【正文】 老師給大家看一幅圖,圖上畫了誰?(一位老爺爺)師： 爸爸的爸爸就是——爺爺。教師板書范寫。教學(xué)難點(diǎn)：三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)與三個(gè)聲母的字形區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備：用兩種顏色寫的聲母（黑色）、整體認(rèn)讀音節(jié)（藍(lán)色）卡片教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入導(dǎo)入：小朋友們，秋天到了，小刺猬家果園里的水果成熟了！瞧！他給我們送來了好多水果那！你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？再仔細(xì)看看，這些水果上可都住著拼音寶寶。1）嘗試念兒歌。（1）看懂圖意。2．n l和出示j—i—jia qia—qiaxia—xia學(xué)生自由拼讀。j q x與教師隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，執(zhí)筆姿勢(shì)。（學(xué)生認(rèn)讀聲母，領(lǐng)朋友）游戲：找朋友 到今天為止，我班大部分學(xué)生都有了字母名字，那么下面有請(qǐng)聲母寶寶們上臺(tái)做一下自我介紹。ng hu238。n227。（電腦課件）教師敘述：看，這是美麗公園的一角，這里一共有幾個(gè)人？讀讀音節(jié)，看看他們分別是誰？學(xué)生拼讀圖中的音節(jié)：g253。 gu252。y249。ku224。摘錯(cuò)了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘錯(cuò)了。4．認(rèn)識(shí)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備：鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關(guān)板面布置；聲母g k h的字母卡片；果樹、拼音果子、翻獎(jiǎng)拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個(gè)漢字字卡；多媒體課件。最后呀，我們各自動(dòng)手做一張漂亮的拼音大卡。hu225。）（4）利用課件來訂正：指名拼讀，說清楚哪個(gè)音節(jié)的家在哪四、巧用音節(jié)，課中休息音節(jié)朋友找到了自己的家，她們高興得唱啊、叫啊、笑啊。小白鴿gū gū叫。）注意表?yè)P(yáng)輕聲讀得好的同學(xué)讀帶音節(jié)的這些詞語(yǔ)去掉音節(jié)讀詞語(yǔ)認(rèn)讀生字（生字卡片貼在黑板上）小結(jié)過度：在公園中游玩并通過音節(jié)認(rèn)識(shí)這么多生字朋友，你們高興嗎？現(xiàn)在這些生字朋友藏在了一個(gè)謎語(yǔ)中，你還能找到他們嗎？五、熟讀音節(jié)，強(qiáng)化生字（電腦課件）liǎng k253。b249。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。（出示字母卡片）把“氣球”的“氣”讀成一聲，再輕一些，短一些，就發(fā)這個(gè)聲母的音了。二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)師：小魚娃高高興興地來到拼音樂園，它一會(huì)兒跟b捉迷藏，一會(huì)兒和d比跑步，玩得可高興啦！后來，它看見三個(gè)新朋友j q x，小魚娃忙說：“j q x三位好朋友，我們一起做游戲，好嗎？”j q x說：“做游戲當(dāng)然好，但我們有個(gè)條件，你跟我們?cè)谝黄穑仨氄旅弊?。四、學(xué)兒歌鞏固。 nǚ－nǔ 2．我來寫聲母和韻母 ju→（??）—（??）qu→（??）—（??）xu→（??）—（??）3．背《詠鵝》，我來寫拼音。出示畫面：一把椅子學(xué)生接9字帶鉤學(xué)生接水草蝌蚪學(xué)生接刀切西瓜學(xué)生接像個(gè)9字學(xué)生接小雞帶帽學(xué)生接第二關(guān)“猜猜我是誰”出示音節(jié)：q236。（2）認(rèn)識(shí)：下、洗、衣、服、雞指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)：xi224。5）配動(dòng)作記兒歌。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。sǐs236。 sǎ c252。學(xué)會(huì)zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)正確讀出它們的四聲。（1）看插圖說話引出zh：誰坐在什么地方干什么？（聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。（1）出示插圖：圖上畫著什么？小苗為什么會(huì)發(fā)芽？（小苗在太陽(yáng)的照耀下，發(fā)出了嫩葉。 zhǐ zh236。 