【正文】 集體，為班級建設(shè)提建議。輔導(dǎo)員在翻閱班級日志的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)和抓住學(xué)生的閃光點，充分運(yùn)用“羅森塔爾效應(yīng)”打開學(xué)生心扉，傾聽學(xué)生心聲，及時了解同學(xué)們在思想上的困惑、生活上的困難，及時為他們排憂解難，“主動導(dǎo)貼、積極跟帖、適時結(jié)帖”，真正發(fā)揮班級日志的效用。聽了他的話，我感觸頗深。從謝桂家里出來，時間已經(jīng)快到中午了。村民有期盼，說明相信政府，新農(nóng)村也是有窮人，如何精準(zhǔn)扶貧，我們要有良方。同時，也看到了農(nóng)村建設(shè)的另一面。大走訪民情日記范文【篇三】大走訪活動向我全面展現(xiàn)了如今農(nóng)村群眾的生活情況，讓自己受到了很深的觸動。近些年來，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家的惠農(nóng)政策日漸豐厚，農(nóng)民的生活已經(jīng)得到很大改善，但還有相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)民沒有脫貧。農(nóng)村精神文明建設(shè)、法治文明建設(shè)任重道遠(yuǎn)。春天來了，風(fēng)暖了，人心也暖了大走訪民情日記范文【篇二】阡陌交通，雞犬相聞。大走訪，訪什么？家長里短，柴米油鹽，政策得失、疑惑不解，渴望期盼……帶著這些我們走訪去！“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。我和支書劉順兵、會計艾志明一起詢問老謝對黨和政府農(nóng)村政策的意見和建議，調(diào)查惠農(nóng)政策的落實情況。由于出身農(nóng)村，又長期從事執(zhí)法工作，我對農(nóng)村的普法工作比較關(guān)注，也非常希望所有農(nóng)民都成為知法、懂法、守法和護(hù)法的好公民。正確引導(dǎo)，牢牢把握班級日志的導(dǎo)向。班級日志的開設(shè)，讓每位同學(xué)都能積極參與班級活動和關(guān)心班級工作。每當(dāng)輪到自己寫班級日志時，每個同學(xué)都仔細(xì)觀察，精心構(gòu)思，認(rèn)真書寫。全班同學(xué)把班級日志看作班級的集體財富，盡全心用個人的心血培育它。大家輪流值勤，各抒己見，在日志上暢所欲言，或為本班獲得一點榮譽(yù)而欣喜，或?qū)Ρ景喙ぷ魈峤ㄗh，或?qū)Π鄡?nèi)的不良現(xiàn)象提批評。輔導(dǎo)員要正確把握班級日志的輿論導(dǎo)向，使大家的表達(dá)朝著創(chuàng)設(shè)積極向上、健康和諧的方 1向發(fā)展，朝著強(qiáng)化班級凝聚力，增強(qiáng)班級戰(zhàn)斗力，促進(jìn)班級各項工作的順利開展的方向發(fā)展。我仔細(xì)詢問了他們對農(nóng)村普法工作的看法和對農(nóng)民維權(quán)意識特別是作為消費(fèi)者自我保護(hù)意識的見 1解。老謝一個勁地說黨的政策好，沒有意見，還略帶歉意地說由于平時學(xué)習(xí)不夠，信息比較閉塞，對最新的政策什么的都不是很了解。”一進(jìn)周來英的家中，我們有些吃驚，雖是早年蓋起的小樓房，但屋里很簡陋，一張桌子，幾條凳子，沒有多余的東西。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。在走訪中，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)的村民提的意見建議、反映的困難，都集中在希望政府解決經(jīng)濟(jì)問題、住房問題、醫(yī)療問題，卻沒有提出關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)村精神文明建設(shè)，或者自身在文化領(lǐng)域、法治領(lǐng)域的需求。我們深深感到要解決農(nóng)民的貧困，主要要靠農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時要建立完善的社會保障制度。說明我們的法治宣傳、檢察職能宣傳在深入農(nóng)村、深入基層上做到還很不夠大走訪民情日記范文精選作文。勤勞、樸實、祥和，這里我們看到了雖因病不能工作卻把家中收拾得窗明幾凈的大媽，年逾80卻依然承包魚塘自力更生的爺爺奶奶，讓我們深受感動?！敝苣棠痰囊馑嘉覀兠靼祝Ｕ系?、看病貴成了她心病，希望政府報銷比例多一點。謝桂深表贊同，表示今后一定加強(qiáng)努力。少數(shù)村民購買了農(nóng)資卻不知道主動索要正規(guī)的發(fā)票，還有的在外面打工也不知道主動要求簽訂正式的法律合同等等，都是今后應(yīng)當(dāng)注意的問題。班級日志是記載全班同學(xué)喜怒哀樂的“晴雨表”，輔導(dǎo)員要把學(xué)生們提出的意見和建議通過一定的方式及