【正文】 的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。要精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,覺得扎實。結(jié)合生活實際進一步認識鐘面,認識時、分、秒。教材的基本內(nèi)容是:長度單位, 100以內(nèi)的加減法(二),角的初步認識,表內(nèi)乘法(一)(二),觀察物體(一),認識時間,數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。（七） 統(tǒng)計 本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上，讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。（四） 表內(nèi)乘法一 表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎。重視讓學生體驗知識的形成過程。(三)解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢,，有依賴心理,畏難情緒。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。二、班級分析執(zhí)教的班級共有74名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。五、教學措施。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角板判斷一個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段、角和直角。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。能夠正確地進行計算。多設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。三、復習階段分塊復習。通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。初步了解統(tǒng)計的意義， 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。七、德育滲透通過教學，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)，建立知識與生活的聯(lián)系，加強動手實踐與自主探索，養(yǎng)成數(shù)學思想方法，獲得學習的興趣與內(nèi)在動機，促進審美和唯物主義價值觀。乘法的認識和乘法口訣、除法的認識和用口訣求商)。三、學情分析本班共人47人，男生31，女生16。要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米 =100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。三、教學重點：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。五、除法的初步認識。，形成有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。教材中還安排了一些實踐活動，如找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。計算：100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。二、班級分析：二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。一、乘法的初步認識5課時二、表內(nèi)乘法(一) 5課時三、角的初步認識 5課時四、表內(nèi)乘法(二) 11課時五、除法的初步認識 9課時六、方向與位置 4課時七、表內(nèi)除法 10課時八、統(tǒng)計與可能性 3課時九、混合運算 4課時十、總 復習5課時小學二年級上冊數(shù)學教學計劃14一、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。(東、南、西或北)辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。三、具體目標。本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識。初步培養(yǎng)分析、綜合能力。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.通過觀察、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.四、教學措施以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.充分利用教具和學具進行直觀教學.加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展.多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.五、教學進度第一大周(—) 長度單位 兩位數(shù)加兩位數(shù)第二大周(—) 兩位數(shù)減兩位數(shù) 連加連減加減混合第三大周(—) 連加連減加減混合 角的初步認識第四大周(—) 乘法的初步認識 5的乘法口訣第五大周(—) 6的乘法口訣第六大周(—) 6的乘法口訣 觀察物體第七大周(—) 7的乘法口訣 8的乘法口訣第八大周(—) 8的乘法口訣 9的乘法口訣第九大周(—) 統(tǒng)計 數(shù)學廣角第十大周(—) 總復習1第十一大周() 復習迎考小學二年級上冊數(shù)學教學計劃12教材說明：一、教學內(nèi)容：100以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角，數(shù)學實踐活動等。創(chuàng)設情境，讓學生體驗角色，在物品交換中進一步掌握和鞏固所學數(shù)學知識，并將書本知識運用到實際生活中，提高學生解決實際問題的能力。正確認識各種人民幣及其換算關(guān)系，認識元、角、分以及相互關(guān)系，掌握簡單的元、角的計算。3建構(gòu)基于多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學（學習）模式通過研究和實踐，建構(gòu)一批基于多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學（學習）結(jié)構(gòu)和教學（學習）模式，有效促進教學改革，提高學科教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。因此，教學改革是課程改革成功的根本保證。根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 “數(shù)學廣角”的內(nèi)容屬于擴展學生數(shù)學思維的，只要學生了解就可以了，因此。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。因此，在這一學期的教學中應多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，并使不同的學生得到不同的發(fā)展三、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：乘法的認識與乘法口訣；除法的認識與用口訣求商；時分秒的認識；從三個方向觀察物體；方向與位置；統(tǒng)計與猜測四、教學目標（一）數(shù)與代數(shù)第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。要尊重學生,注重學法滲透。初步形成估計物體長度的意識。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學思想方法。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。（二） 100以內(nèi)的加法和減法二 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的。爭取發(fā)展學生的空間觀念?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。、書寫整潔的良好習慣。，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步學會畫線段、角和直角。、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。，最重要的是計算能力和解答應用題的能力，重視學生獲取知識的思維過程。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。(四)情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。教學難點：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。因此,在這一學期的教學中應更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。觀察物體，內(nèi)容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。七、復習課時安排100以內(nèi)的筆算加減法…………………… 1課時表內(nèi)乘法…………………………………… 1課時米和厘米、角和直角……………………… 1課時觀察物體和統(tǒng)計…………………………… 1 課時專項復習1：口算練習…………………… 1課時專項復習2：解決問題…………………… 2課時綜合復習………………………………… 10課時小學二年級上冊數(shù)學教學計劃9一、本學期教學目標掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。五、單元課時比重及重難點分布全冊課時安排（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）兩位數(shù)加兩位數(shù)………………………………………………3課時左右兩位數(shù)減兩位數(shù)………………………………………………5課時左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右我長高了…………………………………………………………1課時左右（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識………………………………………………3課時左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣……………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………………4課時左右6的乘法口訣……………………………………………………3課時左右復習和整理………………………………………………………1課時左右（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣……………………………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………………………………4課時左右