【正文】 央關(guān)于經(jīng)濟工作的決策部署，抓住國家出臺的政策機遇，認真落實省委、省政府決策部署，直面困難、提前謀劃，頂住壓力、主動作為，綜合施策、深化改革，深處著力、打主動仗攻堅戰(zhàn)，全省經(jīng)濟呈現(xiàn)出穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有為、穩(wěn)中向好的態(tài)勢，重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得階段性成效，一些指標走在全國前列。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。有計劃開展教師校級交流學習，加強教師系列培訓，提升教師的育人水平、教學能力、實踐能力和科研能力，提升教師信息化應用能力。把加強作風建設與深化黨建制度改革相結(jié)合，積極探索和形成實踐成果、制度成果和理論成果，建立健全作風建設長效機制。（二）結(jié)合黨建工作和黨的群眾路線教育實踐活動，繼續(xù)深入開展師德師風建設、創(chuàng)優(yōu)爭先活動。其次工作缺少主動性。嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，健全各類臺賬，強化廣大教師日常教育管理監(jiān)督，嚴格落實三會一課制度，提高基層組織規(guī)范化水平。堅持把“兩學一做”作為“三會一課”的基本內(nèi)容，嚴格執(zhí)行組織生活會、民主評議黨員等組織生活制度。其次，要樹立正確學生觀：學生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學習的主體。各級黨委（黨組）要切實擔負起抓“三基”的重任，把“三基”建設放在“五位一體”加黨建的總布局中加以謀劃和推進，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、組織部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各地各部門上下聯(lián)動、干部職工全員參與的工作格局，力爭在一些方面率先探索、實現(xiàn)突破；要解決突出問題。要充分認識加強“三基”建設的重大意義。A、月抽查和年抽查B、月抽查和半年抽查C、不定向抽查和定向抽查D、現(xiàn)場抽查和非現(xiàn)場抽查1處理礦井火災事故，必須指定專人檢查瓦斯，當瓦斯?jié)舛冗_到（）%并繼續(xù)增加時，全部人員立即撤離并向指揮部報告。（）1煤礦安全監(jiān)控設備之間的電纜，嚴禁與調(diào)度電話電線和動力電線共享，確保本質(zhì)安全防爆性能。（）二、單選題（每題1分，共20分）一、判斷題（每題1分，共20分）采煤工作面采到停采線時，必須采取措施使頂板冒落嚴實。落實“案例剖析討論制度”和“旁聽庭審和評卷制度”，每月形成制度堅持開展“分析討論案例”活動，對于重要的、典型的案件，特別是命案，大隊組織刑警逐起進行總結(jié)，對訴不出去、判不了的案件要逐起剖析，查找問題，總結(jié)教訓，并變個人教訓為集體教訓，避免今后再犯類似的錯誤，從而進一步規(guī)范執(zhí)法行為，工作總結(jié)《三基建設工作總結(jié)》。一、以公安部“xx基層基礎(chǔ)年”為契機，完善命案偵破工作機制，強化對現(xiàn)行命案的偵破。圍繞“三基”建設工程，**公安局第一批基層執(zhí)法質(zhì)量服務隊第三分隊，在隊長張春雷支隊長的帶領(lǐng)下，于xx年5月15日正式下派進駐阿拉爾市公安局刑警大隊，服務隊成員精心定崗，切實緩解基層壓力、服務基層。在全面推進“三基”工程建設中，**公安機關(guān)刑偵部門上下一心，形成合力，求真務實，真抓實干，緊緊抓住公安基層基礎(chǔ)建設年的機遇，下大決心抓好隊伍建設，為轄區(qū)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展做出自己應有的貢獻。（）1開展經(jīng)常性的思想政治工作不屬于基層黨支部工作清單。C、深化六項基礎(chǔ)管理D、落實六項保障措施焦煤集團公司2017年安全工作會議上明確，要全面落實樓省長提出的“四鐵”要求，“四鐵”主要指（）。面對新形勢新任務，把“基層組織、基礎(chǔ)工作、基本能力”三者作為一個整體來系統(tǒng)安排部署，在青海省還是第一次。要切實加強對“三基”建設的組織領(lǐng)導。第四篇：三基建設學習“三基建設”心得體會北石槽小學 王黎近日我校組織學習了“三基建設工作材料”，通過這段時間的學習我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。加強領(lǐng)導班子建設，不斷提高領(lǐng)導教育教學改革與發(fā)展的能力。做到事事有人管，人人有事管，進一步統(tǒng)一和完善工作規(guī)程，形成科學、規(guī)范的管理機制。三、存在的問題在“回頭看”的過程中，我們也看到，我校在工作推進中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。制度問題是一項事關(guān)全局性、根本性、穩(wěn)定性、長期性問題，必須在完善制度建設，規(guī)范管理上下功夫，嚴明政紀、警紀，確保政令暢通，令行禁止，切實維護制度、規(guī)范的嚴肅性、權(quán)威性和約束性。落實了學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。深入系統(tǒng)梳理，形成“三手冊一目錄”。教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峰的領(lǐng)路人。百舸爭流，奮楫者先；千帆競發(fā)，勇進者勝。要準確把握“三基”建設的目標和舉措。A、由體制機制向技術(shù)引用層面的轉(zhuǎn)變B、由內(nèi)部管理向內(nèi)外協(xié)調(diào)并重管理的轉(zhuǎn)變C、由條塊管理向要素管理的轉(zhuǎn)變D、由技術(shù)層面管理向體制機制層面管理的轉(zhuǎn)變下面關(guān)于“三基”建設工作的敘述正確的是（）。A、馬克思主義理論 B、準則條例 C、毛澤