【正文】 是盡力而為，可有時(shí)我也很靦腆，那是在別人夸獎(jiǎng)我的時(shí)候。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級(jí)，總是低著頭快步溜過(guò)，像貓走路似的；上課時(shí)，盡管許多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲摇捌?、琴、?shū)、畫(huà)”樣樣都會(huì)。從下午2點(diǎn)一直看到6點(diǎn)，我還是不想離開(kāi)。我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是跑步。我剛要上床休息，突然想起了一件事，不由得大叫一聲：“今天還要上古箏課呢！”媽媽確不緊不慢的說(shuō)：“沒(méi)事兒，你生病了就該在家休息，我給老師打電話。向爸爸請(qǐng)教完之后，我又回房間寫(xiě)起了其他作業(yè)來(lái)。我胖胖的臉，像一個(gè)保齡球。再次，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，要合理安排，做到心中有數(shù)。那時(shí)的我眉毛耷拉下來(lái)，眼睛滿含淚水，鼻子一抽一抽的，臉上的淚水匯成小溪……不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我在學(xué)校里倒是很少哭的，學(xué)校里還要兩個(gè)比我更愛(ài)哭的女生，我只能算是第三名吧！我的特點(diǎn)是……沒(méi)有特點(diǎn)。我喜歡古箏，每次都彈得如癡如醉。我要保養(yǎng)好這臺(tái)古箏，因?yàn)槭撬槲页砷L(zhǎng)，帶給我成功的快樂(lè)，引我走進(jìn)音樂(lè)的神奇世界！自我介紹（1）我是一個(gè)非常調(diào)皮的男孩。記得那時(shí)我剛上一年級(jí)。前面的人太多，我看不見(jiàn)，就跑到了后面，又受到了老師的批評(píng)。我的缺點(diǎn)是：有點(diǎn)驕傲。嘴閉起來(lái)挺好看的。寫(xiě)完以后再加個(gè)題目，如《我給自己畫(huà)張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。休息什么呀？我要看書(shū)，我終于能看書(shū)了！我津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了一個(gè)小時(shí)。這就是我，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。我還有許多的愛(ài)好，比如：畫(huà)畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)。可是這愛(ài)沖動(dòng)的毛病怎么改不了呢？是不是我還不夠大度呢？這就是我，一個(gè)愛(ài)唱歌，有自己的理想，但是性格沖動(dòng)的男孩。我理了一個(gè)平頭，眉眼一點(diǎn)一點(diǎn)變得成熟，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，平時(shí)別看我文文靜靜的，誰(shuí)要是說(shuō)我，我這張嘴可是會(huì)為我出氣?！蔽姨蛱蛏囝^，一笑而過(guò)。我是個(gè)典型的貪吃貓，只要是我愛(ài)吃的東西，我一定要吃個(gè)夠，吃個(gè)痛快?！蔽亦狡鹦∽煺f(shuō)：“不就是一字之差嗎?差不多就行了?！蔽铱上矚g跳舞，舞蹈會(huì)讓我得到一種放空，沉浸在另一個(gè)世界里面。因此，我要下定決心，改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)人見(jiàn)人夸的好孩子。我的歌唱的非常棒，只是有一個(gè)缺點(diǎn)：唱歌緊張的時(shí)候就會(huì)忘記歌詞，我正在努力克服中。自我介紹Hello！大家好，我叫做李小兵，現(xiàn)在在進(jìn)化四小三年級(jí)一班學(xué)習(xí)。記得上一次期末考試，我看見(jiàn)一道題從《春夜喜雨》這一首古詩(shī)里寫(xiě)一句自己喜歡的句子，但是我卻寫(xiě)了《楓橋夜泊》里的句子了。（由名字猜測(cè)個(gè)性風(fēng)采。你猜到她了吧！哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。不過(guò)我才八歲，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。每次，媽媽總豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“我的玲兒長(zhǎng)大了。我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”。