【正文】 過春節(jié)》二年級上冊美術(shù)教學計劃9一、學生知識能力，學習習慣分析二年級的學生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。1培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。在課堂教學中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教師通過課堂教學，引導(dǎo)學生通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在這個學習過程中豐富經(jīng)驗，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。（2）、教學難點：提高學生自主欣賞的意識和能力，引導(dǎo)學生仔細觀察周圍的事物，鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。三、教學重點：1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)。創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生展開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。二、教學目的任務(wù)：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。應(yīng)用實用于生活。（二）難點：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。由孤立的單科教學轉(zhuǎn)向美術(shù)學科內(nèi)部的融合以及美術(shù)與其他學科的溝通，以發(fā)展學生的綜合能力。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。”要培養(yǎng)學生的想象能力，教師必須重視聯(lián)想能力的培養(yǎng)。各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。四、提高教學質(zhì)量的具體措施備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計與批改、面向全體學生。四、教學重點：1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。制作簡單的泥工模型。班中后進生情況有少數(shù)同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。三、本學期教學目標（繪畫）自己選擇顏色，描繪景和物。六、教學措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。了解本單元的學習情況，同時設(shè)想自己在此方面進一步學習的方式、方法。1盡量注意學科間的聯(lián)系。欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力三、教材的重點、難點想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學進度表：第一周：始業(yè)教育第二周：1畫家筆下的快樂童年第三周：2我的假日第四周：3游樂園第五周：4船兒出航第六周：5我們喜歡的動畫形象第七周：6動漫寶寶第八周：7光榮的獎?wù)碌诰胖埽?走迷宮第十周：9動物造型餅干第十一周：10做一顆大樹第十二周：11泥塑恐龍第十三周：12炫彩的天空第十四周：13小鳥的家第十五周：14奇特的夢第十六周：15淘氣堡第十七周：16剪影第十八周：17剪花邊第十九周：18站立的折紙動物第二十周：19手拉手好朋友第二十一周：20剪紙欣賞二年級上冊美術(shù)教學計劃7一、教材分析美術(shù)教科書是美術(shù)課程內(nèi)容與目標具體化的載體，是美術(shù)教學的依據(jù)和學生學習美術(shù)的資源。四、個人教研專題小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)五、主要措施做好課前準備，精心制作教具。四、學情分析：二年級學生經(jīng)過一年的美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。但是由于學生年齡較小，部分學生自理能力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具。(2)運用多種手段形表現(xiàn)景和物。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。便于教師對教材的深入挖掘和拓展。營造新型的師生關(guān)系，做到教學相長、互相學習，尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。是對設(shè)計的指向性，強調(diào)設(shè)計要聯(lián)系生活實際需要。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。由單純的學校美術(shù)教學轉(zhuǎn)向充分利用社會文化資源，延伸美術(shù)課堂。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。聯(lián)想屬想象的范疇，但又不同于想象。教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設(shè)計也要有所變化：（1）、更加重視學生活動的設(shè)計。課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，倡導(dǎo)學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。四、教學目標激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。四、教學重點、難點：用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。二、本學科教材分析本冊教材(義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。六、教學進度安排表周次教學內(nèi)容課時備注1談話（讓同學們談?wù)勈罴偕睿c同學分享暑假趣事，然同學們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學習當中來。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。以前學習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。在工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，折紙、捏泥造型，空間想象力也有所發(fā)展。三、教材簡析：二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。