sh249。（4）教師范讀：ɡ─u─ɑ→ɡuɑ教學(xué)順口溜：聲輕介快韻母響，三音相連很順當(dāng)。ɡa kɑ hɑ ɡu hu ku huoɡua kuɑ huɑ ɡuo huo kuo luo填空。請(qǐng)學(xué)生按順序齊讀23個(gè)聲母。(開火車讀，小組讀，集體讀)?、翹舌音的字形。n（）guǎng（）（）j252。tiānr232。ic224。ti225。xiǎoh243。sūny224。nɡsān第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音一年級(jí)語(yǔ)文教案漢語(yǔ)拼音?識(shí)字?聽話說話16教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、252。圖上畫著一片樹葉。上兩點(diǎn)省略規(guī)則：有大帶頭，小252。e的拼音，掌握252。讓學(xué)生說說：nl和252。教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師：制作多媒體教學(xué)課件。）(三)學(xué)習(xí)字母e，學(xué)生觀察圖中的白鵝，借鵝的音學(xué)習(xí)e圖上畫的是什么？ 把“鵝”的音平讀就是e，讀時(shí)嘴是扁的，嘴角向兩邊拉，露出牙齒?？矗裉鞄Я艘豁斒裁疵弊?？ 出示：ā（小平帽）他戴上小平帽該怎樣讀呢？老師范讀，打手勢(shì)。音要準(zhǔn)確。（3）指導(dǎo)描紅。飛蛾 額頭 ǎ??？這是怎么回事？ě惡心 224?！?27。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。yw3課時(shí)bpmf2課時(shí)dtnl2課時(shí)輕輕地1課時(shí)Gkh2課時(shí)猜一猜1課時(shí) jqx2課時(shí) 在一起1課時(shí) Zcs2課時(shí) 過橋1課時(shí) Zhchshraieiuiaoouiuie252。具體如下：漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片!還可以采用多媒體教學(xué)輔助手段等，積極調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官讓他們盡可能扎實(shí)地掌握拼音的認(rèn)讀。教學(xué)內(nèi)容 ：入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音（共13課，四個(gè)復(fù)習(xí)）二、教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) ：入學(xué)教育，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境。ō242。七、限時(shí)檢測(cè)。最底下的是一樓，向上第二層是二樓，最上面的是三樓。版畫演示a像小女孩的頭型與發(fā)型。(2)e的筆順是一筆連寫先內(nèi)后外，占中格。問：圖上畫的是什么？講：公雞喔喔啼，“喔”的音拖長(zhǎng)些就是o，發(fā)音時(shí)把嘴唇收攏成圓形。，正確掌握a o e的筆順，知道三個(gè)字母都占中格。三、練習(xí)拼音。）雪（xuě）學(xué)（xu233。（蝶）。復(fù)習(xí)252。nɡsāndēnɡcācɑzh236。ndēnɡd224。xi224。m237。t225。n四、比一比，寫一寫。師：，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音有趣嗎?(有趣)你們學(xué)了拼音有什么收獲?(預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，我們可以做游戲，畫畫，說普通話，有趣極了。（第二課時(shí)）?教學(xué)內(nèi)容：（三、四題)?一、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第三題“比一比，讀一讀”。)師：我們已經(jīng)和全部的漢語(yǔ)拼音聲母交了朋友，你們知道一共有多少個(gè)嗎? 師：下面我們就請(qǐng)23個(gè)聲母朋友按先后順序來和大家見面并自我介紹，好嗎?(好。（2）自由練習(xí)拼讀?！比缓?，將卡片置于圖上方，全班同學(xué)練讀3遍。 chū r232。翹舌和平舌，我們分得清。開火車讀準(zhǔn)sh音。發(fā)音時(shí)要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會(huì)。使學(xué)生能夠初步連起來說一句話。師：那么,你們知道爸爸的媽媽被稱為什么呢?(奶奶)(祖母)(出示:zǔ mǔ)你會(huì)讀嗎?注意,這兩個(gè)音節(jié)都是第三聲哦!怎么讀?(齊讀)師：現(xiàn)在我們來看圖,圖上有誰?他們?cè)诟墒裁? 師：小姐姐正在——扎辮子(出示z252。 zǐz236。（重點(diǎn)引導(dǎo)抓住“字”“詞”“絲”三個(gè)字發(fā)成第一聲。給“雞”找朋友。先來參觀明明家的院子。