【正文】 請(qǐng)用鉛筆在?為之一震?下加點(diǎn)，想想?震?是什么意思？蕭伯納為什么感到震驚？從蕭伯納?為之一震?中你想到了什么？分角色朗讀課文2—4段。（1）自讀蕭伯納的話，在你覺(jué)得重要的詞語(yǔ)下加點(diǎn)，并想一想從中體會(huì)到了什么。?小?既是年幼又是閱歷淺、學(xué)問(wèn)燒的標(biāo)志，從而引發(fā)學(xué)生思考，到底是什么原因讓蕭伯納稱小姑娘為老師呢？激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。（學(xué)生如果回答不出，教師可適時(shí)激勵(lì)，把問(wèn)題留下來(lái)，到學(xué)習(xí)課文中或?qū)W習(xí)后解答。那就認(rèn)真地來(lái)學(xué)學(xué)這篇課文吧。學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。他在滕王閣寫成了千古名篇《滕王閣序 》。王勃是 代文學(xué)家，與、并稱?初唐四杰?。這時(shí)王勃正站在窗前，著江上迷人的秋景：遠(yuǎn)處。少年王勃一、聽(tīng)寫宴會(huì) 文章 燦爛 都督 樓閣 順序 文思如泉 胸有成竹二、組詞 篇 決 通 恩 遍 絕 涌 思三、選詞填空飄揚(yáng) 飄蕩燦爛的云霞在天邊輕輕地（）。3．指名背，齊背。下課的鈴聲終于響起，孩子們意猶未盡，教室里一下子又恢復(fù)了熱鬧。? ?哦，一只野鴨。四、小結(jié)。齊讀詩(shī)句。）指導(dǎo)朗讀。4．把生字詞和這些詞帶入文章中，再去讀一讀。（1）指名讀生字詞。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。詩(shī)句中表示箭射得深的詞語(yǔ)是：_沒(méi)在___________ 10 教后感：學(xué)生很少接觸“文包詩(shī)”形式的文章，教學(xué)時(shí)要通過(guò)讓他們讀好故事，把握好詩(shī)的意境，讀出詩(shī)的感情。，北風(fēng)（呼呼）地吹。?概括。二 寫出近義詞。（2）討論。（1）詩(shī)中的那位?夜引弓?的將軍是誰(shuí)？（2）他是怎樣的將軍？（3）齊讀第2自然段。2．抄寫生字詞。（3）學(xué)生練字，教師巡視指導(dǎo)。要求：（1）讀準(zhǔn)生字字音，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀通每句話。8李廣射虎教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。??帶領(lǐng)?說(shuō)明朱德總司令不是光說(shuō)不干，而是身先士卒，帶頭為藏族同胞進(jìn)行春耕。例：紅軍把院子打掃得（干干凈凈）、土地整治得（平平展展）的。例：紅軍把院子打掃得（干干凈凈）、土地整治得（平平展展）的。G、師述：藏民們說(shuō)這句話時(shí)肯定是非常激動(dòng)的，這是他們的由衷之言，讓我們好好地在讀句子：?幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！?體會(huì)軍民之間的魚水情。渡過(guò)24條河流，跨經(jīng)11個(gè)省，占領(lǐng)過(guò)大小62座城市，突破了10個(gè)地方軍閥的封鎖包圍，打敗了追擊的國(guó)民黨中央軍，開(kāi)進(jìn)和順利通過(guò)了6個(gè)不同的少數(shù)民族地區(qū)。要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果……?的朗讀。指導(dǎo)朗讀第2到5自然段。②幾天以后，藏族同胞得知這一消息，一個(gè)個(gè)悄悄地返回了家園。那么，請(qǐng)同學(xué)們猜猜看，?菩薩兵?是什么意思？學(xué)生交流。而在這一課中其意思還有著?心地慈善的人?的意思。重點(diǎn)指導(dǎo)?藏?和?播?擴(kuò)詞：藏（）（）（）胞（）（）（）播（）（）（）。讀課文。寫作文的時(shí)候，也要安排好敘述的順序，抓住重點(diǎn)一段一段地進(jìn)行描寫?！镀兴_兵》寫藏族同胞的變化遵循的線索是：從躲紅軍到悄悄地回來(lái)見(jiàn)紅軍、感激紅軍；紅軍對(duì)藏族同胞的爭(zhēng)取是從尋找（口頭上的說(shuō)服）到春耕（行動(dòng)上的證明）。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學(xué)習(xí)上。有時(shí)候，我還會(huì)把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯(cuò)誤。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見(jiàn)了，哈哈大笑。于是我對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶高興地回答說(shuō)：“好，好。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。）我這個(gè)人嘛，還有點(diǎn)兒缺點(diǎn)，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。我特別喜歡英語(yǔ)，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語(yǔ)和外國(guó)人談話時(shí)，我羨慕極了。（點(diǎn)明身份，刻畫外貌。你說(shuō)，是不是很好笑呀？！