我馬上跑過(guò)去，問(wèn)了一下情況。用簡(jiǎn)便的方法就是1253＝375。其中課文《菩薩兵》、《李廣射虎》是按時(shí)間發(fā)展順序，記敘了事情的前后經(jīng)過(guò)，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間來(lái)分段理解文章。（1）出示詞語(yǔ)指名讀，注意讀準(zhǔn)字音。指修行到了一定程度，地位僅次于佛的人，這也是菩薩一詞的本義。檢查長(zhǎng)句子朗讀。要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果……?D、朗讀體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的心聲。那么，紅軍的形象和精神到底有沒(méi)有在藏民心中發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果呢？F、出示藏民伏地膜拜的照片，師講解藏民對(duì)菩薩、對(duì)佛的崇拜。二、給加點(diǎn)字注音：?不能讓藏（zang）胞來(lái)年挨（ai）餓，我們要像種（zhong）自己的地一樣，盡（jin）心盡力地把藏胞的地種（zhong）好。為次動(dòng)員會(huì)為什么開(kāi)？一是紅軍戰(zhàn)士不理解藏族同胞，說(shuō)明這個(gè)會(huì)議要開(kāi)；二是藏族同胞不理解紅軍，這個(gè)會(huì)議要開(kāi)；三是行動(dòng)起來(lái)才能讓藏族同胞理解；四是并不是所有軍人都能夠統(tǒng)一的，開(kāi)動(dòng)員會(huì)是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；五是春耕時(shí)候，不搶種不行，這是硬任務(wù)，也是一次命令性的大會(huì)……所以，在思考這個(gè)動(dòng)員會(huì)時(shí)，我感覺(jué)到，在課堂上，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考這次動(dòng)員會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)會(huì)非常有意思，值得研究。（1）齊讀田字格里的生字。2．細(xì)讀課文第2自然段。四、課堂練習(xí)背誦《塞下曲》。神勇（勇猛）搜尋（尋找）影影綽綽（模模糊糊）疾風(fēng)（狂風(fēng)）鎮(zhèn)守（駐守）發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺(jué)）三 選詞填空呼呼 嘩嘩 沙沙，樹(shù)木野草發(fā)出（沙沙）的聲音。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)贛江?水天一色、霞鶩齊飛?之壯觀秀美的景象，感受少年王勃非凡才華，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。）（1）自讀。王勃只用一句話就把這美景寫(xiě)了出來(lái)。?我看到了紅紅的晚霞映照在江面上，好象給江面上鋪上了一條金光大道。1（放多媒體）讀讀書(shū)，看看景色，把34自然段背下來(lái)。他在滕王閣寫(xiě)成了千古名篇《》。9 少年王勃一、聽(tīng)寫(xiě)宴會(huì) 文章 燦爛 都督 樓閣 順序 文思如泉 胸有成竹二、組詞 略三、選詞填空略四、填空。（2）提問(wèn)：① 什么樣的人才能被稱為作家？什么是大作家？ ② 課文中大作家是指誰(shuí)？ ③ 小老師又是誰(shuí)？（3）學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)活動(dòng)中獲得的知識(shí)回答。有什么需要老師幫助的嗎？根據(jù)學(xué)生回答教師范寫(xiě)生字。蕭伯納聽(tīng)了小姑娘的話，不覺(jué)為之一震。指導(dǎo)感情朗讀第二段。（2）你為什么喜歡這個(gè)孩子？引導(dǎo)學(xué)生注意文中的外貌描寫(xiě)，小黑板出示：?小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了。從蕭伯納的話中體會(huì)其謙遜自律的寬廣胸懷，學(xué)會(huì)做人。其中，?，?更是被廣為流傳。寶貴 珍貴歡迎大家多提（）意見(jiàn)。1．課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 2．是啊，王勃確實(shí)是一位才華橫溢的人，你從那里看出王勃的才華來(lái)？ 再讀課文，邊讀邊畫(huà)，畫(huà)出具體的詞句來(lái)。不一會(huì)兒，孩子們紛紛舉起手來(lái)。