【正文】 型機關過程中，雖然做了大量的工作，取得了一定成效，但是同開發(fā)區(qū)黨委、管委會的要求相比，還存在一定差距。同時，還為機關工作人員參加有關培訓，提供經費保證。（三）、不拘形式，增強活動的實效性。三是以中心組學習為龍頭，帶動學習型機關建設；以整合各類教育資源為抓手，夯實創(chuàng)建基礎；以典型引導為切入點，促進創(chuàng)建工作的深入開展。（二）突出黨員隊伍素質提升，不斷深化學習型黨組織建設。機關在職科級以上領導干部還自行學習了《1992：鄧小平南方之巡》、《心耘》和《致加西亞的信》等三本縣委要求學習書目。一、大力加強領導，主動爭取黨組織支持。四是現(xiàn)代科學文化知識，即通過學習市場經濟、信息技術、歷史文學、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代管理等知識，進一步增強了機關干部科學文化素質。把創(chuàng)建學習型黨支部與開展黨員先進性教育活動結合起來，注重加強對黨員的黨性、黨風、民主集中制及黨的知識的教育和培訓，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題，保持黨支部的純潔性和黨員的先進性?，F(xiàn)將我局建設學習型機關的有關情況總結如下：一、加強領導，提高認識，明確建設學習型機關的重要性與必要性一是健全了組織機構。系統(tǒng)組織全體黨員干部學習了中共十八大以來中央主要會議精神。對各種學習都實行考勤，對學習筆記進行定期檢查。一、以培育學習型干部隊伍為重點，全面推進學習型機關建設學習內容進一步拓展。突出黨員隊伍素質提升，不斷深化學習型黨組織建設。拓展優(yōu)勢載體的內涵。中心組以及各庭室每次集中學習時，提前指定3—5名同志作中心發(fā)言準備，領導帶頭發(fā)言，中心發(fā)言人談完自己的認識后，其他人員補充，院庭長小結，從而把理論學習與工作開展緊密結合，使討論交流緊緊圍繞學習主題進行。每月第三個星期周四為中心組理論學習日，每周星期一為院務會學習日，每周星期五為部門學習日，一般情況不得占用，確因工作需要占用，必須補課。2005年，局長撰寫的有關創(chuàng)建司法行政文化的調研文章，被市司法局《政工研究》采用，以實際行動影響和帶動了干部學習，全局上下形成了學習的風氣、研究的風氣、探索的風氣、實踐的風氣，大大增強了廣大機關干部的學習意識。針對我局人員來自部內外多個單位、業(yè)務運行、人員配合等方面尚處于“磨合期”，基礎建設基本上是空白，工作任務繁重的局情，局長提出要通過學習研究出思路，找出路。建設學習型機關，對于推進學習型社會建設具有重要的示范和導向作用。堅持用身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人，通過正面典型教育，使機關工作人員學有榜樣，趕有目標，在機關形成學先進、爭先進的良好氛圍，同時運用反面典型進行警示教育。堅持個人自學與集中學習相結合，讓黨員干部互相交流學習，相互促進提高，不斷提高黨員干部的知識水平和工作能力。形成新態(tài)度。二是把握好角度。二是突出“專業(yè)化”學習。充分發(fā)揮理論學習中心組在創(chuàng)建學習型活動中的示范作用，建立健全中心組和黨員領導干部理論學習的組織、考勤、檔案、通報、經驗交流、檢查、考核等制度；要制定學習計劃，每年每人保證12天學習時間；中心組成員要結合思想和工作實際，每年至少撰寫1篇理論文章或學習心得、調研報告。(四)建立崗位學習培訓制度。每年對機關干部的學習情況進行考核，對建設學習型機關活動開展情況進行評選。區(qū)司法局堅持把建設學習型機關作為事關司法行政工作可持續(xù)發(fā)展的一項戰(zhàn)略性任務，擺上重要議事日程，實行黨組負責制，建立主要領導負總責，分管領導親自抓，科室支部具體抓落實的領導機構和工作機制。引導法官及其他工作人員深化“公正司法、一心為民”方針的認識，深化司法為民本質的認識，認真糾正思想觀念上存在的偏差，強化裁判公正、執(zhí)行公正、程序公正意識，進一步規(guī)范司法行為、維護司法秩序，加強司法監(jiān)督、遵守司法禮儀、保持司法廉潔、講究司法文明、改進司法作風。三是創(chuàng)新方法，提高質量。二是堅持和完善考評機制。黨委（黨組）中心組的領學和示范作用得到充分發(fā)揮。（四）、抓陣地建設，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。