【正文】 文苦，苦作文，”的普遍情況，準備走一條“作文樂，樂作文”的路，逐步有意識地將作文意識變成訴說意識，進而又書寫意識，最終完成“不得不說——說了再說——永遠要說”的轉(zhuǎn)變，讓作文變成一件樂事。（7）、深入了解學(xué)生的世界，走進學(xué)生的心靈世界，使自己成為學(xué)生的良師益友。（4）、課堂教學(xué)有新的變化，有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土。（2）、在課堂教學(xué)方面，掌握一些先進的課改理念、方法，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對自己的教學(xué)活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。第二年：在教材處理好的基礎(chǔ)上，對于課內(nèi)、課外的篩選就尤顯智慧了。教育教學(xué)道路上的成長也要有明確的目標和合理的規(guī)劃。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)技能?！緲I(yè)務(wù)提高要求】（具體由教導(dǎo)處組織實施）①每天練習(xí)一張鋼筆字或毛筆字、鉛筆字、粉筆字，每周一次匯總，每月一次評比，直到考核合格。平時應(yīng)多關(guān)心青年教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、班主任工作等各個方面。做人立業(yè)，以德為先，我們將首先抓好青年教師的師德培養(yǎng)，同時立足崗位，以結(jié)對幫扶、各類學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為載體搞好校本培訓(xùn)。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。作為一名新教師，我為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的(3)廣泛地學(xué)。3．具備較強的教育管理能力，能夠獨擋一面，勝任班主任工作，所帶的班集體班風(fēng)優(yōu)良，到2013年培養(yǎng)一批鎮(zhèn)級、市級優(yōu)秀班主任。每月至少向指導(dǎo)教師匯報一節(jié)研究課，要結(jié)合指導(dǎo)老師的評課及自已的思考，及時寫好教學(xué)案例或教學(xué)反思。（全體）【教育科研要求】①每年參與一項課題研究，三年內(nèi)至少承擔一次課題研究，熟悉教育科研基本流程與方法。要多聽研討課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。4．動腦動筆。反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。第二年：有了第一年的切身感受，這個時候應(yīng)該對學(xué)生是有愛有恨了，所以，我要求自己對學(xué)優(yōu)生不偏愛，對學(xué)差生不歧視，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，學(xué)習(xí)成績不是一切，對于學(xué)生是這樣，對于我來說更是這樣了。在教學(xué)成熟的情況下，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長進。（8）、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的理念，增強自己的服務(wù)意識。我規(guī)劃自己，讓工作高效有序；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。（三）實施的第三階段（二0一五年九月——二0一六年九月）第三階段的達成目標：（1）、課堂教學(xué)形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。（3）、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。（二）教學(xué)發(fā)展規(guī)劃：第一年：能夠游離大學(xué)思維，針對教學(xué)對象設(shè)計自己的教學(xué)任務(wù)，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語言傳授給學(xué)生。為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標的意識。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從師范生到小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變?！纠碚搶W(xué)習(xí)要求】建立讀書制度，三年內(nèi)青年教師認真閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學(xué)信息，做好教學(xué)摘記；每年自購并閱讀2本教學(xué)專著，并寫好讀書筆記，閱后可憑發(fā)票與讀書筆記到學(xué)校報銷，但圖書要入庫，并于每年12月31日前到教科室登記備案。b．指導(dǎo)教師需耐心指導(dǎo)，盡心盡職。近年來我校青年教師隊伍逐漸擴大，為提高我校的綜合競爭力，建設(shè)一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的青年教師隊伍勢在必行。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標，特對未來的三年里，如何實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：在教學(xué)工作方面，對于教學(xué)上的很