八、作業(yè)（把所學(xué)口訣背給爸爸媽媽聽。1．比一比，讀一讀（分清韻母u和j q x與你看，它多高興呀！拼音樂園到了，這里有我們認(rèn)識(shí)的許多拼音朋友，你看，它們來了。教師范讀。就能獲取更多新知識(shí)。n h225。y237。叫。④拼讀生活中的音節(jié)過渡：音節(jié)朋友幫我們喊出了同學(xué)的名字，我們也要幫助音節(jié)朋友，快來看，廚房中的這些音節(jié)朋友，他們找不到自己的家了，你能幫他們找到自己的家嗎？（1）要求：看圖，先拼讀音節(jié)，再說這個(gè)音節(jié)的家在哪兒？（2）（課件出示：音節(jié)和圖）音節(jié)有：gu252。ku238?！蹦顚?duì)即可翻開，如拼音卡片背面有中獎(jiǎng)標(biāo)志（小紅花），即可得到小動(dòng)物頭飾作為中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。3．初步掌握三拼連讀的拼音方法。4．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。如沒念對(duì)，可請(qǐng)小朋友幫忙，然后跟著念一遍，也可把拼音卡片翻開。hu224。guōh(huán)u252。小青蛙gu252。弟弟問阿姨哥哥在做什么？你能幫阿姨回答嗎？——指名回答（哥哥在hu224。i hu236。如果學(xué)生不能完全讀對(duì)，教師就一邊將j、q、x幾個(gè)字母點(diǎn)紅，一邊說這句話中藏著我們下節(jié)課要認(rèn)識(shí)的幾個(gè)新朋友，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。男女生讀，開火車讀，小組讀，齊讀。課件逐個(gè)出示拼音字母：g p h l k j q x（自由讀——指名讀）師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了。相拼時(shí)）①b）七、板書（略）第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)j q x，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。出示插圖。2）范讀兒歌。強(qiáng)調(diào)zcs是平舌音，發(fā)音時(shí)舌頭要放平，這些還是聲母，發(fā)音時(shí)輕而短。 cīc237。)你會(huì)讀嗎?(指名讀)爺爺正在——灑水(出示sǎ)你會(huì)讀嗎?(指名讀)愛勞動(dòng)的紅紅在——擦玻璃(出示c252。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠初步連起來說一句話。（教師手心向上，指尖稍稍翹起。（6）出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，指名讀。（七）小結(jié)。 ch225。三、學(xué)習(xí)三拼音出示：sh─u─o→shuo仔細(xì)看：shuo這個(gè)音節(jié)由幾個(gè)部分組成？（這個(gè)音節(jié)由三部分組成，中間的u我們叫它介音，由聲母、介母、韻母三部分組成的音節(jié)，我們給它起個(gè)名字叫三拼音節(jié)）指導(dǎo)拼讀方法（1）出示小猴推卡片的圖畫。（3）同桌練習(xí)拼讀。)先請(qǐng)第一個(gè)朋友上來。?、c、s，翹舌音zh、ch、sh、r的讀音。)第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音測(cè)試題一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音測(cè)試題一、按順序?qū)懗稣w認(rèn)讀音節(jié)。（8分）ɑiɑnɑoɑngouun252。oxīɡuālu243。nɡ一片（）一頂（）一名（）y236。oxiǎot249。ob224。sūnshān4．找出是三拼音的音節(jié)。上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。三、教學(xué)復(fù)韻母252。）五、指導(dǎo)書寫。、讓學(xué)生自己拼讀本上的音節(jié)：n一252。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：，掌握字母的形，能正確書寫字母。教師范讀o。（學(xué)生寫字母一定要從中格的中間起筆，這樣寫出的字母上下才能均稱。（教師邊講邊用手勢(shì)來幫助學(xué)生掌握高、低、升、降的變化，手勢(shì)是用右手按照聲調(diào)符號(hào)的寫法，做夸大動(dòng)作。單韻母a、o、e喜歡住在二樓里。（限時(shí)閉卷）年級(jí)下冊(cè)第 課《 》限時(shí)檢測(cè)題 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：用手指著課本插圖讀兒歌圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴 ɑɑɑ 太陽(yáng)出來紅通通，公雞一叫