【正文】 沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。好，現(xiàn)在請同學(xué)們自己朗讀一遍課文（自己就是朱自清）。我想了解一下同學(xué)們對朱自清的了解有多少？“朱自清，著名詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。那么究竟是什么原因呢？我第一次知道朱自清的名字，是在毛澤東的著作里。（聯(lián)系撰文時(shí)間，啟發(fā)學(xué)生講講有關(guān)大革命失敗情況，說明作者思想狀況，弄清他為什么要寫荷塘月色之美，發(fā)思古之幽情）請思考“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處”是不是有點(diǎn)矛盾？這里作者實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是“冷靜”和“獨(dú)處”。花香像“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，激活了讀者的美好想象。又如文章寫“黑影”和“倩影”，還是寫月色，因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。因?yàn)樽髡哒f“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”。我終于在國學(xué)里找出了一個(gè)題目，開始像小兒的學(xué)步。理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)感情方面所起的作用，理解作者在作品中所流露出來的情感。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。其最大特點(diǎn)是“感覺的轉(zhuǎn)移”。但他沒有被這種光景所感染呢？文章中的哪個(gè)句子可以表明？ 沒有，“可惜現(xiàn)在我們早已無福消受了，”依然是“熱鬧是他們的，我什么也沒有”。文章講述了作者1927年7月，在北京清華園夜晚沿著荷塘散步，看到荷塘月色的美麗景象。散文包括抒情散文、敘事散文、寫景散文、哲理散文。──楊萬里《小池》寫出了荷花的動(dòng)態(tài)。朱自清在同時(shí)期發(fā)表的《一封信》中這樣寫道：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里??似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。這時(shí)候葉子和花也有一絲的顫動(dòng)，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。④“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。⑹畫面美：月色下的荷塘，朦朧、靜謐的美。暫伴月將影，行樂須及春。⑷以樹影寫月色：畫，濃淡適宜。）浮──浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，一個(gè)水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。化靜為動(dòng)這時(shí)候最熱鬧的要樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但??以動(dòng)襯靜，第四段月色下的荷塘，荷葉、荷花、荷香（靜）；荷波、荷韻（動(dòng)）。清淡傳香遠(yuǎn)，文章百代名。面對美景他擺脫煩惱了？從哪里可以看出他最終還是沒有擺脫煩惱？“但熱鬧是他們的，我什么也沒有。由此極自然地牽動(dòng)出“這令我到底惦著江南了”這種思鄉(xiāng)的哀愁。雖然他沒有高呼“我很痛苦”，但我們在荷塘月色中能夠深深感受到：人生憂傷雖輕猶重，孤獨(dú)苦悶似淡還濃?。保?、教師配樂《漢宮秋月》朗誦朱自清散文《歌聲》。于是為歌所有。《荷塘月色》發(fā)揮散文的特長，表達(dá)了豐富的思想內(nèi)容，展示了多種藝術(shù)技巧。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。從不靜、求靜、得靜到出靜，時(shí)而煩惱時(shí)而愉悅，最后仍然擺脫不了先前的煩惱。８、《采蓮賦》，描寫采蓮時(shí)熱烈活潑的生活，作者徹底擺脫煩惱了？這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。５、這一段獨(dú)白到底流露了朱自清怎樣的心情？明確：盡管有哀愁，但更有一種淡淡的喜悅之情！作者只有這幽僻的壞境之中，才感到自己成了一個(gè)自由的人，才能夠拋開塵世間的喧囂和煩惱。２、作者作品等知識簡介。⑶路燈光把作者從幻想中召回，最后兩句雖似寫景，實(shí)則點(diǎn)明心境。參考：（以學(xué)生講為主，教師重點(diǎn)分析四處）“瀉”──一個(gè)“瀉”字，月輝照耀一瀉無余之景，頓時(shí)化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫出了月光的流動(dòng)感。月影：如名曲?！窘虒W(xué)過程】１、播放古箏曲《春江花月夜》，生談感受?！保üL(fēng)《葉笛》）這個(gè)句子笛聲里有草的清香，花的芬芳，還有明亮的陽光，三種感覺相融會(huì)，那笛聲該多么撩人情思。③正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。⑵畫面為什么會(huì)這么美呢？現(xiàn)在我們?nèi)サ粑闹械哪承┚渥雍驮~語，表達(dá)效果又有什么不同呢？我們來讀一讀。問題１：夜深人靜之時(shí)，作者為什么會(huì)突然想去荷塘邊散步？師生交流明確：主要是由于“這幾天心里頗不寧靜”。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。３、引導(dǎo)學(xué)生初步感知文章的美。從他對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿這一點(diǎn)來看，他還是有愛國傾向的，也正是基于這一點(diǎn)，我們就不難理解朱自清先生后來為什么寧死也不接受美國的救濟(jì)糧的原因，而最終成為一名堅(jiān)強(qiáng)的民主戰(zhàn)士。（七）第6自然段：荷塘四周景物：樹、遠(yuǎn)山、路燈分析“但熱鬧是它們的，我什么也沒有。帶著問題自由朗讀課文，注意生字詞，首先從作者散步地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換入手理清線索。上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩，1923年發(fā)表的長詩《毀滅》，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩壇。