【正文】 教育整頓中要堅持“邊查、邊找、邊整改”的形式，認(rèn)真查找在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組將采取重點抽查、明察暗訪、調(diào)查核實舉報的形式，對在整頓中發(fā)現(xiàn)的頂風(fēng)違紀(jì)行為，堅決從嚴(yán)從重處理，實行一票否決。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是科學(xué)發(fā)展觀重要理論學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高，發(fā)揚(yáng)理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)不夠，不善于將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的一般原理同自己負(fù)責(zé)的實際工作很好地結(jié)合起來，有時甚至教條地去理解“解放思想，實事求是”。學(xué)習(xí)理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，克服3“兩張皮”的現(xiàn)象，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一。（1）、教師要立足自身實際，查找自己在紀(jì)律作風(fēng)、廉潔自律方面存在的問題，做到不隱藏、不忌諱，敢暴露、敢直面。建章立制，鞏固成果。一是成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、制定實施方案，組織召開全體教師大會，向全體教師宣傳這次活動的重要意義，并做了活動的安排部署。時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。工作效率不夠高。教師隊伍中有的素質(zhì)不高，不重視自身學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢；有的思想頹廢，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，身在講臺上，心飛在教室外；有的組織觀念不強(qiáng)，工作態(tài)度不端，精神萎靡不振，教學(xué)水平低下，隨意遲到、早退、曠工；有的不備課，不批改作業(yè)，不做學(xué)生思想工作；有的體罰、辱罵學(xué)生，不以為然。二是組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會上級關(guān)于開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動的精神及有關(guān)規(guī)定和意義。講政治,就是要牢固樹立群眾觀念,始終高度關(guān)注民生問題,始終把加快發(fā)展作為第一要務(wù),善于從政治上觀察和處理問題,堅持圍繞中心,服務(wù)大局,自覺堅持黨的原則,全心全意為人民服務(wù)。好的紀(jì)律作風(fēng)，對內(nèi)是向心力、執(zhí)行力和凝聚力，對外是影響力、競爭力和發(fā)展力，直接展示著企業(yè)全體干部職工的思想和紀(jì)律，直接體現(xiàn)著企業(yè)員工的素質(zhì)和形象，對企業(yè)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展有著重要的影響。我校采取主題征文、座談討論等形式，在廣大教師中廣泛開展“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”建言獻(xiàn)策活動，充分發(fā)揮黨員干部和群眾的智慧，促進(jìn)教育整頓活動的深入開展。我校成立了后秦小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動領(lǐng)導(dǎo)組，由董茂田校長任組長，負(fù)責(zé)本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，并制定了后秦小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動實施方案，并按方案逐步實施每一階段的工作。我校組織全體教職工觀看典型案件警示教育片，采取其他相應(yīng)的方法，用“發(fā)生在身邊的案例和身邊的反面人物”為教材，開展警示教育活動。黨的作風(fēng)是關(guān)系黨生死存亡的大問題。如果對紀(jì)律作風(fēng)較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，員工就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系，影響和干擾各項工作，進(jìn)而阻礙企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、貽誤發(fā)展大業(yè)。從大局角度考慮，加強(qiáng)干部教育,改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),是一項長期的重要工作,是一項艱巨的政治任務(wù)。（11月21日——12月1日）這次紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動要以三個整頓為重點，強(qiáng)化監(jiān)督要實現(xiàn)“一個延伸”。我對照《廉政準(zhǔn)則》“8個禁止、52個不準(zhǔn)”規(guī)定，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、作風(fēng)、工作方面還存在一些問題。有時對歪風(fēng)邪氣不敢作堅決的斗爭，怕得罪人。深入實際聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。總結(jié)經(jīng)驗階段（3月26日3月31日）（1）認(rèn)真總結(jié)本次教育活動，包括取得的工作經(jīng)驗和存在的問題。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和書面材料。報告如有不當(dāng)，特別是查找問題、問題剖析等方面有不全、不透的地方，請批評指正。進(jìn)取精神不強(qiáng)。雖然平時較為注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。加強(qiáng)教師作風(fēng)整頓，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)。一、指導(dǎo)思想本次集中教育整頓月活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題，以“整頓工作紀(jì)律作風(fēng)”為重點，通過集中一個月的大教育、大整頓，糾正和克服發(fā)生在教師身上效能低下、懶教怠教、紀(jì)律松弛、不務(wù)正業(yè)、不負(fù)責(zé)任、執(zhí)行不力、弄虛作假、奢侈浪費(fèi)的不良行為，堅持邊整邊改，把全體教師的思想統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境、推動工作上來，努力在全校形成真抓實干促發(fā)展的良好風(fēng)氣。企業(yè)要發(fā)展，隊伍建設(shè)是根本,領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是關(guān)鍵。因此，1我們每一個黨員都必須嚴(yán)格按照這個要求，在學(xué)習(xí)、工作和生活中時常對照，時刻提醒自己。開展“正風(fēng)肅紀(jì)、從