【正文】 訓提供平等機會和保障措施，％，從業(yè)人員技術素質要求高、％。（二）加強調(diào)研、培育典型。本次評選不作具體名額分配，根據(jù)評選要求，本校評選活動的基礎上，由領導小組（工會）推薦先進候選年級組1個、個人2名。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。要創(chuàng)造工作學習化、學習工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學成才。創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構筑職工學習的平臺。職工的學習熱情、學習成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現(xiàn)了學習成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續(xù)發(fā)展。廣大職工是開展“創(chuàng)爭”活動的主體，要進一步調(diào)動和發(fā)揮職工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)作，形成推進工作的合力。為適應建筑市場激烈競爭及企業(yè)體制轉型內(nèi)外部關系需盡快理順等新情況、新挑戰(zhàn)，近年來，xx分部積極尋求企業(yè)實現(xiàn)未來可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，適時提出了“創(chuàng)建學習型組織，塑造學習型職工”的戰(zhàn)略構想。二、建設咨詢企業(yè)文化的重點企業(yè)文化的物質層面主要是企業(yè)的產(chǎn)品，銀行的產(chǎn)品就是服務。健全組織，制定制度，為學習型組織的創(chuàng)建提供組織制度保證。以輿論宣傳為導向，樹立積極向上的思想。四、我部經(jīng)過幾個月的實踐，創(chuàng)建學習型組織取得了令人欣喜的成效：營造起了部門全員爭相學習的良好氛圍。廣大員工形成了敬業(yè)愛崗、競爭向上的良好作風。建立推動和促進學習的保障體系，推動學習型組織創(chuàng)建的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。對項目部決策層，重點以國家方針政策的學習及理論聯(lián)系實際的研究為主；對管理層，以提高本職業(yè)務技能和現(xiàn)代項目管理知識為主，尤其以掌握現(xiàn)代項目管理知識為重點。分步實施重點突破創(chuàng)建學習型組織是一項系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)規(guī)劃、設計，制定切實可行的措施，還需要各層次員工的廣泛參與。必須依靠一支高素質的管理者隊伍和高素質的職工隊伍，實現(xiàn)職工群眾致富的目標，重要的是要創(chuàng)建學習型組織，依靠知識型職工和自身的努力；要盡快掌握現(xiàn)代科學技術、科學知識和經(jīng)營管理知識，提高分析和適應市場經(jīng)濟的能力，提高自身的科技文化素質和發(fā)展生產(chǎn)的能力，更好地履行公司發(fā)展壯大的歷史使命；一位知名學者曾經(jīng)說過：“過去的文盲是目不識丁的人，現(xiàn)代的文盲是知識甚少的人，未來的文盲是不會更新知識的人。有競爭力、有活力的企業(yè)，必定有精粹的文化。創(chuàng)建學習型組織是一項長期的工作任務。將原“全國職工自學成才獎評審委員會”更名為“全國學習型組織、知識型職工評審委員會”，評審委員會由上述指導協(xié)調(diào)小組成員和全國總工會有關部門負責人員組成，在領導小組的領導下，負責全國學習型組織先進單位和知識型職工標兵的評審認定工作?；鶎庸M織也要在廣泛動員和引導職工參加各類培訓的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應性、實用型短期培訓，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型組織，為職工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！痹u審委員會由校委會“創(chuàng)爭”活動領導小組成員及有關校級領導組成，下設辦公室行政辦。各年級組開展“創(chuàng)爭”活動要按照全縣統(tǒng)一部署，結合本校實際，制定工作計劃和目標。二、推進措施（一）營造氛圍、普及知識。充分運用網(wǎng)絡教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓手段，拓展教育培訓的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓工作的形式和載體，工會組織也要在廣泛動員和引導職工參加各類培訓的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應性、實用型短期培訓，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。第一篇：創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”活動的實施意見且末鎮(zhèn)“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”活動計劃為了深入貫徹落實黨的十七大精神，全面提高職工隊伍素質，推動全社會形成“全民學習、終身學習”的學習型社會，在全鎮(zhèn)職工中開展好“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”的活動。