【正文】 因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告，并形成制度。截至XXX年底，共有XX名職工完成了XX篇各類出差出訪工作報告，其中XX篇文章收入了我局編印的《報告匯編》。這一做法既提升了研究水平，促進了業(yè)務(wù)工作，又實現(xiàn)了信息共享、交流經(jīng)驗的目的。(四)建立崗位學習培訓制度。崗位培訓十分重要。年初，我局即制訂了全局職工培訓計劃，聘請局內(nèi)外專家為職工講授相關(guān)政策規(guī)定和業(yè)務(wù)知識，年內(nèi)共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次，內(nèi)容涉及規(guī)章制度、項目管理知識、信息化建設(shè)、提高黨的執(zhí)行能力、廉政建設(shè)及公文寫作等方面。除舉辦業(yè)務(wù)講座外，還通過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流112第五篇：創(chuàng)建學習型機關(guān)工作總結(jié)房山區(qū)科學技術(shù)協(xié)會創(chuàng)建學習型機關(guān)工作總結(jié)黨的十七大提出，要建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會，再一次把學習擺在了社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度。建設(shè)學習型機關(guān)，對于推進學習型社會建設(shè)具有重要的示范和導向作用。這些年來，區(qū)科協(xié)在創(chuàng)建學習型機關(guān)實踐活動中，結(jié)合部門實際，創(chuàng)新思路、突出特色，扎實推進學習型機關(guān)建設(shè)，按照“武裝頭腦、指導實踐、提升服務(wù)”的工作思路，扎實開展學習型機關(guān)建設(shè)活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、強化組織領(lǐng)導成立了以科協(xié)黨組書記為組長，領(lǐng)導班子其他成員為副組長，各科室負責人為成員的學習型黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導小組，并制定了《區(qū)科協(xié)開展建設(shè)學習型黨組織活動的實施方案》。同時，不斷健全完善學習組織管理制度、集中學習制度，堅持每月周一或周五安排兩次理論集中學習，確保每年不少于二十四次，營造學習型黨組織建設(shè)的良好氛圍。二、健全工作機制采取因人制宜，分層分類教育的方法，因材施教、因需而學，使全體黨員干部既有共同的學習目標又有各自的學習重點，增強了學習的針對性。完善學習責任機制，堅持科協(xié)領(lǐng)導班子率先帶頭學習，不斷加強黨組中心組理論學習力度，并以學習型領(lǐng)導班子、學習型領(lǐng)導干部建設(shè)帶動學習型機關(guān)和學習型黨1員建設(shè)。進一步完善了干部學習考核和激勵機制，定期收集、通報全體黨員干部的學習情況，倡導讀書學習、調(diào)查研究的良好風氣；不斷加大對學習經(jīng)費投入，推進學習型機關(guān)建設(shè)科學化、規(guī)范化和長效化。建立學習管理制度。主要是指學習的有效組織和管理，重點包括：建立學習型活動領(lǐng)導小組，負責對整個創(chuàng)建活動的督查指導；實行目標管理，將學習任務(wù)及相關(guān)要求納入綜合目標，與業(yè)務(wù)目標一并布置考核。制定學習規(guī)劃。辦公室負責制定中長期教育培訓規(guī)劃和計劃，有計劃地組織和安排黨員干部參加黨校的培訓；由各科、室負責組織干部職工制訂個人學習計劃，鼓勵其參加以自學為主的各類學歷教育和各類有助于提高思想素質(zhì)、有利于提高工作技能的專題學習和培訓。建立中心組學習制度。充分發(fā)揮理論學習中心組在創(chuàng)建學習型活動中的示范作用，建立健全中心組和黨員領(lǐng)導干部理論學習的組織、考勤、檔案、通報、經(jīng)驗交流、檢查、考核等制度；要制定學習計劃，每年每人保證12天學習時間；中心組成員要結(jié)合思想和工作實際，每年至少撰寫1篇理論文章或?qū)W習心得、調(diào)研報告。建立領(lǐng)導干部講黨課制度。講黨課是黨內(nèi)生活的一項重要制度，黨員領(lǐng)導干部講黨課是加強自身學習和自我提高的過程，也是對黨員干部進行思想教育的一種有效形式。建立典型教育制度。堅持用身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人，通過正面典型教育，使機關(guān)工作人員學有榜樣，趕有目標，在機關(guān)形成學先進、爭先進的良好氛圍，同時運用反面典型進行警示教育。建立述學評學考學制度。結(jié)合目標任務(wù)分解，將學時任務(wù)納入目標管理內(nèi)容，與業(yè)務(wù)工作目標一并布置，一并考評。