生各種消費品附屬物及其包裝對環(huán)境的污染。 ?問題的提出 ?問題的分析 ?問題的解決 當然，如何將我校建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園，還需要我校全體黨員、廣大教職員工和全體學生的寶貴知慧和努力，積極建言獻策，并轉化我們實際行為中來，努力將我校建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園。 ?問題的提出 ?問題的分析 ?問題的解決 學生資料要少而精，不能多而粗。這一點是針對當前學生普遍存在吃零食習慣，教室衛(wèi)生角落大量存放食品包裝塑料袋，公共場所也有大量隨地亂食品包裝塑料袋的現(xiàn)象而提出的。我們學校作為社會的一部分，如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀，如何參與到發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟這項活動中？經(jīng)過學習和調研，我認為，將我校建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型學校，就是落實科學發(fā)展觀精神，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的具體體現(xiàn)。 ?問題的提出 ?問題的分析 ?問題的解決 學生少用改字液（紙）。經(jīng)