【正文】 一起研究存在的問題。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上非常優(yōu)秀的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了。各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。所以每天放學班主任都堅持讓班干部叮囑學生注意交通安全。老師是擔不起這樣的責任的。這次秋游，我們去了上海自然博物館，有些男生的眼睛似乎從沒離開過手中的電子產(chǎn)品，更不用說去參觀學習了。第三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。再者，家長也要學會反思，不要因為孩子到了叛逆期了就只剩下無奈和無計可施，想想自己在思想上是否做到了關心孩子，想想自己給了孩子多少正能量，想想自己的孩子有哪些閃光點卻被你忽略了。四、存在問題一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人，目前已流失1人，%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。積極配合班主任工作。對于學校的制度，工作安排上面的埋怨很有可能會造成一個不好的工作氣氛，這個就需要年級和學校方面對其思想上有所開導，順利工作。通過上學期的規(guī)則制定以及人員的輪換、淘汰，現(xiàn)在的學生會督導隊已經(jīng)是運轉非常成熟，本學期的有爭議評比就只有一次，學生的能力不是不足，很多時候是這個規(guī)則和制度的不完善。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案?？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔。繼續(xù)抓好紀要、簡報兩大抓手。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學，順利完成教學任務。本學期我們初二年級又加入了不少猛將，有剛從初三下來的劉文彬校長、秦小芳老師、張新惠老師、張長勝老師，有從周莊中學強勢回歸的張建剛和許啟明老師，有來自周莊中學的陸林英老師、還有我們的新生代力量顏海林老師，有來自這么多方面的強大力量，我相信我們這屆初二一定會更加的強大。希望全體教師上下一心、團結協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協(xié)調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。我們要樹立“人人可成才，個個能進步”的教學觀，不放棄任何一個學生，牢記責任，強化質量意識。老師們要看清形勢，明白肩上擔子的分量，既要把學生管好，又要把學生教好，在教書的同時，要擔負起育人的職責，要吸引學生，不能一味地低頭教書，而不去管理學生，要讓學生有敬畏感，要有一個怕字。這學期得到大家及領導的信任，繼續(xù)擔任初二年級的年級組長，首先感謝各位領導對我的肯定和鼓勵，同時我也感到壓力的巨大和責任的重大。一、基本情況六年級有三個班，共計158名學生，有包括我在內的六名教師擔任主要科目。五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。活動對于學生來說，更多的時候就是一種玩耍，老師必須做好及時教育，發(fā)現(xiàn)學生的特長以及通過活動的實踐教育讓學生體會生活、實踐的意義。我們的年級幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態(tài)度很積極，很熱情，但是在很多工作細節(jié)處理上經(jīng)驗還是有很大不足。年段教師隊伍是一批年輕的教師，經(jīng)驗終究少了一截，在許多工作細節(jié)上仍舊需要提醒和關注。，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。五、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長必須樹立先教孩子做人，后教他求知的觀念。八年級的學習比起之前來說，內容更多、更抽象些，因此需要學生有更多的課外拓展、更多的深層思考。我校規(guī)章制度非常嚴格。手機，MP3，課外讀物（武打，言情小說）問題的處理，零錢問題多了要關注。七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。才愿意和你交流。在教育孩子的時候要把握好尺度。老師是擔不起這樣的責任的。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!五、要教育學生遵守紀律。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。如果此時沒有及時得到家長的關注，后果不堪設想。，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往 他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。愛迪生小學被稱為笨蛋，卻成為對人類貢獻卓著的發(fā)明家；比爾家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。尤其學校處在公路路邊，過往車輛特別多。這樣做很不妥當，會直接影響到孩子的前程。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當?shù)姆绞?，從電視里看到有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法、意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。九、教孩子做人處事的原則方法和技巧。嚴禁學生穿奇裝異服，嚴禁男生留長發(fā)，嚴禁女生戴首飾，嚴禁染發(fā)，不準學生吸煙飲酒，不準學生談戀愛，不準帶手機進課堂等等，希望各位家長也要配合學校盡心的監(jiān)管好。孩子的茫然還表現(xiàn)在沒有一種良性的競爭意識，殊不知良性的競爭才能調動孩子的潛能與積極性。要讓孩子明白做人是要道德底線的，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在教育孩子的時候要把握好尺度。三、經(jīng)驗及體會古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。接下來我就來談一下本學期年段工作情況：一、教師的工作嚴格學生遵守規(guī)章制度。定期召開班主任會議，是我們年段一直堅持的，即便沒有重大的事情，也要堅持和班主任座談，互相溝通，了解教師困惑和學生階段思想上的情況，及時把握年級工作方向。這樣子對于班級和年段的氛圍有一個很大的提高。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。確實團結就是力量。繼續(xù)保持一個團結協(xié)作的團體，努力打造和諧年級。由于六年級仍然屬于小學范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務重，班級學生人數(shù)多，教學以及管理學生上，都有一定的難度?；仡櫲ツ暌荒甑哪昙壗M長工作，各位領導和老師沒有因為我年紀輕，也沒有因為我缺乏年級組長的工作經(jīng)驗而不信任我、質疑我，反而給了我最大的支持和信任，倪校長和張校長給我指明了年級管理工作的大方向，孫洪棟老師、王秀芹老師、吳軍老師等經(jīng)驗豐富的一線的資深班主任，在管理工作方面給我提出了很多的寶貴意見，讓我茅塞頓開、受益匪淺。我們要發(fā)揮客觀主動性，不能一味地埋怨學生，學生不聽課、不寫作業(yè)，老是要想法設法讓他去學，要有招法，有智慧，現(xiàn)在學生確實難管，難教，關鍵就要看教師的智慧和能力，要想方設法調動學生的積極性。我們相信，只要我們從大事著眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理，年級質量一定會提升，年級各項工作一定能取得優(yōu)異的成績，期末我們一定會交出一份亮眼的答卷。我們要有明確的目標意識和質量意識，化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。在此衷心的感謝支持我工作的領導和老師們。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生，共同解決一些難題。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持