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口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿](留存版)

2025-10-14 22:39上一頁面

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【正文】 是一樣的。20=4想乘法算除法 ②8247。】二、導(dǎo)入新課同學(xué)們對學(xué)過的口算和估算方法掌握得非常好,今天這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法。 40 = 62 247。70= 6 214=84 120247。19≈4 120247。難點(diǎn):經(jīng)歷探索過程,掌握口算方法并正確計(jì)算。2=4,所以8個(gè)十除以2個(gè)十就等于4。20≈ 93247。 50= 280 247。三五()四六()八九()()二十一 五七()六八()三九()()五十六口算27 95 68 74 56 39 20247。(2)學(xué)生代表匯報(bào)估算的方法與結(jié)果。五、全課總結(jié)今天我們在解決問題的過程中,探索了除法口算和估算的方法,要求學(xué)生能獨(dú)立思考,提出可行性的方案,并說出具體的做法,及時(shí)的鼓勵(lì)、肯定,學(xué)生的創(chuàng)新思維就有了更多的火花,也培養(yǎng)了學(xué)生用多種方法解決問題的能力。(2)指名學(xué)生匯報(bào)120247。學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 20 = 240 247。19≈(2)看一看這兩道題,能不能運(yùn)用你以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和剛才的口算方法來解決它們。(3)這和我們以前學(xué)的除法有什么不同呢?(師:今天我們就來學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。【教學(xué)目標(biāo)】理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)(商一位數(shù))的口算方法,能正確進(jìn)行口算,并能結(jié)合具體情景進(jìn)行除法的估算。答:可以分給4個(gè)班。 20 =(2)60 4 = 240 247?!驹O(shè)計(jì)意圖:結(jié)合實(shí)際問題引入兩位數(shù)除法的估算,意在給試商做準(zhǔn)備。 3 = 320 247。第四關(guān):你能填幾組?(整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù))()247。20=有什么不同?但是能用同一種辦法計(jì)算120247??墒俏矣窒氲綒馇蚴侨菀妆频?,所以我又多買了3個(gè),現(xiàn)在有83個(gè)氣球,仍然是每班分20個(gè),大約分給幾個(gè)班?板書:83247。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷探索過程,掌握口算方法。① 怎樣列式?②問:為什么用除法?③自己試著算一算。(師:還有誰是這樣想的?你說說看)2(練一練:60247。1(3)120 247。 3 = 320 247。20= 90247。④講解并說怎樣算的。教具,學(xué)具:課件 小棒 口算卡片 教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入每當(dāng)過兒童節(jié)或元旦的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)想到把教室裝扮一下,老師很想知道你們都喜歡用哪些東西裝扮教室呢?老師的想法與有些同學(xué)的想法是一致的,也喜歡用氣球來裝扮教室。20≈①師:這個(gè)算式與80247。30。()=3四、總結(jié):板書:口算除法80247。 8 = : 81 247?!浚?)做一做:(口算,并說出想的過程)247。 60 = 在口算第一組式題的基礎(chǔ)上,觀察這兩道題有什么關(guān)系? 思考怎樣很快說出下面除法算式的商?【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過觀察,思考,交流等活動(dòng),熟悉用乘算除的口算過程,掌握“想乘法算除法”的口算方法。83247。通過交流探索的過程,提高學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。板書)(4)獨(dú)立思考口算方法,然后同桌交流。女生第一道,男生第二道,想好后同桌互相說說。 60 = 400 247。教學(xué)重、難點(diǎn):探索口算方法,掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。30的口算方法,鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化。(二)教學(xué)“除法的估算”創(chuàng)設(shè)情境,提出問題汽車在山路上的速度是31千米/時(shí),要行完120千米的路程,大約需要幾小時(shí)?探索除法估算的方法(1)學(xué)生先獨(dú)立解答,再同桌交流估算的過程,探討估算的方法。教學(xué)設(shè)計(jì):一、學(xué)前準(zhǔn)備請將乘法口訣補(bǔ)充完整。 40= 450 247。(3)小結(jié):兩位數(shù)除法的估算可以怎樣做?(一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù),再口算出結(jié)果)(4)試一試:62247。20=4,80表示8個(gè)十,20表示2個(gè)十,把8后面的一個(gè)0和2后面的一個(gè)0同時(shí)遮住不看,因?yàn)?247?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):掌握整十?dāng)?shù)除整十,幾百幾十的數(shù)的口算方法。30≈4 80247。420247。 20 = 80 247。 4 ≈【設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)舊知,鞏固口算方法,引起知識(shí)的遷移,為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。30=4(面)答:答: ①想204=80算80247。30≈ 120247。學(xué)生匯報(bào)。二、提出問題,探究問題出示例1(1)的主題圖①你都
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