（不喜歡穿女孩衣服，卻帶來(lái)了尷尬。）我是個(gè)開(kāi)朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時(shí)，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過(guò)媽媽了，通常的人都會(huì)把我看大兩歲以上。思路4──性格特點(diǎn)分析法。唉，我真是太不應(yīng)該了！還有一題閱讀題，他叫我們?cè)谠嚲砝镎页鰜?lái)，并且畫上橫線。臨睡的時(shí)候，我還會(huì)經(jīng)常在臨睡前給自己補(bǔ)充一下精神食糧，我會(huì)習(xí)慣性地拿起手邊的書來(lái)。體重58千克，大家都叫我‘小胖子’。還是爸爸了解我，他說(shuō)：“這孩子很喜歡讀書，一想書里的故事，心就不在吃飯上了。我很喜歡唱高音，老師說(shuō)我的音準(zhǔn)很到位。鏡子里的他上課時(shí)愛(ài)說(shuō)悄悄話，不積極舉手回答問(wèn)題。倔強(qiáng)的嘴唇微微抿著，似乎總在堅(jiān)持著什么？一身休閑裝，顯得特別帥氣。而從身邊人的眼里，我看到自己突出的優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)看書，好問(wèn)問(wèn)題。媽媽總是站在一旁靜靜地看著，嘴角微微上揚(yáng)。當(dāng)我發(fā)怒的時(shí)侯，嘴巴翹得高高的，鼻孔變大，眼睛直冒火，像一只兇猛的獅子。也許，“差不多”，得過(guò)且過(guò)，會(huì)讓我得到短暫的便利，享受生活的隨意，但，它更多的時(shí)候讓我們得到的是，滿盤皆輸。我課文背得差不多，考試考得差不多，吃飯吃得差不多，玩也玩得差不多。可我還是留戀那酸酸甜甜的滋味。有的時(shí)候我準(zhǔn)備參加學(xué)科競(jìng)賽，厚厚的題冊(cè)鋪滿桌面，做題做到十點(diǎn)鐘，迷迷糊糊用涼水洗洗臉接著做。我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)哭愛(ài)發(fā)怒愛(ài)思考。每一次的競(jìng)跑，我都會(huì)盡自己最大的努力跑贏同學(xué)們，我喜歡贏得勝利時(shí)滿滿的快樂(lè)。可媽媽說(shuō)價(jià)錢太貴了，沒(méi)買。還有一次在小公園，是個(gè)雨后的下午。你想和熱情的我交朋友嗎？那首先要愛(ài)小動(dòng)物哦！我特別喜歡小動(dòng)物。幾個(gè)女孩圍攻我，有個(gè)女生還要咬我，我忍不住就動(dòng)手了。自我介紹我叫楊洋，是九洲小學(xué)三年級(jí)一名普通的少先隊(duì)員。跳繩嘛，我跳的非?？臁?，可以讓人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以從中得到許多樂(lè)趣?！驹u(píng)語(yǔ)：馬依曼同學(xué)的作文題目很新穎，文章有靈氣。就這小小的一題算會(huì)了，值得那么高興嗎？瞧我高興得像我嫁出了一樣，這還不是都為了那些好看的書嘛！快點(diǎn)做完作業(yè)我就可以痛痛快快看自己喜歡的書了！對(duì)了，家里書柜上今天好像又多了一本《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》呢！快點(diǎn)寫！快點(diǎn)寫！我給自己打打氣。二、本次習(xí)作的目的要求：介紹自己的性格、愛(ài)好,優(yōu)缺點(diǎn)。看書是我最大的愛(ài)好，那些小說(shuō)、雜志、科技作品，我拿起來(lái)就放不下－──迷住啦！我常被書中的情節(jié)和人物所感動(dòng)，一會(huì)兒抽泣、一會(huì)兒咯咯大笑，完全是身臨其境。我和同學(xué)相處得都很好。不僅愛(ài)讀，我還愛(ài)講，碰上好伙伴，我會(huì)拉著她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。朋友，你愿不愿意和我做朋友？自我介紹（5）我是xx中心小學(xué)三年班的同學(xué)，大名xx，今年九歲。嗯，知道我是誰(shuí)了嗎？不勞你去三（1）班調(diào)查了，我就是xx。靈氣逼人的我自我介紹（3）大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在xx小學(xué)三（1）班讀書。我寫過(guò)的草紙，堆起來(lái)已經(jīng)足足有我半人高了。擠過(guò)去一看，原來(lái)是一位老爺爺在那里龍飛鳳舞的寫毛筆字。幸好那棵樹(shù)不是很高，我才沒(méi)摔傷。一雙不大的眼睛，閃爍著光芒。這是，我一陣頭痛，就趕快走到座位上坐下，這才好一點(diǎn)。有空閑的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)電腦，仔細(xì)聆聽(tīng)古箏大師們的演奏。我的哭聲引來(lái)了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。在家里我經(jīng)常偷懶，寫作業(yè)總是不認(rèn)真，最重要的是，我常用淚水解決問(wèn)題。我有一個(gè)最大的確定，那就是粗心。以下是小學(xué)生作文：這就是我我姓黃名駿昊，已經(jīng)度過(guò)九個(gè)生日了。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文自我介紹人物話題作文自我介紹“自我介紹”的作文怎么寫？要寫好“自我介紹”首先自己要先了解自己。我的身體矮矮的，不過(guò)很結(jié)實(shí)。