【正文】 礎是當前首要任務之一。通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二年級音樂教學計劃 篇7到郊外去欣賞出發(fā)唱歌郊游唱歌山谷回音真好聽創(chuàng)編山谷回音欣賞火車咔咔咔編創(chuàng)開火車健康歌歌表演健康歌唱歌小雪橇欣賞乒乓變奏曲欣賞踢毽子哦，十分鐘歌表演請來看看我們的村莊欣賞口哨與小狗唱歌螃蟹歌欣賞杜鵑圓舞曲唱歌老牛和小樣活動動物聯(lián)歡會五十六朵花唱歌阿西里西欣賞快樂的牧羊人欣賞宜蘭童謠(片段)欣賞滾核桃編創(chuàng)小羊過橋歌表演我的家在日喀則調皮的小鬧鐘唱歌每天欣賞調皮的小鬧鐘唱歌時間像小馬車欣賞在鐘表店里唱歌大鐘和小鐘編創(chuàng)大鐘小鐘一起響童年的游戲唱歌打花巴掌陀螺**交響曲幸福拍手歌一、學生情況分析二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。樂于參與各種演唱活動。把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。(2)能夠用聲音、語言、肢體動作表達簡單的節(jié)奏。三、改進教學提高質量措施把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展?；顒拥慕M織：結合學校開展的活動，組織學生開展豐富多彩的班級系列活動，讓學生有一個鍛煉的機會，使學生通過活動陶冶情操、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長。感受音樂的不同情緒。（3）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。五、教學進度表周次課題課時第1周始業(yè)教育2課時第2周第一課《春天來了》2課時第3周第二課《難忘的歌》2課時第4周復習《春天來了》和《難忘的歌》2課時第5周第三課《童趣》2課時第6周第四課《快樂的舞蹈》2課時第7周第五課《獸王》2課時第8周復習《快樂的舞蹈》和《獸王》2課時第9周第六課《愉快的勞動》2課時第10周第七課《小音樂家》2課時第11周復習《愉快的勞動》和《小音樂家》2課時第12周第八課《靜靜的》2課時第13周第九課《飛啊飛》2課時第14周復習《靜靜的》和《飛啊飛》2課時第15周第十課《跳起舞》2課時第16周復習《跳起舞》2課時第17周游戲宮2課時第18周總復習2課時第19周總復習2課時第20周考試2課時擴展資料：二年級音樂教學計劃二年級音樂教學計劃二年級音樂教學計劃 篇1【教學目的】 結合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用（O層、A層、B層均要掌握） 介紹中外著名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。【教學措施】 重點講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量此文來自優(yōu)秀是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。二年級上冊共編成6個主題單元，《我愿住在童話里》、《快樂的游戲》、《勞動最光榮》、《音樂中的動物》、《動畫城》、《下雪啦》，還有一個我的音樂網頁。聽錄音，分組編創(chuàng)歌詞和動作?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農家樂》。課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。(二)編排意圖。加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業(yè)務水平。使學生各方面均有提高。懂得“城公園與永不放棄”的道理。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。將編創(chuàng)與活動融入其他教學內容之中，形成教學的整體。觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣。 第二課《幸福的歌》 演唱《彝家娃娃真幸?！贰赌诉耗恕否雎牎犊鞓返膯隆贰蛾柟庀碌暮⒆印繁磉_對生活的贊美。低年級學生天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，學習習慣正處于逐步形成的階段。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書。六、教學準備：錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體七、改進措施：繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現(xiàn)非常好。(二)教材教學內容本冊教材內容有十課再加一個游戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。放錄音，按三拍子拍節(jié)拍。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現(xiàn)非常好。充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。（三）創(chuàng)編與活動能力知道音有長短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的`帽子。⒉引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內容。（2）、通過課外藝術活動。通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。讀書計劃：不斷的在書中吸取知識，提高自身的涵養(yǎng)。大部分孩子能掌握一定的簡譜識譜方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿習慣和方法。二年級音樂教學計劃 篇11一、學生狀況分析小學二年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。綜合藝術表演(1)能夠參加綜合藝術表演。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。三、教材的分析培養(yǎng)學生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短。提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。二年級的小朋友有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。讓學生掌握本學期所學的歌曲，使學生能更生動、準確地感受音樂，培養(yǎng)學生對音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力，使學生進一步獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。1通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。降低了音樂知識的學習難點。聽教師范唱，學生輕唱歌詞注意：休止處。培養(yǎng)目標音樂教育的目標就是要完善學生的個性。充分運用現(xiàn)代教育技術手段。聽長短音。以文化為主線(單元主題)。每學年背唱6首歌曲。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。允許學生有個性化的獨立見解。B、學生評價選擇打擊樂器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏A、出示圖譜B、讓學生自行選擇C、分組選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起練習，嘗試搭配的效果，下節(jié)課演示給大家聽，看哪一組演奏得協(xié)調、好聽。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。加強自身基本功訓練，提高工作水平。②復習有關歌曲中穿插的特殊音樂標記，如反復跳躍記號等。二、教材分析本學期教材的`知識結構體系分析和技能訓練要求。 (二)、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂?？傊?，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。(3)能和著名歌手一起唱簡單的`樂譜。要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。努力挖掘學生自身的潛能，讓學生體驗成功的快樂。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。（4）質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。知道相關的國籍、生卒年及其主要作品。 〈當堂學習當堂鞏固〉 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問復習，鞏固對前一節(jié)課內容的再認－再現(xiàn)。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。三、教學目標（一）欣賞音樂的能力能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調性。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的`曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，二年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。將六組學生編的歌詞和動作綜合成六段，分段表演。通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。三、教學目標：充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。新教材的曲目選擇，、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。及時做好文藝特長生的工作。根據年齡特點重點發(fā)展游戲、律動的學習。 第六課《跳起舞》 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》聆聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》側重對學生想象力與專注力的培養(yǎng)。能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。學期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調動學生的興趣。教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的39。，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。 第一課《問聲好》 演唱《早上好》《小麻雀》，聆聽《森林水車》《夏天的陽光》，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的聆聽習慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習慣的過程。讓他們從在律動游戲中輕松感受音樂的美。(二)、能力目標開發(fā)學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。二、教材分析：(一)全冊分析。五、教學難點：學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。三、新歌教學：導入：師；請小朋友聽一首歌曲，說說聽到了什么？你覺得小麻雀怎樣？（有禮貌、彬彬有理，惹人喜愛）幻燈出示圖畫，說說圖上畫了什么？學生自由說聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲旋律要求：放錄音讓學生試著分別拍擊三拍子和二拍子。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。學會紅綢舞、秧歌舞步。學習習慣、心理特點：