當(dāng)然，這種描寫，并不是把本來很統(tǒng)一和諧的描寫對象生硬地割裂開來，而是始終把被分作兩部分的荷塘和月色有機(jī)地聯(lián)系在一起。（朱自清，1927年9月17日的一封信）只有參加革命和反革命，才能解決這惶惶然。第一句就說得很清楚 “這幾天心里頗不寧靜”→朱自清在文中的思想感情是不是有些矛盾或者說混亂呢？不矛盾?！叭~子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，為什么作者要用裙來比喻葉子呢？① 形狀相似，都是圓的——盤子、鍋蓋？②荷葉和舞女的裙子都很柔美——亭亭；是舞女的裙，有一種舒展、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)感，很美。）先寫茂密的荷葉，次寫多姿多態(tài)的荷花以及陣陣傳來的荷香，最后寫葉子和花的一絲顫動(dòng)和脈脈的流水。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無法平靜的。1924年，出版了詩和散文集《蹤跡》。第六段：但熱鬧是他們的，我什么也沒有。外部語境指社會(huì)背景、文化背景、人際關(guān)系等等。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。薄薄的青霧浮起在荷塘里。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心話：[益鳥]首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開。而內(nèi)部語境，就是指文章的中心思想、上下文的照應(yīng)等等。第七段：這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！弊鳛橐晃恢袑W(xué)語文教師，我感到特別親切的，是朱自清也曾是一位中學(xué)語文教師。這篇散文通過對冷清的月夜下荷塘景色的描寫，流露出作者想尋找安寧但又不可得，幻想超脫現(xiàn)實(shí)但又無法超脫的復(fù)雜心情，這正是那個(gè)黑暗的時(shí)代在作者心靈上的折射。本段是按照駐足觀察的順序，視線由近及遠(yuǎn)、由上而下來寫的?！扇~本來是靜的，但作者想像它是動(dòng)的，是舞女的裙。因?yàn)樽髡叩乃枷敫星樵谖闹惺亲兓摹２荒芑虿辉竻⒓舆@種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法。只不過是兩次描寫的角度不同，主景和背景互相調(diào)換了一下位置罷了。1929年出版詩集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。（淡淡的愁）（淡淡的喜）（淡淡的愁）家————小路————荷塘————家（不寧靜）（求靜）（得靜）（出靜）為什么不寧靜、愁？（背景）因什么得靜、喜？（荷塘月色）為什么又愁？（江南采蓮——思鄉(xiāng)）（四）分析3自然段這幾天心里頗不寧靜?！薄暗鞭D(zhuǎn)折，蛙聲熱鬧，卻不能感染作者，作者依然難以排解心中的愁緒，照應(yīng)了文眼。在當(dāng)前，我們也應(yīng)象作者一樣愛國，具有崇高的人格。理清游蹤。──《曉出凈慈寺送林子方》寫出了荷花艷麗的色彩。全文就是圍繞“頗不寧靜”這一心情展開的，它就像是一支樂曲中的主旋律，始終在全曲中回蕩！此句稱“文眼”。⑶品位語言美：改動(dòng)文字：荷塘上面，滿是葉子。明珠──晶瑩剔透、纖塵不染。“吳鉤和柳葉眉坐在小堤上歇息，柳葉眉不知怎么心煩意亂地說：‘大哥，你給我吹個(gè)小曲兒，要酸酸的，甜甜的，涼涼的??’”其實(shí)，通感并不僅僅在文學(xué)作品中才被使用，實(shí)際上日常用語中，也常常有通感。２、出示寫月的詩句：月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。５、作者是從幾個(gè)方面寫了月色？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充：⑴以流水作比，月輝照耀一瀉無余的景象。再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個(gè)安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美。寫樹上的蟬聲與水里有蛙聲，由寂靜到熱鬧，充滿了生機(jī)，將荷塘和月色襯托得更加突出，并含蓄地表明作者雖完全沉醉在荷塘月色的寧靜的境界中，但哀愁和苦悶還是籠罩在心頭。江澤民的題詩：晨鳴共北門，談笑少時(shí)情。──可見作者對現(xiàn)實(shí)的不滿！“我且受用這無邊的荷香月色好了。本身就說明他因內(nèi)心的苦悶而產(chǎn)生的對自由快樂的向往。這篇文章所表現(xiàn)的思想感情概括為“淡淡的喜悅，淡淡的哀愁”，是很貼切的，但作者的感情底色是“不寧靜”。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。《蘇幕遮》則虛實(shí)相濟(jì)，言有盡而意無窮，把詩歌言近旨遠(yuǎn)、語短情長的特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。我終于被一種健康的麻痹襲取了。１２、教師補(bǔ)充小結(jié)：李白是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，朱自清是借景消愁愁更愁！但朱自清是巧妙地運(yùn)用了情景交融的手法，借朦朧之景抒朦朧之情，不著痕跡地表露了自己的情感。為何又惦記江南了呢？９、從采蓮場景回到眼前，發(fā)現(xiàn)眼前“只不見一些流水的影子，是不行”的缺憾。──可見作者幻想超脫現(xiàn)實(shí)?。丁е鴿M腔的期待和淡淡的喜悅，朱自清來到了荷塘邊。高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。荷葉本來是靜的，但作者想像它是動(dòng)的，是舞女的裙。另方面與“如流水一般”不相配，失去和諧感。⑶通過荷花與荷葉寫月色的朦朧“像在牛乳中洗過，像籠著輕紗的夢”描繪荷葉、荷花安謐、恬靜的情狀。月既不解飲，影徒隨我身?？墒牵銈儧Q不認(rèn)為我是在說你們的笑臉是抹了糖的吧！遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲──花香，如歌聲，若有若無、輕靈飄渺，用聽覺來寫嗅覺，想像奇妙，寫出了荷香清淡縹緲、沁人心脾的美好情狀。美人──用剛出浴的美人來形容露珠點(diǎn)點(diǎn)的荷花，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕琢”、“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”、“可遠(yuǎn)觀而不