【正文】 學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我基本上能夠忍讓。有時(shí)還挺莽撞，媽媽說(shuō)我是“小冒失鬼”。可我就不信改不了?？磿俏易畲蟮膼?ài)好，那些小說(shuō)、雜志、科技作品，我拿起來(lái)就放不下－──迷住啦！我常被書中的情節(jié)和人物所感動(dòng)，一會(huì)兒抽泣、一會(huì)兒咯咯大笑，完全是身臨其境。我還喜歡音樂(lè)、美術(shù)，媽媽說(shuō)我興趣挺廣泛的。第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文自我介紹三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文自我介紹小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元自我介紹作文16篇小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文目錄（點(diǎn)擊標(biāo)題即可打開）單元作文介紹?????本頁(yè)一、要求：在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。寫完以后再加個(gè)題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。二、本次習(xí)作的目的要求：介紹自己的性格、愛(ài)好,優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)人物的外貌、愛(ài)好等來(lái)反映特點(diǎn)。阿，又遇到難題了。過(guò)了一會(huì)，答案涌進(jìn)了我的小腦袋。就這小小的一題算會(huì)了，值得那么高興嗎？瞧我高興得像我嫁出了一樣，這還不是都為了那些好看的書嘛！快點(diǎn)做完作業(yè)我就可以痛痛快快看自己喜歡的書了！對(duì)了，家里書柜上今天好像又多了一本《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》呢！快點(diǎn)寫！快點(diǎn)寫！我給自己打打氣?！币宦暘{子吼把我驚醒了。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房間里寫起了作業(yè)。休息什么呀？我要看書，我終于能看書了！我津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了一個(gè)小時(shí)?！驹u(píng)語(yǔ)：馬依曼同學(xué)的作文題目很新穎，文章有靈氣。平時(shí)，我在家里做完作業(yè)就看書。班里的課外書可多啦，有童話故事書、小主人報(bào)、福爾摩斯探案集等等，都是我喜歡看的。大人說(shuō)是對(duì)消化不好，也對(duì)眼睛視力有影響，現(xiàn)在我已改正不在用餐時(shí)間看書啦。書，可以讓人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以從中得到許多樂(lè)趣。我來(lái)為你介紹我自己。我的寒假生活特別豐富，我平時(shí)喜歡打籃球，踢足球，玩游戲。這就是我，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。 許多許多優(yōu)點(diǎn)。跳繩嘛，我跳的非?？?。這點(diǎn)我也要夸夸我自己。同學(xué)們，下次再跟你們說(shuō)說(shuō)我的其它特點(diǎn)吧！拜拜嘍！自我介紹大家好，我叫尹可欣，今年九歲啦！你們想知道我名字的來(lái)歷嗎？哈哈哈，我來(lái)告訴你們吧。我還有許多的愛(ài)好，比如：畫畫、舞蹈、英語(yǔ)。自我介紹我叫楊洋，是九洲小學(xué)三年級(jí)一名普通的少先隊(duì)員。老師說(shuō)我長(zhǎng)得很像電視劇《紅娘子》里的男主角，我也覺(jué)得自己挺像的，難道我長(zhǎng)大可以做演員？我很喜歡唱歌，音樂(lè)課我唱歌很大聲，在家里，我沖涼的時(shí)候也盡情歌唱。我有很多偶像，都是歌星。我的缺點(diǎn)是性格沖動(dòng)，愛(ài)和同學(xué)打架。幾個(gè)女孩圍攻我，有個(gè)女生還要咬我，我忍不住就動(dòng)手了。那次在過(guò)道上他碰了我一下，我也碰回了他，他大聲吼：“打我干嗎？”，還對(duì)我吐著口水，我心里想：“這個(gè)人怎么這樣?。磕阆扰鑫?，我只是碰回了你，你還對(duì)我吼。之后，我不和他說(shuō)話了?？墒沁@愛(ài)沖動(dòng)的毛病怎么改不了呢？是不是我還不夠大度呢？這就是我，一個(gè)愛(ài)唱歌，有自己的理想，但是性格沖動(dòng)的男孩。你想和熱情的我交朋友嗎？那首先要愛(ài)小動(dòng)物哦！我特別喜歡小動(dòng)物?！斑@是個(gè)生態(tài)平衡的大問(wèn)題！”我總是這樣一本正經(jīng)的對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。在小河邊看見(jiàn)一個(gè)小男孩，拎著個(gè)塑料袋，里面裝著許多從河里撈來(lái)的小蝌蚪。再說(shuō)了，哥哥在身邊，我還有什么可怕的！我理直氣壯走上去對(duì)他說(shuō)：“小蝌蚪長(zhǎng)大以后是青蛙，青蛙是吃害蟲的，怎么能亂捉？”小男孩兒趕緊蹲下，把蝌蚪放進(jìn)河里。還有一次在小公園，是個(gè)雨后的下午。難道是暴雨把它們打落在地上的？它們有的還在泥水里掙扎著，看上去還有生還的可能?？磥?lái)我要使出絕招了！于是，我跑過(guò)去大叫：“保安來(lái)啦！”那些小朋友馬上被嚇跑了。我理了一個(gè)平頭，眉眼一點(diǎn)一點(diǎn)變得成熟，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，平時(shí)別看我文文靜靜的，誰(shuí)要是說(shuō)我，我這張嘴可是會(huì)為我出氣?？