在平時(shí)，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)總是拿不到滿分，不是我不懂答題，而是每次都有一點(diǎn)小毛病。記得有一次，我在房間里寫作業(yè)的時(shí)候，培訓(xùn)作業(yè)難倒了我?！鞍l(fā)生什么事情了？”“爸爸，我……我的作業(yè)本不見(jiàn)了！”“我在客廳看到了一本作業(yè)，你去看看是不是你的。從單手彈奏到雙手合奏，我的音樂(lè)細(xì)胞被激發(fā)了出來(lái)，彈得越來(lái)越帶勁兒。我?guī)Р∩险n，認(rèn)真地彈，仔細(xì)地學(xué)，終于熬到了下課。圓圓的小臉蛋，甜甜地笑著，露出了兩排不爭(zhēng)氣的小白牙，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。你知道我的特點(diǎn)和樣子了嗎？我這個(gè)調(diào)皮的孩子，你喜歡嗎？自我介紹（2）伙伴你好！你喜歡交朋友嗎?如果喜歡，就請(qǐng)你和我交個(gè)朋友吧！首先讓我來(lái)做個(gè)自我介紹。他寫的作品一張接一張，一張賽一張。兩年多來(lái)，我先后十幾次參加全國(guó)性的少兒書法比賽，獲得的特金獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)共有23個(gè)。你知道我是誰(shuí)嗎？不知道就往下看吧！我長(zhǎng)著一副可愛(ài)的鴨蛋臉和一對(duì)靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。自我介紹（4）我叫xx，９歲了，在xx小學(xué)三年級(jí)上學(xué)．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂xx＂．我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛(ài)吃零食的嘴巴．我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書、畫畫.....。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛(ài)笑，但總是抿著嘴笑。我還會(huì)編童話故事，把自編的故事寫下來(lái)，現(xiàn)在都集了厚厚的一本。我不愛(ài)生氣，整天樂(lè)呵呵的。別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班里還算是個(gè)高手。抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整；以自己特點(diǎn)的某方面為主來(lái)寫。寫完作業(yè)就去看書！“出來(lái)吃飯啦！再不出來(lái)菜沒(méi)了。她用生動(dòng)活潑的筆觸向我們展示了一個(gè)熱愛(ài)讀書的小女孩的形象，而且讓我們感受到她讀書的快樂(lè)！——指導(dǎo)老師：我愛(ài)看書我的課余生活非常豐富，有彈電子鋼琴、游泳、看書、玩拼圖、下跳棋，但我最喜歡的是看書，我不僅喜歡看童話故事書，也很喜歡看科學(xué)書。你是否和我一樣喜歡看書呢？自我介紹我叫謝宇軒，今年八歲。可以跳150~220左右，因?yàn)槲姨每?，所以，我一定要繼續(xù)努力。我有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但總是閃爍著聰慧的目光；我還有能會(huì)說(shuō)道的嘴巴，鼻子又尖又挺。還有一次，我和班上的肥仔林偉濤打架，平時(shí)他就愛(ài)欺負(fù)人顯得很霸道，我可討厭他了。我知道如果動(dòng)物在地球上消失了，人類也將不會(huì)在這個(gè)世界上生存。不知怎么的，許多小蜜蜂集體“自殺”——全落在地上雨水積成的水洼里。我只好問(wèn)小東借，然而我費(fèi)盡了口舌，好說(shuō)歹說(shuō)，他也沒(méi)吐出一個(gè)“借”字，還說(shuō)“我的書是不隨便借人的，除非拿玩具來(lái)?yè)Q”。我熱衷于跑步，消化功能也好，肚子總是咕咕叫，無(wú)奈，我得到處找吃的。我一說(shuō)起話來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，像只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的。因?yàn)槲叶门_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。唉!誰(shuí)叫我這么貪吃？我不僅貪吃，還是個(gè)粗心鬼。因此，家里人都叫我“差不多”?？磥?lái)，“差不多”造成的后果太嚴(yán)重了，我下定決心把“差不多”的帽子摘下來(lái)，以后要細(xì)心做事。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我就悄悄離開(kāi)家，躲起來(lái)，讓媽媽找。我還特別喜歡穿裙子，因?yàn)槲遗聞e人誤會(huì)我是個(gè)男孩。說(shuō)到看書，只要一見(jiàn)到好書，我會(huì)迫不及待捧起來(lái)看，有時(shí)還和表哥搶書看，我們也常常因此事鬧別扭?？墒?，那個(gè)他好像有點(diǎn)陌生，又有點(diǎn)熟悉。在家里，好吃懶做，一回家就看電視，簡(jiǎn)直就是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞小子。我唱想歌來(lái)很忘我，別人叫我的時(shí)候，我常常是聽(tīng)不見(jiàn)的，呵呵?！