根據(jù)統(tǒng)一培訓內(nèi)容，每年組織一兩次考試，以激發(fā)機關(guān)干部職工學習的主觀能動性和自覺性。領(lǐng)導干部和機關(guān)每名黨員干部在述職時要述學；群眾民主評議領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要進行評學；結(jié)合黨員目標管理和干部工作考核，對黨員干部的學習態(tài)度、理論素養(yǎng)、學習效果、運用理論指導實踐和改造主觀世界等情況進行考核和評價。建立全員讀書活動制度。精心組織好“學習日”活動。確定每月第一周的周五下午為機關(guān)“學習日”時間，以科室為單位組織開展學習輔導、參觀考察、讀書會、研討會、知識講座、知識競賽、心得交流等活動。三、改進學習方法在推進學習型機關(guān)建設(shè)過程中，區(qū)科協(xié)在改進學習方式上下功夫。一是堅持“例會式”學習。每年年初專題討論中心組學習計劃，明確各階段的學習內(nèi)容，并把學習意見結(jié)合到黨組會議和機關(guān)工作會議中，從而形成“以黨組中心組為龍頭、處級以上黨員干部為重點、全體人員廣泛參加”的理論學習格局。堅持開展專題理論學習，組織學習政治理論書籍，開展主題宣講，并通過簽到、發(fā)言、學習記錄等措施強化紀律約束，使中心組學習活動更加規(guī)范化、制度化。二是突出“專業(yè)化”學習。學習《科技工作者科學道德規(guī)范》，認真貫徹《中共北京市委辦公廳關(guān)于進一步加強新時期科協(xié)工作的意見》和《中共北京市房山區(qū)委關(guān)于進一步加強科協(xié)工作的意見》。三是開展“多樣化”學習。豐富學習方式，建立多層次、全方位的學習體系和網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚的學習氛圍。堅持個人自學與集中學習相結(jié)合，讓黨員干部互相交流學習，相互促進提高，不斷提高黨員干部的知識水平和工作能力。四、下一步工作的思考和建議創(chuàng)建學習型機關(guān)不是一時之需，也不能一蹴而就，而是一個厚積薄發(fā)、循序漸進的過程，要針對學習型機關(guān)建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時總結(jié)新規(guī)律，分析新特點，以科學發(fā)展觀為指導，不斷改進創(chuàng)新。在今年下半年的工作中，我們將著重學習胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨成立九十周年大會上的講話，并加強做好以下三方面工作。樹立新理念。一是要將個體學習與集體學習統(tǒng)籌推進，在個體學習的基礎(chǔ)上，搭建集體學習的平臺，通過集體討論和反思，科學判斷形勢，正確把握規(guī)律，實現(xiàn)共同提高。二是要將境界培訓、知識培訓與能力培訓統(tǒng)籌推進，用社會主義核心價值體系塑造黨員干部的理想境界、思想境界和道德境界，廣泛開展宣傳思想文化業(yè)務(wù)知識及經(jīng)濟、科技、法律、管理等知識的培訓，不斷提高黨員干部學習、管理、創(chuàng)新等各種能力。三是要將學習與工作統(tǒng)籌推進，切實做到“學習工作化”和“工作學習化”。把握新尺度。建設(shè)學習型機關(guān)，必須堅持循序漸進，張弛有度的原則。一是把握好強度。利用業(yè)務(wù)工作相對輕松的時間段組織開展重點學習、集中學習，把重點學習做響、做亮、做強。同時要把重點學習與日常性學習結(jié)合起來，分清輕重緩急，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進。二是把握好角度。學習內(nèi)容應(yīng)與工作密切聯(lián)系，增強學習針對性、實效性，做到理論學習抓重點、思想交流抓熱點、工作實踐抓難點、輿論宣傳抓亮點，確保機關(guān)干部學習興趣“上得來”、學習內(nèi)容“聽得進”、學習時間“坐得住”、學習效果“看得見”。三是把握好進度。對學習中可能出現(xiàn)的問題超前預測，對工作及早謀劃，提前打好基礎(chǔ)。形成新態(tài)度。一是要變功利為責任，引導黨員干部扭轉(zhuǎn)對學習的功利化認識，通過學習立德、培智、陶情、修身。二是要變被動為主動，引導黨員干部克服惰性心理，擠時間學習，高效率學習，變被動為主動，變壓力為動力，由組織“要我學”變成自己“我要學”。三是要變負擔為樂趣，引導黨員干部樹立學習即享受的觀念，變苦為樂，把學習的每時每刻都當作人生的體驗和樂趣。總之，通過不斷加強學習型機關(guān)建設(shè)，進一步提高了科協(xié)全體黨員干部的執(zhí)政能力和政策理論、實用技術(shù)水平，既增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也促進了科協(xié)黨組織建設(shè)長足的發(fā)展。房山區(qū)科學技術(shù)協(xié)會2011年7月15日