蓩寢屨f(shuō)價(jià)錢太貴了，沒(méi)買。我慫拉著腦袋，嘆著氣回去了。指導(dǎo)老師：黃鸝2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三（3）班 陳良稀今天，我向大家介紹一下我，如果大家想更加了解我，就跟我來(lái)吧！一雙小而亮的眼睛，一張貪吃的嘴巴，一對(duì)順風(fēng)耳，湊成了活潑可愛(ài)的我。平時(shí)如果有同學(xué)想要挑戰(zhàn)我，我會(huì)毫不猶豫地接下戰(zhàn)書。每一次的競(jìng)跑，我都會(huì)盡自己最大的努力跑贏同學(xué)們，我喜歡贏得勝利時(shí)滿滿的快樂(lè)。因此我成了名副其實(shí)的貪吃貓?；丶液螅粗鴿M桌讓人垂涎三尺的飯菜，我還是狼吞虎咽了五碗飯?！蔽姨蛱蛏囝^，一笑而過(guò)。我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)哭愛(ài)發(fā)怒愛(ài)思考。我是一個(gè)感情豐富的人，有時(shí)候我是一個(gè)樂(lè)天派，無(wú)論在哪里，你都能聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲。但有時(shí)候我又是一個(gè)容易傷感的人，一遇到傷心的事，一哭就是半小時(shí)，那樣子夠可憐的。當(dāng)我思考問(wèn)題時(shí)，總是目瞪口呆的，一手托著下巴，一手緊緊握著筆，不達(dá)目的不罷休，一心要找出“為什么”背后的答案。有的時(shí)候我準(zhǔn)備參加學(xué)科競(jìng)賽，厚厚的題冊(cè)鋪滿桌面，做題做到十點(diǎn)鐘，迷迷糊糊用涼水洗洗臉接著做。如果想要收獲，就必須比別人付出更多的努力?？傊衣?，優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)不少，歡迎批評(píng)指正，只有這樣，才是真正的我呢!指導(dǎo)老師：黃鸝 2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三（3）班肖耀宇我要好好看看我，于是，往鏡子前一站。我是個(gè)典型的貪吃貓，只要是我愛(ài)吃的東西，我一定要吃個(gè)夠，吃個(gè)痛快?？晌疫€是留戀那酸酸甜甜的滋味。我喜歡寫字，但對(duì)文字太有“創(chuàng)造力”，這可不是什么好事?！蔽衣?tīng)了先是愣了一下，后來(lái)才明白過(guò)來(lái)。到時(shí)，我再到鏡子前照照，炫耀一下?lián)碛腥滦蜗蟮奈?！指?dǎo)老師：黃鸝 2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三（3）班王曉函我，名叫王曉函，今年十歲。我課文背得差不多，考試考得差不多，吃飯吃得差不多，玩也玩得差不多。要說(shuō)“差不多”這個(gè)名堂的來(lái)歷，還得從我5歲那年說(shuō)起。我馬上反駁：“我沒(méi)用圓規(guī)畫，差不多就行了......”涂色時(shí)，老師要求涂檸檬黃，我卻涂淺橙色。”我嘟起小嘴說(shuō)：“不就是一字之差嗎?差不多就行了。也許，“差不多”，得過(guò)且過(guò)，會(huì)讓我得到短暫的便利，享受生活的隨意，但，它更多的時(shí)候讓我們得到的是，滿盤皆輸。這就是我。她中等個(gè)兒，不胖不瘦的身材，紅潤(rùn)潤(rùn)的臉上，嵌著一雙似是葡萄般的大眼睛，留著一頭干脆利落的烏黑短發(fā)。我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。當(dāng)我發(fā)怒的時(shí)侯，嘴巴翹得高高的，鼻孔變大，眼睛直冒火，像一只兇猛的獅子。別扭的我想讓自己一個(gè)人靜靜，卻又渴望別人可以發(fā)現(xiàn)我的不快樂(lè)，安慰我。我決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)，做個(gè)讓媽媽放心的女孩。”我可喜歡跳舞，舞蹈會(huì)讓我得到一種放空，沉浸在另一個(gè)世界里面。媽媽總是站在一旁靜靜地看著，嘴角微微上揚(yáng)。每一次經(jīng)過(guò)服裝店，看見(jiàn)漂亮的裙子，我總要纏著媽媽給我買。穿著心愛(ài)的裙子，我開心極了。鏡中的我有一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話。而從身邊人的眼里，我看到自己突出的優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)看書，好問(wèn)問(wèn)題。在讀過(guò)的書里，我也常常會(huì)遇到不太理解的地方，這時(shí)候我就化身“十萬(wàn)個(gè)為什么”，沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)媽媽，媽媽總是耐心地為我講解。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。因此，我要下定決心，改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)人見(jiàn)人夸的好孩子。倔強(qiáng)的嘴唇微微抿著，似乎總在堅(jiān)持著什么？一身休閑裝，顯得特別帥氣。鏡子里的他愛(ài)看書，好問(wèn)問(wèn)題。有時(shí)還和表哥搶書看，還常常因此事鬧別扭。那個(gè)他是我，是想透過(guò)書籍去慢慢讀懂這個(gè)世界的我。鏡子里的他上課時(shí)愛(ài)說(shuō)悄悄話，不積極舉手回答問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上，他驕傲自滿，自以為是，耍小聰明，所以每一次數(shù)學(xué)考試都會(huì)算錯(cuò)數(shù)，得不到好成績(jī)，因此挨了不少批評(píng)。