根據(jù)上級工會安排，及時開展好“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”的活動。運用各種形式和手段，再宣傳、再動員、再造勢，大力普及和推廣學習型組織的知識和理念。要拓寬工作思路，創(chuàng)新活動載體，始終把調(diào)動和發(fā)揮職工群眾參與活動積極性、主動性和創(chuàng)造性、充分發(fā)揮他們的聰明才智、不斷提高他們的素質，作為活動的出發(fā)點和歸屬點。評審委員會負責創(chuàng)建學習型組織先進個人、年級組和知識型職工標兵的評審認定工作；辦公室負責申報年級組和個人的資格審查、組織實施、聯(lián)絡協(xié)調(diào)等日常工作。繼續(xù)深入開展職工讀書自學活動。三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑開展形式多樣的主題教育。四、“學習型組織”和“知識型職工”的基本條件 學習型組織的基本條件是：在廣大職工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，組織內(nèi)各種學習型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。各省、區(qū)、市也應按照上述精神，組成相應組織領導機構和評審機構，制定相關工作計劃和要求，加強對本地“創(chuàng)爭”活動的領導。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協(xié)調(diào)、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的學習型組織的考核評價指標體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制。如今，企業(yè)文化的定位已經(jīng)發(fā)生了重大變化，它不僅是企業(yè)的文體活動、內(nèi)部管理方式、一般的思想教育，而且是企業(yè)面對市場競爭的一項新的智力投入、新的效益增長點、新的發(fā)展動力和競爭優(yōu)勢?！庇纱丝磥恚S著社會發(fā)展，一個人雖然在學校讀書時曾經(jīng)取得過某種文憑，但若不及時充電、不注重學習，不更新知識，在未來也如同一個文盲。為此，我部嚴格遵循分步實施、重點突破、整體推進的原則，規(guī)范有序地進行學習型組織的創(chuàng)建工作。選準載體，文化鋪墊，為學習型組織的創(chuàng)建創(chuàng)造有利的環(huán)境。為使學習型組織創(chuàng)建工作走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道，我部積極構建學習型組織創(chuàng)建活動平臺。制定了學習計劃，根據(jù)全員學習、終身學習的要求和各部門實際，引導全員確定個人學習目標，制定、季度、月度學習計劃，對照執(zhí)行,保證創(chuàng)建工作的制度化。為此，我部積極倡導樹立以加強企業(yè)的文化建設為載體，依靠企業(yè)的文化力來提升學習力的理念。為盡快營造我部的學習氛圍，我部充分利用工作例會、黨員民主生活會、以及黨員先進性教育活動，同時利用局域網(wǎng)和板報等形式，向廣大員工宣傳創(chuàng)建學習型組織的重大意義。因此，創(chuàng)建學習型組織，培養(yǎng)更多知識型員工，是企業(yè)的一項長期戰(zhàn)略任務，也是當務之急。因此，過去計劃經(jīng)濟條件下形成的企業(yè)文化已經(jīng)不能適應市場經(jīng)濟的發(fā)展和實際情況，構建新形勢下企業(yè)文化已成必然。各地工會也要建立相應的運行機制和必要的激勵機制，表彰、獎勵先進單位和先進個人。各有關部門要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領導，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質、維護職工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。為職工接受職業(yè)教育與培訓提供平等機會和保障措施，％，從業(yè)人員技術素質要求高、培訓任務重、經(jīng)濟效益好的企業(yè)，％。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與職工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導職工學習、掌握現(xiàn)代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。一、充分認識開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義當今世界，隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進步的突飛猛進，以經(jīng)濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈。四、評比與表彰（一）表彰對象與名額分配。今年，我們將編輯“創(chuàng)爭”活動普及讀物，舉辦創(chuàng)建學習型組織知識骨干培訓班。有創(chuàng)建學習型組織的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領導體系，有明確的各類人才培養(yǎng)目標和任務，教育培訓工作在本行業(yè)同類組織中保持先進。工會要在廣大職工中深入進行以為人民