【正文】 法，博采眾長，提高教學水平。在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式?？迫谓處煾鶕W校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。開展第二課堂活動學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽（電路知識競賽活動并取得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道），極大地調動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更為重要。分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，能把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。為此，年級備課組老師通過討論，制訂2017屆高三物理復習備考計劃，以期能探索出符合我校高三學生現狀的有效復習途徑。，規(guī)范學生的口述表達及書面表達，提高學生的綜合應考能力。解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。做到常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。認真搞好集體備課和聽評課活動。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。，需繼續(xù)努力成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。對學校安排的各項工作，盡努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。我任教初二年級的1至4班的物理課程。課堂上的情況。總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課?；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的?，F在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。進行“研究型備課”。更重要的是，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創(chuàng)設質疑、調查、動手實驗的機會，給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。指導學生，學會復習，提高學生自己處理問題的能力。（二）參考書的使用：⑴課前：學生：①自主完成知識點的填空練習，對所學知識的回憶；②試著自主完成簡單例題。⑵課中：①上課前幾分鐘讓學生對知識考點填空，加強學生對概念、定理和規(guī)律的記憶。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會物理知識的應用。較強的物理思想方法得于滲透。養(yǎng)成良好的學習習慣。第三篇：中學物理教師工作總結個人工作總結時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：一、思想職業(yè)道德方面認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力