鏡子里的他在一點(diǎn)一點(diǎn)變化，他學(xué)習(xí)著慢慢改掉自己的小毛病，一步一步地成長(zhǎng)。我的歌唱的非常棒，只是有一個(gè)缺點(diǎn)：唱歌緊張的時(shí)候就會(huì)忘記歌詞，我正在努力克服中。我很喜歡唱高音，老師說(shuō)我的音準(zhǔn)很到位。媽媽前些日子還給我錄了像呢，當(dāng)時(shí)我很緊張地說(shuō)：“先試一遍再錄吧！”媽媽說(shuō)：“不要怕，你一定會(huì)唱好的。”錄音過(guò)后媽媽和音樂(lè)老師齊聲說(shuō)：“真不錯(cuò)。我還是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩。還是爸爸了解我，他說(shuō)：“這孩子很喜歡讀書，一想書里的故事，心就不在吃飯上了。這就是我，一個(gè)愛(ài)唱歌、愛(ài)讀書我，你喜歡和我做朋友嗎？題綱：開篇：簡(jiǎn)要地進(jìn)行自己的外貌描寫。敘述要詳略得當(dāng)。自我介紹Hello！大家好，我叫做李小兵，現(xiàn)在在進(jìn)化四小三年級(jí)一班學(xué)習(xí)。體重58千克，大家都叫我‘小胖子’。我今年已經(jīng)12歲了，已經(jīng)不小了吧？但是，我還是經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。我還會(huì)打乒乓球。比如——《三國(guó)演義》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《福爾摩斯探案集》這一些書我都十分愛(ài)看。臨睡的時(shí)候，我還會(huì)經(jīng)常在臨睡前給自己補(bǔ)充一下精神食糧，我會(huì)習(xí)慣性地拿起手邊的書來(lái)。說(shuō)起看書，我還有許許多多段小故事呢！記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實(shí)是在偷偷地看故事書，媽媽在外面催我快點(diǎn)，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的肚子有點(diǎn)不舒服。直到這個(gè)時(shí)候，我才依依不舍地放下了書本。記得上一次期末考試，我看見(jiàn)一道題從《春夜喜雨》這一首古詩(shī)里寫一句自己喜歡的句子，但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。唉，我真是太不應(yīng)該了！還有一題閱讀題，他叫我們?cè)谠嚲砝镎页鰜?lái)，并且畫上橫線?？戳宋业慕榻B，大家愿意和我交朋友嗎？自我介紹思路點(diǎn)撥思路1──流水帳式介紹法。思路2──自我畫像法。思路3──興趣愛(ài)好介紹法。思路4──性格特點(diǎn)分析法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點(diǎn)通過(guò)分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來(lái)達(dá)到介紹自己的目的。一聽(tīng)這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛(ài)看武俠小說(shuō)的人，會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說(shuō)成語(yǔ)的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。（由名字猜測(cè)個(gè)性風(fēng)采。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過(guò)媽媽了，通常的人都會(huì)把我看大兩歲以上。）我的優(yōu)點(diǎn)是聰明。每次考試下來(lái)，我都能得A。（列舉優(yōu)缺點(diǎn)。這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。）點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作的開頭從名字寫起，點(diǎn)出不同的人對(duì)名字的不同看法。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一筆勾出了自己的愛(ài)好之多，最后來(lái)了個(gè)畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。你猜到她了吧！哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。）我是個(gè)開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時(shí)，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。一天，我穿了件白襯衣，一條藍(lán)牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“大哥哥，請(qǐng)問(wèn)3號(hào)樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說(shuō)：“大哥哥，你知不知道3號(hào)樓在哪？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號(hào)樓的方向，撒腿跑開了。你說(shuō)，是不是很好笑呀？！（不喜歡穿女孩衣服，卻帶來(lái)了尷尬。（結(jié)尾點(diǎn)明主題?！