（3）學(xué)習(xí)第三自然段。（2）指名讀課文。少年王勃教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。詩(shī)句中表示早上的詞語(yǔ)是：____________。（4）詩(shī)文對(duì)照解釋塞下曲的后兩句。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞二、細(xì)讀課文1．細(xì)讀第1自然段（1）指名讀。石棱、神勇無(wú)比、邊境、朦朧、巡邏、疾風(fēng)、警惕、搜尋、影影綽綽、獵物、驚呆2．教學(xué)效果。?幾天以后，藏族同胞得知這一消息，一個(gè)個(gè)悄悄地返回了家園。周末了，我多想（）地玩呀！我每天都把床鋪收拾得（）。我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來(lái)。（二）探討：為什么開(kāi)始時(shí)藏胞要躲進(jìn)深山，后來(lái)又悄悄地返回家園呢？為什么開(kāi)始時(shí)藏胞要躲進(jìn)深山？A、出示：藏族同胞吃盡了反動(dòng)軍隊(duì)的苦頭，一聽(tīng)說(shuō)又有軍隊(duì)開(kāi)過(guò)來(lái)，早就躲進(jìn)了深山，誰(shuí)也不敢露面。讓我們帶著稱贊、崇敬之情一起來(lái)讀課題。四、作業(yè)。學(xué)會(huì)本課10生字，兩條綠線內(nèi)的只識(shí)不寫(xiě)；認(rèn)識(shí)多音字?挨?，理解由生字組成的詞語(yǔ)?熱火朝天?、?盡心盡力?造句。我以后要改正這些缺點(diǎn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。當(dāng)然，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我的愛(ài)好就是愛(ài)看書(shū)。我想長(zhǎng)大后用英語(yǔ)同外商談生意呢。（結(jié)尾點(diǎn)明主題。）點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作的開(kāi)頭從名字寫(xiě)起，點(diǎn)出不同的人對(duì)名字的不同看法。這種寫(xiě)法是在介紹了自己的基本情況后，重點(diǎn)通過(guò)分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來(lái)達(dá)到介紹自己的目的。說(shuō)起看書(shū)，我還有許許多多段小故事呢！記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實(shí)是在偷偷地看故事書(shū)，媽媽在外面催我快點(diǎn)，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的肚子有點(diǎn)不舒服。這就是我，一個(gè)愛(ài)唱歌、愛(ài)讀書(shū)我，你喜歡和我做朋友嗎？題綱：開(kāi)篇：簡(jiǎn)要地進(jìn)行自己的外貌描寫(xiě)。在學(xué)習(xí)上，他驕傲自滿，自以為是，耍小聰明，所以每一次數(shù)學(xué)考試都會(huì)算錯(cuò)數(shù)，得不到好成績(jī)，因此挨了不少批評(píng)。在讀過(guò)的書(shū)里，我也常常會(huì)遇到不太理解的地方，這時(shí)候我就化身“十萬(wàn)個(gè)為什么”，沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)媽媽，媽媽總是耐心地為我講解。別扭的我想讓自己一個(gè)人靜靜，卻又渴望別人可以發(fā)現(xiàn)我的不快樂(lè)，安慰我。要說(shuō)“差不多”這個(gè)名堂的來(lái)歷，還得從我5歲那年說(shuō)起。如果想要收獲，就必須比別人付出更多的努力。因此我成了名副其實(shí)的貪吃貓。難道是暴雨把它們打落在地上的？它們有的還在泥水里掙扎著，看上去還有生還的可能。那次在過(guò)道上他碰了我一下，我也碰回了他，他大聲吼：“打我干嗎？”，還對(duì)我吐著口水，我心里想：“這個(gè)人怎么這樣??？你先碰我，我只是碰回了你，你還對(duì)我吼。這點(diǎn)我也要夸夸我自己。我來(lái)為你介紹我自己?！币宦暘{子吼把我驚醒了。我還喜歡音樂(lè)、美術(shù)，媽媽說(shuō)我興趣挺廣泛的。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩。爸爸從小就教我學(xué)電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識(shí)。每年過(guò)春節(jié)，我都要給家里寫(xiě)春聯(lián)。