【正文】 分析不到位。一、本次書面試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，名著閱讀能力，課內(nèi)和課外的知識相結(jié)合?？雌匆魧懺~語及改正錯別字。使之無遺漏。教學(xué)建議加強(qiáng)中考研究，把握命題脈搏。充分注重基礎(chǔ)知識及簡單的、直接的應(yīng)用，避免貪多求全。也不利于知識的考查和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，達(dá)不到普通測驗(yàn)考試的目的。試卷由單項(xiàng)選擇題、材料分析題、實(shí)踐與探究三大題構(gòu)成。教師時刻關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的重大事情，并及時將收集的信息告訴給學(xué)生，將思想品德課與形勢教育有機(jī)的結(jié)合起來。書寫不規(guī)范。第一小題基本上得滿分3分，第二小題的得分偏低，很多考生把“不是幽人不得知”理解成“懷才不遇”“難覓知音”“胸有大志卻不能實(shí)現(xiàn)，因此憎恨官場”，或者只是簡單的寫出“對大自然的向往和喜歡”，沒有答到得分點(diǎn)。建議：平常教學(xué)中注重加強(qiáng)語基。比如說曹操把刀獻(xiàn)給漢獻(xiàn)帝以求重用，比如說曹操把刀獻(xiàn)給袁紹，比如說曹操為受重用把刀獻(xiàn)給董卓……④閱讀時走馬觀花導(dǎo)致張冠李戴。這點(diǎn)在翻譯（3）題時表現(xiàn)得尤為明顯。四、學(xué)生答題情況分析：基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基本觀點(diǎn)理解不到位，學(xué)生的基本功仍有待提高。五、本次考試學(xué)生成績分析。，注重質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)。本套試題總體上屬中等難度偏易，基本上側(cè)重于基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)考查，此外涉及少量的探究延伸題。學(xué)生分析概括問題的能力欠缺，不能從材料中提煉觀點(diǎn)。找出文中的情感線索。、耐心。建議課外文言文最好用其他的材料，且題目不能從網(wǎng)上原題下載。今后要加強(qiáng)寫作教學(xué)的序列性，要進(jìn)行專題的寫作指導(dǎo)，大致擬訂從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練：（1）不同文體的寫作：專門練習(xí)寫記敘文或議論文。標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用和語病修改一直是個難題，學(xué)生往往辨別不清一些標(biāo)點(diǎn)的用法，整體的提高性措施是加強(qiáng)常用標(biāo)點(diǎn)的用法歸類指導(dǎo)。對基礎(chǔ)知識及運(yùn)用未能在平時的教學(xué)中進(jìn)行滲透，使學(xué)生對修改病句、成語運(yùn)用等知識點(diǎn)掌握還不夠到位，造成了此次考試扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第三題在右欄中找出左欄每個單詞的意思。整體來說這次的寫作比以前有很大的進(jìn)步。補(bǔ)充成語并選擇適當(dāng)?shù)奶羁?。及時做好質(zhì)量分析，交流教學(xué)中的成功做法。漢語拼音方面：大部分學(xué)生漢語拼音掌握較差，部分同學(xué)不能準(zhǔn)確把握會認(rèn)的字的正確讀音，容易受方言的影響，尤其是多音字，前、后鼻音，平、翹舌音等，沒有注意讀準(zhǔn)字音。第二篇：四年級第一次月考語文質(zhì)量分析四年級第一次月考語文質(zhì)量分析一、學(xué)生的現(xiàn)狀分析：本班共有學(xué)生17人, 參考人數(shù)17人，平均分:66分 及格人數(shù)：12人 及格率：% 優(yōu)秀率：% 90分以上2人 80—89分1人 70—79分7人 60—69分2人 不及格人數(shù)5人 最高分97分 最低分14分二、試卷特點(diǎn)本試卷以基礎(chǔ)知識為主，重點(diǎn)考查了四年級下冊第一二單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)，題型豐富，分為字詞、句、課文內(nèi)容、閱讀、作文五大題型。第一小部分修改病句，第一小題難度不大，第二小題出錯的比較多，盡管這句話出自閱讀課文《萬年牢》，不少學(xué)生找不到句子錯的原因。三、今后補(bǔ)救措施，后進(jìn)生多的問題，我要加大對落后學(xué)生的輔導(dǎo)?；A(chǔ)知識的教學(xué)絲毫不能放松，課堂教學(xué)要緊扣文本，將課文內(nèi)容講透徹，相關(guān)知識講清楚。例如第13題分析加點(diǎn)詞語“倦怠”的表達(dá)作用，很多學(xué)生只停留在“白菊花”。本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。此題中改正錯別字出錯率高，第2題根據(jù)原文填空，平時也全部默寫過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤，說明老師在平時訓(xùn)練時缺少反復(fù)性的練習(xí)。不搞花架子。重視常規(guī)教學(xué)，落實(shí)語文考點(diǎn)。本身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的精神，提高自身素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念。其中單項(xiàng)選擇題占40%、材料分析題占36%、實(shí)踐與探究占24%。繼續(xù)加強(qiáng)資料的征訂，尤其注意與兄弟學(xué)校交流和資源共享，提高資料的使用效率。五、對今后教學(xué)的建議加強(qiáng)雙基教學(xué)。1（x）本題總分為三分，平均分為2分。作文：(x)評卷標(biāo)準(zhǔn)：非記敘文、文體不清、沒有明確的主題45分以下，語言通順、結(jié)構(gòu)完整、中心明確4550分，有一定的描寫技巧，詳略得當(dāng)50分以上。失分原因：①“董卓欺主弄權(quán)”未能答出；②沒把握答題的詳略，比如花大量篇幅回答遭遇陳宮以及殺呂伯奢全家等；③未認(rèn)真讀原著，編故事。其次部分學(xué)生對于逐字翻譯這點(diǎn)沒注意，如“白衣冠”僅翻譯出穿著白衣服。第17小題失分較多的原因是學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，對黨的性質(zhì)理解錯誤。一些典型題目，尤其是材料分析題和實(shí)踐與探究題都是學(xué)生在平時的練習(xí)中沒有見過的（指的是原裝題），但是，有的學(xué)生還是答對，這說明部分學(xué)生已具備一定的能力。由于每個學(xué)生的基本功和對知識的掌握能力不同，在對知識的傳授和考查上，分層推進(jìn)，設(shè)計(jì)不同的考察題目，使能力稍低的學(xué)生能夠吃飽，是能力稍高一點(diǎn)的學(xué)生能夠吃好，從而總體上提高。九年級政治第一次月考分析各位老師、同學(xué)們，大家好！九年級第一次月考已經(jīng)結(jié)束，各項(xiàng)成績統(tǒng)計(jì)都已經(jīng)完成，現(xiàn)我就政治科的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做如下分析：一、試題分析本次政治科試題是由任毅老師命題，我負(fù)責(zé)校對。如，19題（3）“面對網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)你在今后的學(xué)習(xí)生活中怎么做？”（二）．存在的問題：學(xué)生審題不清。所以采取臨時抱佛腳的補(bǔ)救措施，把一至四冊課本后面的名著引讀內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、歸納一遍，應(yīng)該是一條捷徑。方法訓(xùn)練不太到位。文言文閱讀理解部分的材料來自《同步導(dǎo)學(xué)》部分，深淺度較適中，但作為全縣統(tǒng)一的試