痹诮榻B自己的特點(diǎn)時(shí)，小作者選擇了自己的愛(ài)好、穿著的實(shí)例來(lái)表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì)，習(xí)作語(yǔ)言活潑，讀后對(duì)這個(gè)“假小子”確實(shí)留下深深的印象。不過(guò)我才八歲，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。（點(diǎn)明身份，刻畫外貌。高興時(shí)，我會(huì)很溫柔；可我要是生起氣來(lái)，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個(gè)“驕傲的公主”呢。為這，媽媽不知批評(píng)過(guò)我多少次了。上周的班隊(duì)課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。我特別喜歡英語(yǔ)，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語(yǔ)和外國(guó)人談話時(shí)，我羨慕極了。我想長(zhǎng)大后用英語(yǔ)同外商談生意呢。）別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。每次，媽媽總豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“我的玲兒長(zhǎng)大了。）我這個(gè)人嘛，還有點(diǎn)兒缺點(diǎn)，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。）這就是我的自畫像，你們對(duì)我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。）點(diǎn)評(píng)：習(xí)作以充滿稚氣的語(yǔ)言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛(ài)好和自己的缺點(diǎn)。寫人時(shí)比喻的運(yùn)用，使文章更加生動(dòng)了。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我的愛(ài)好就是愛(ài)看書。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾。體育成績(jī)自然不好了。不過(guò)，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？自我介紹朋友，認(rèn)識(shí)我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我有個(gè)樂(lè)天助人的特點(diǎn)。我馬上跑過(guò)去，問(wèn)了一下情況。于是我對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶高興地回答說(shuō)：“好，好?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個(gè)好孩子。我也有一個(gè)愛(ài)好，愛(ài)看書。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見(jiàn)了，哈哈大笑。當(dāng)然，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。我呀，有時(shí)候也很馬虎。用簡(jiǎn)便的方法就是1253＝375。有時(shí)候，我還會(huì)把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯(cuò)誤。當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛。我這個(gè)人愛(ài)看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來(lái)一考慮，還是一件事情也沒(méi)有做好。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學(xué)習(xí)上。我以后要改正這些缺點(diǎn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧？喜歡我嗎？第五篇：第三單元(語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè))第三單元 主備人：陳梅 第三單元教材與學(xué)情分析本單元共安排了《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》四篇課文，這些課文有的反映了革命前輩的優(yōu)秀品質(zhì)；有的贊美了我國(guó)古代名將的高超武藝；有的贊揚(yáng)了古代少年王勃非凡的才華；還有的則塑造了大作家蕭伯納的感人形象。其中課文《菩薩兵》、《李廣射虎》是按時(shí)間發(fā)展順序，記敘了事情的前后經(jīng)過(guò)，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間來(lái)分段理解文章。《菩薩兵》寫藏族同胞的變化遵循的線索是：從躲紅軍到悄悄地回來(lái)見(jiàn)紅軍、感激紅軍；紅軍對(duì)藏族同胞的爭(zhēng)取是從尋找（口頭上的說(shuō)服）到春耕（行動(dòng)上的證明）。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以抓住一個(gè)?情?字入手，并通過(guò)反復(fù)朗讀，從人物的語(yǔ)言和行動(dòng)中體會(huì)感情；積極展開討論，深入理解人物的思想感情。教學(xué)時(shí)可緊扣課題，沿著以下思路展開：在整體閱讀全文的基礎(chǔ)上，抓住?射虎?這一主要事件，搞清楚李廣是個(gè)怎樣的人他是怎樣射虎的射虎的結(jié)