我叫xx，男孩，今年9歲，是xx小三年級(jí)學(xué)生。通過(guò)我的努力，功夫不負(fù)有心人，我的古箏通過(guò)了六級(jí)考試?！边€用問(wèn)嗎？作業(yè)本不就是我的了。記得有一次測(cè)驗(yàn)，我曾創(chuàng)過(guò)最高紀(jì)錄——考了99分，那時(shí)的我把一個(gè)單位名稱漏掉了。要了解自己什么呢？想一想自己的性格、愛(ài)好，再想一想自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，然后讓你的同學(xué)、老師、父母對(duì)你進(jìn)行一下評(píng)價(jià)，吸取他們的建議，從而進(jìn)一步地了解自己。說(shuō)到性格嘛，我屬于內(nèi)向型的。中收拾書(shū)包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一本作業(yè)，我又坐在那哭了起來(lái)，像烏鴉哇哇地亂叫。到來(lái)上課的地點(diǎn)，已經(jīng)遲到很久了。記得有一次我在玩耍的時(shí)候，看到樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，我便走到樹(shù)林，手扒著樹(shù)枝，慢慢蹬上去，頓時(shí)心想：如果我一不小心掉下去怎么辦？我正準(zhǔn)備拿鳥(niǎo)蛋的時(shí)候，突然一只大鳥(niǎo)來(lái)啄我，我一只手捂著頭，一只手趕鳥(niǎo)，一不小心腳一滑，摔了個(gè)四腳朝天。每天回家做完作業(yè)，我都要堅(jiān)持練毛筆字和硬筆書(shū)法。有時(shí)也會(huì)臭美一下。我愛(ài)看課外書(shū)，特別是童話故事，其中安徒生的童話集是我的最愛(ài)。你們看吧，新學(xué)期里我一定改掉它，由“大粗心”變成個(gè)“小細(xì)心”。會(huì)了，這道題我會(huì)了。記得有一次，我在班級(jí)里看的一本書(shū)，書(shū)名叫《學(xué)前學(xué)什么》，里邊有一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)把耳朵貼在鐵杯上方，就可以聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音，這是真的嗎？我回到家里一試，還真的呢。不過(guò)我最喜歡練字了，因?yàn)檫@樣寫(xiě)字就可以寫(xiě)得很漂亮，所以，我就堅(jiān)持練字，我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是成為書(shū)法家，而且，我原本寫(xiě)字就挺漂亮的了，所以，我寫(xiě)字就更漂亮了，這一點(diǎn)我要夸夸我自己。有一次，我把一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)頭打流血了；又有一次我和班上的女同學(xué)打架，都說(shuō)好男不跟女斗，不是我差勁，是女孩子先動(dòng)手的。望著一條條小蝌蚪搖著尾巴游走了，我高興極了。在操場(chǎng)上，我拼命地跑著，聽(tīng)著同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭?，我感覺(jué)有股力量推動(dòng)著我跑向終點(diǎn)。我學(xué)習(xí)很努力，也愛(ài)幫助別人平時(shí)，我喜歡聽(tīng)著老師在講臺(tái)上眉飛色舞地講解知識(shí)，我喜歡漫游在知識(shí)的海洋里，我喜歡汲取豐富的知識(shí)那一刻的滿足感。論外貌，最引人注目的是：一雙亮晶晶的眼睛，又高又直的鼻子下面有一張愛(ài)說(shuō)“差不多”的嘴巴。笑的時(shí)候，兩邊臉上露出淺淺的小酒窩，可好看啦！可是我哭的時(shí)候，滿臉緋紅，淚水像銀河一樣飛流直下，一哭至少半個(gè)小時(shí)，弄得媽媽束手無(wú)策。一身休閑裝，顯得神清氣爽。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我喜歡讀的書(shū)涉及的很廣泛，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》等許多圖書(shū)，我讀書(shū)的時(shí)候也很癡迷，常常是吃晚飯的時(shí)候媽媽連催了好幾次，我都無(wú)動(dòng)于衷，依然忘我的徜徉在書(shū)中的情節(jié)里。我很愛(ài)看書(shū)，不論在那一個(gè)地方，只要一有時(shí)間我就會(huì)如饑似渴的看書(shū)。這種是在介紹了自己基本情況后，重點(diǎn)講述自己的興趣愛(ài)好方面的事例，如愛(ài)看書(shū)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)動(dòng)漫、愛(ài)下棋等等。）