蔽译m然喜歡讀書，但從不影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的閱讀能力提高了很多，這都得益于我愛(ài)讀書啊。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。因?yàn)槲液軔?ài)看書，所以我的作文寫得不錯(cuò)。我明明在試卷里找出而且劃對(duì)了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道淺淺的痕跡。這種寫法是在介紹自己基本情況時(shí)，重點(diǎn)通過(guò)分析自己姓名來(lái)突出個(gè)性風(fēng)采思路5──優(yōu)缺點(diǎn)列舉法。（點(diǎn)明身份，略寫外貌。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，長(zhǎng)大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)超人！（結(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。不僅如此，我的愛(ài)好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。）喏，這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，一個(gè)具有男孩性格的女孩兒。）我的脾氣與眾不同。所以，這學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)以來(lái)，我非常認(rèn)真。（列舉缺點(diǎn)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。”要說(shuō)我不愛(ài)的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。我的外表嘛，說(shuō)不上是英俊，但也不算丑。謝謝你，小朋友。我疑惑不解地說(shuō)：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答說(shuō)：“你自已看一看吧！”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來(lái)，原來(lái)我把豆殼和豆肉混在一起了。如果我檢查了，有時(shí)候還會(huì)照著原來(lái)的抄寫一遍。我有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)充分顯示子弟兵之間與人民之間親如一家的關(guān)系。菩薩兵教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述這個(gè)故事。（1）聽(tīng)讀課文，跟著默讀。學(xué)習(xí)多音字?挨?。這同樣也是藏族同胞對(duì)這支部隊(duì)的稱呼。師：?菩薩兵?是一個(gè)了不起的美稱。師：兩句話都是講誰(shuí)的？是啊，都是講藏胞的，但一句是說(shuō)他們?躲進(jìn)?深山，一句是說(shuō)他們?返回?家園。分角色讀。）F、朗讀朱德同志在春耕動(dòng)員會(huì)上的講話。B、抓住?休整?一詞，引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話：朱德和紅軍戰(zhàn)士本該做些什么？現(xiàn)在卻在做些什么？C、朱德和他帶領(lǐng)的紅軍戰(zhàn)士為什么能做到這一切呢？同學(xué)們，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌，課件播放，歌詞如下：我們共產(chǎn)黨人，好比種子，人民好比土地。H、師總結(jié)四、拓展寫話同學(xué)們，一晃到了秋天，收割時(shí)，藏族同胞想表達(dá)對(duì)紅軍的感激之情,請(qǐng)你們代藏胞們給朱德和那些紅軍戰(zhàn)士寫封信。早上，媽媽打扮得（）地出了門。早上，媽媽打扮得（漂漂亮亮）地出了門。?熱火朝天?說(shuō)明勞動(dòng)的場(chǎng)面很熱烈，士兵們?cè)谥斓驴偹玖畹膸ьI(lǐng)下干勁十足，同時(shí)也表明，紅軍是真正把藏族同胞當(dāng)做自己的親人一樣對(duì)待，才會(huì)有這樣的干勁。學(xué)會(huì)19個(gè)生字。（2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。4．范讀課文。教后感：揭題后讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑，指出課題就概括了課文主要內(nèi)容，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)會(huì)去概括。3．細(xì)讀課文第3自然段。?蒙蒙亮?指什么時(shí)候？李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場(chǎng)尋找獵物，為什么全都驚呆了？（相機(jī)板書：清晨尋找獵物扎進(jìn)石頭）?深深地扎進(jìn)?、?怎么也拔不出來(lái)?說(shuō)明什么？（武藝高超，力大無(wú)窮）（3）指讀課文。神勇（）搜尋（）影影綽綽（）疾風(fēng)（）鎮(zhèn)守（）發(fā)現(xiàn)（）三 選詞填空 呼呼 嘩嘩 沙沙，樹(shù)木野草發(fā)出（）的聲音。從這段話中我們可以體會(huì)出李廣將軍___________