購置電腦，使機關每個人都有一臺電腦，實現(xiàn)機關所有電腦上網，為提高工作效率，為無紙化辦公奠定了基礎。這些，都有力促進了開展建設學習型機關活動的深入開展。二是抓文化活動，豐富創(chuàng)建工作內容，推動學習型機關創(chuàng)建工作不斷深入發(fā)展。制定了《機關文明禮儀制度》，努力營造機關文化建設的文明氛圍；三是開展形式多樣的文體活動。我辦緊緊抓住深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的契機，認真組織支部全體黨員以“深入學習實踐科學發(fā)展觀，爭當貧困群眾貼心人”為主題，圍繞“推動古藺農村扶貧開發(fā)工作攻勢發(fā)展，科學發(fā)展和最好最快發(fā)展”這一載體，召開了10次機關支部黨員集中理論學習會議，重點學習了《毛澤東 鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等規(guī)定的學習篇目。成立由團縣委書記為組長的創(chuàng)建“共青團學習型機關”活動領導小組，主動邀請縣委、縣政府主要領導和分管副書記，參與創(chuàng)建活動各個階段的學習，爭取領導最大的重視和支持，以創(chuàng)建學習型黨組織建設為標準，把團縣委建成領導的聯(lián)系點和工作示范點，使創(chuàng)建活動始終保持正確的政治方向。（二）學習方式得到了加強和改進。三、以完善工作機制和加強載體創(chuàng)新為基礎，不斷增強學習型機關建設的實效性（一）以完善工作機制為保證，加強建設學習型機關工作的長效管理。為保證建設學習型機關活動的健康有序開展，局黨組專門召開黨組會議進行部署，成立了開展建設學習型機關活動領導小組，負責組織實施、督促檢查開展建設學習型機關活動的各項工作，研究解決在創(chuàng)建活動過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，并不斷推動建設學習型機關活動的深入開展。邀請老師前來講 以“三嚴三實”為題的黨課。建立責任追究制度，哪個股室、哪個人在建設學習型機關活動中，出現(xiàn)問題，追究有關股室負責人的責任。按照黨的十六大提出的全面建設小康社會和增強黨的五種能力建設的要求，結合工作實際，機關干部的學習內容實現(xiàn)了從單純的政治理論學習向“三基本一現(xiàn)代”拓展。按照《關于建設學習型黨組織的實施意見（試行）》要求，市級機關繼續(xù)深化學習型黨組織建設，創(chuàng)新黨建工作，保持黨的先進性。把建設學習型機關和文明單位、文明機關的創(chuàng)建等機關精神文明建設的傳統(tǒng)做法有機結合起來，使學習滲透到機關工作的每個步驟中，真正做到“工作學習化，學習工作化”。組織干警開展各類學習實踐活動，切實提高形象思維和邏輯思維水平。二是集中學習簽到制度。堅持學習強制度，措施到位。他指出，我局創(chuàng)建學習型組織的目的是，營造良好的學習環(huán)境和學習模式，提高個人和組織的學習和工作能力，培養(yǎng)適應業(yè)務發(fā)展需要的人才，在學習內容、學習效率、學習成果的創(chuàng)新等方面有較大的提升，在組織內形成學習研究的土壤和氛圍，為實現(xiàn)“干部隊伍專業(yè)化、行政行為規(guī)范化、管理決策科學化、執(zhí)行成果最大化”提供有力保證。這些年來，區(qū)科協(xié)在創(chuàng)建學習型機關實踐活動中，結合部門實際，創(chuàng)新思路、突出特色，扎實推進學習型機關建設，按照“武裝頭腦、指導實踐、提升服務”的工作思路，扎實開展學習型機關建設活動。建立述學評學考學制度。四、下一步工作的思考和建議創(chuàng)建學習型機關不是一時之需，也不能一蹴而就，而是一個厚積薄發(fā)、循序漸進的過程，要針對學習型機關建設中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時總結新規(guī)律，分析新特點，以科學發(fā)展觀為指導，不斷改進創(chuàng)新。一是要變功利為責任，引導黨員干部扭轉對學習的功利化認識，通過學習立德、培智、陶情、修身。同時要把重點學習與日常性學習結合起來，分清輕重緩急，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調推進。堅持開展專題理論