【正文】 的腿快受不了了，就要斷了！剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？學(xué)生反思平時不愛護(hù)桌椅的行為。二、情景錄音和桌椅受損的照片引入聽錄音《桌椅的對話》 男（愁眉苦臉的）：唉……女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽 課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。有開水龍頭、開電燈,人走后不關(guān)的。學(xué)生交流平時看到的損壞公物的行為。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？《賴寧救火》1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進(jìn)了衣袋里，雷鋒當(dāng)時覺得很奇怪。讓學(xué)生認(rèn)識亂丟垃圾、隨意踩草坪、破壞公物等不文明的行為，會影響學(xué)校的環(huán)境。（四）交流討論：主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那么我們怎樣才能更好地做到愛護(hù)公物呢，請聽兒歌：《愛護(hù)公物人人夸》小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。（六）升華：愛護(hù)校園里的公物。課桌椅是我們平時在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。討論：怎樣做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？交流愛護(hù)公物的格言警句?！独卒h撿螺絲釘》在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。學(xué)生交流平時看到的損壞公物的行為。學(xué)生講述愛護(hù)公物的故事，并出示相關(guān)掛圖。有拳打腳踢、開門不用手的。五、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物?；顒舆^程：一、說說我們的新學(xué)校新的學(xué)校，一切都是新的，說說你身邊的校園。今天就讓我們來開一個：愛護(hù)公物，從我做起的主題班會。花草樹木不攀折，愛護(hù)公 物人人夸。當(dāng)正全神貫注地聽老師上課,老師卻把字寫在凹突不平,留有個“白點(diǎn)”的黑板上的時候。讓每一個學(xué)生自覺行動起來，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。讓每一個學(xué)生自覺行動起來，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。六、活動過程：（一）看看我們的教室：主持人：同學(xué)們，這幾年來，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。（提前在講臺上準(zhǔn)備好一副桌椅）主持人：現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。愛護(hù)公物人人夸?。ㄆ撸┢鸩荨稅圩o(hù)公物的公約》：現(xiàn)在我們都懂得怎樣去愛我們學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，但為了更加有效地，更嚴(yán)格地要求我們自己，請同學(xué)們共同起草《愛護(hù)公物的公約》好嗎？?? 那么我們以學(xué)習(xí)小組為單位動手起草《公約》吧?。▽W(xué)生活動）由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：愛護(hù)公物的公約：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。輕輕地?cái)[放椅子：（1）導(dǎo)入：同學(xué)們，班會課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。主持人：同學(xué)們，看看我們的教室多么寬敞明亮，