【正文】 課時、練習(xí)一2課時購物3課時買文具、買衣服、小小商店各1課時數(shù)一數(shù)與乘法5課時有多少糖塊、兒童樂園、有多少點子、動物聚會、各1課時、練習(xí)二2課時圖形的變換2課時折一折，做一做、玩一玩、做一做、各1課時2——5的乘法12課時數(shù)松果、做家務(wù)、課間活動、需要幾個輪子、小熊請客、回家路上各1課時，練習(xí)三3課時，整理與復(fù)習(xí)3課時測量6課時教室有多長、課桌有多長、1米有多長、試一試各1課時，練習(xí)四2課時分一分與除法12課時分物游戲、分蘋果、分糖果、分香蕉各1課時，練習(xí)五2課時、小熊開店、快樂的動物、試一試、花園各1課時，練習(xí)六2課時，6——9的乘法口訣4課時有多少張貼畫、一共有多少天、買球、做個乘法表各1課時數(shù)學(xué)好玩2課時班級舊物市場、尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”各1課時除法5課時長頸鹿和小鳥、試一試、農(nóng)家小院各1課時，練習(xí)七2課時總復(fù)習(xí)15課時二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃6一、學(xué)生分析二年級共有學(xué)生31人，其中男生15人，女生16人，其中，優(yōu)生占70%，中等生占20%，差生占10%。加強訓(xùn)練，使學(xué)生牢固記住混合運算的運算順序及其他數(shù)學(xué)知識。讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。第一單元是統(tǒng)計的資料，原先二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，此刻重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意決一些簡單的實際問題。難點:培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的本事，學(xué)會解決各種應(yīng)用題。密切主題素材之間的聯(lián)系構(gòu)成“情境串”，提出一系列的問題，形成“問題串”。【教學(xué)目標】知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。其中5名學(xué)生學(xué)習(xí)主動，思維活躍反應(yīng)敏銳，有將近一半學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，課堂上好動，但學(xué)習(xí)積極性很高，還有8名學(xué)生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）知識和技能方面掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重、難點初步建立長度單位，了解1厘米和1米的的實際長度以及它們之間的進率，全用刻度尺量線段。滲透排列組合簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。（四）情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動直觀的教學(xué)活動。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，透過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析。二、學(xué)生情況分析：二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。擴展資料：二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2018－2019學(xué)年第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材一共分為九個單元：長度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認識、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體(一）、表內(nèi)乘法（二）、認識時間、搭配（一）、總復(fù)習(xí)。學(xué)生初步認識線段，學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段長度（限整厘米）。第四單元：表內(nèi)乘法（一）教學(xué)目標：在具體情境中體會乘法運算的意義。熟記7～9的乘法口訣，能正確、熟練地計算表內(nèi)乘法。教學(xué)重點：使學(xué)生找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。通過以上活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。2．初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。姚世霖、梁逸飛書寫依然不規(guī)范，因此對兩位學(xué)生還需加強規(guī)范書寫的訓(xùn)練三、各單元教學(xué)目標和教學(xué)重難點 第一單元：長度單位教學(xué)目標：學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行滲透教育,對學(xué)生進行思想品德教育。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。教學(xué)難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十。使學(xué)生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。解決問題主要包括了兩個方面的資料，第一，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生動活潑的課外活動資料為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。（三）解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活的作用。在解決問題時，學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系也比較困通過實例，在過去學(xué)習(xí)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握1格代表2個單位量的條形統(tǒng)計圖。把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法。了解同一問題可以有不同的解決辦法。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)目標能正確運用乘法口訣計算表內(nèi)乘法解決實際問題。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。加強學(xué)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣核算題的技能和技巧。大部分學(xué)生能吃苦耐勞刻苦鉆研，以端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的積極性。重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。1經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、教學(xué)目標：了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。所以，本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等本事，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）經(jīng)理編制69的乘法口訣的過程，體驗69乘法口訣的來源。通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、動手操作能力和解答應(yīng)用題的能力。學(xué)生通過時、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。(二)間與圖形。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力。要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。，熟記所有的乘法公式，熟練計算兩個位數(shù)的乘法。精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)。根據(jù)教材和學(xué)生實際采用能充分突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在統(tǒng)計活動中，初步學(xué)會分類統(tǒng)計的方法。在具體活動中，體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。教學(xué)方法一定要實用，不要過分追求時髦。認真批閱作業(yè)，并進行講評。，對線段有初步了解，會測出整個厘米線段的長度；初步了解角和直角，知道角的各個部分的名稱，就會用一個三角形來判斷一個角是否是直角；學(xué)會畫線段，角度，直角。通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、估算的意識和能力。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。，所看到的物體的形狀可能是不一樣的。如：組織學(xué)生進行數(shù)一數(shù)的活動，幫助學(xué)生體驗乘法的含義。老師在板書或批改作業(yè)的時候，盡量做到書寫認真、工整，給學(xué)生起到模范帶頭作用，這樣，學(xué)生在你潛移默化的影響下，就會不知不覺地學(xué)你的樣兒,把字寫好、寫端正。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的實際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。（二）各單元教學(xué)目標第一單元觀察物體使學(xué)生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍69的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)本事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐本事，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。四、教學(xué)重點、難點：重點:除法。選取密切聯(lián)系學(xué)生生活生動有趣的素材。他們對以前學(xué)過的知識掌握的比較扎實，盡管如此，也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀律較差，說話隨便，學(xué)習(xí)成績較差。引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)科中主動的獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和運用知識解決問題的能力。通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。并學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關(guān)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生17人，男生11人，女生6人。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。了解同一問題可以有不同的解決方法。要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時安排解決問題的有關(guān)資料，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗并重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。三、教學(xué)目標結(jié)合新課標對本學(xué)期的要求,制定了這一冊教材的教學(xué)目標是:掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。重視學(xué)困生的幫輔工作。在活動中，學(xué)生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。教學(xué)重點：能夠按給定的標準分類計數(shù)。教學(xué)重點：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題。第六單元：表內(nèi)乘法（二）教學(xué)目標：經(jīng)歷7～9乘法口訣的編制過程。教學(xué)難點：從抽象中去理解平面圖形中的角，并初步學(xué)會用尺畫角和直角。在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。教學(xué)評價:通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測,能更好的了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而可以對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),同時加強學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的能力培養(yǎng)。了解同一問題可以有不同的解決辦法。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。要注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。知道1時=60分，1分=60秒。其中100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法是本冊教材的重點訓(xùn)練內(nèi)容。使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的好處，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的資料。二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃13一、學(xué)生狀況分析:二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能用心思考，用心發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。學(xué)習(xí)簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中，教師要更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，爭取讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。（四）情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法。能正確辨認從正面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀；初步發(fā)展空間觀念。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃9學(xué)情分析：通過了解二年級一共有學(xué)生77