我的愛(ài)好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個(gè)不落下。當(dāng)時(shí)，我真是不知所措，特別的尷尬。在去年“慶六一”系列活動(dòng)中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎(jiǎng)呢。我Hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開(kāi)發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)。我叫陳文強(qiáng)，現(xiàn)在在高密市開(kāi)發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)，今年11歲。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應(yīng)了。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級(jí)上學(xué)期考考不到滿分，不準(zhǔn)看電視?！?大作家的小老師》一課題目具有懸念性，又耐人尋味，且包含了兩個(gè)人物之間的關(guān)系，所以在教學(xué)中可以首先引出標(biāo)題，隨后由標(biāo)題引出的問(wèn)題入手，理清文章思路。三、學(xué)習(xí)生字。我們知道，菩薩是傳說(shuō)中善良、慈悲、救苦救難而又無(wú)所不能的神。B、理解朱德總司令?急?是因?yàn)閾?dān)心藏胞耽誤春耕，急藏胞所急。A、出示長(zhǎng)征的背景資料：長(zhǎng)征：指中國(guó)工農(nóng)紅軍1934—1935年由江西轉(zhuǎn)移到陜北的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，一共爬過(guò)18條山脈，其中5條終年積雪。要讓紅軍撥下的種（）子在這里生根、發(fā)（）芽、開(kāi)花、結(jié)（）果……?三、照樣子把句子寫(xiě)具體。?開(kāi)完會(huì)，朱總司令就帶領(lǐng)大家熱火朝天地干了起來(lái)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣二、初讀課文1．自學(xué)課文。三、作業(yè)1．練讀課文。（1）輕讀課文。?這段話可用盧綸《塞下曲》中的一句詩(shī)?_____________，_____________。詩(shī)句中表示早上的詞語(yǔ)是：平明____________。課件出示生字詞。指名讀（討論：少年王勃被邀請(qǐng)參加宴會(huì)，說(shuō)明了他當(dāng)時(shí)非常有也具有一定的才氣。3．教學(xué)第5自然段，齊讀第5自然段。?學(xué)生很自然地齊讀起——落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。5．生描紅，師巡視指導(dǎo)。四、填空。真好！大作家的小老師教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文、復(fù)述課文。我有幸采訪到了著名作家蕭伯納，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他在這里訪問(wèn)期間有沒(méi)有遇到什么印象深刻的人和事呢？學(xué)生扮演蕭伯納，回答記者的采訪：我在莫斯科遇到了一個(gè)小姑娘，他教育我任何不論取得多大成就都不能自夸。出示第二段內(nèi)容。就是這么一件小事，給蕭伯納很多思考，那他從這件小事中感受到了什么？讀讀蕭伯納的感受，用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)這段話的理解。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《大作家的小老師》。二、初讀指導(dǎo)檢查預(yù)習(xí)情況（1）出示生字詞，指名認(rèn)讀，?開(kāi)火車?讀。其中，? 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 ?更是被廣為流傳。一只野鴨正披著 飛翔，燦爛的云霞……王勃邊看邊想，突然會(huì)轉(zhuǎn)身來(lái)，地說(shuō)：? 讓我來(lái)試試吧！?他，不一會(huì)兒就寫(xiě)成了《 》。三、教學(xué)生字。?我故意強(qiáng)調(diào)了?一只?這兩個(gè)字。理解詩(shī)意。5．（出示詩(shī)句）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。1．前面我們學(xué)習(xí)了朱德元帥和李廣將軍的