【正文】 減，角和角相加、減，目的是將相同數(shù)位對(duì)齊，這和整數(shù)加減法的道理是一樣的。重點(diǎn)、難點(diǎn)：,并掌握計(jì)算方法。（板書(shū)）那么在小數(shù)加減中，我們應(yīng)該注意什么呢？（相同數(shù)位對(duì)齊）為什么？既然小數(shù)計(jì)算對(duì)齊數(shù)位這么重要，那么你有什么對(duì)齊小數(shù)數(shù)位的好竅門(mén)嗎生：只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就行了。小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法是相同的，也是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算．（教師板書(shū)：小數(shù)加法）。學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)小數(shù)的數(shù)位順序表、小數(shù)的性質(zhì)就開(kāi)始學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法》是有一定的困難的。326＋58 862－26 師：你能說(shuō)一說(shuō)整數(shù)加減法的計(jì)算方法嗎？（數(shù)位對(duì)齊，滿(mǎn)十進(jìn)一，退一當(dāng)十）【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單小數(shù)的加減法，既涉及到“元，角，分”的知識(shí)，也和整數(shù)加減法有著密切的聯(lián)系，因此在新課前復(fù)習(xí)這兩個(gè)知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。還注意把老師的板書(shū)和學(xué)生的板書(shū)相結(jié)合，把黑板交還給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！窘虒W(xué)方法】小學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，充滿(mǎn)了對(duì)新知識(shí)的渴望?！驹O(shè)計(jì)理念】本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是把數(shù)學(xué)與解決生活中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，充分利用購(gòu)物素材，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在自主探究、操作、交流中充分感知、體驗(yàn)一位小數(shù)加、減法，主動(dòng)建構(gòu)新的計(jì)算方法，體會(huì)小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、鋪墊孕伏筆算下面各題，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么，怎么計(jì)算的。教學(xué)難點(diǎn)：如何列豎式計(jì)算小數(shù)加減法？尤其要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、購(gòu)物單，復(fù)習(xí)卡片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題復(fù)習(xí)同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，你能列豎式計(jì)算幾道嗎？課件出示：91減29 62+28 123減75學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流讓交流的學(xué)生說(shuō)說(shuō)的計(jì)算過(guò)程，列豎式計(jì)算應(yīng)注意什么問(wèn)題？談話導(dǎo)入師：同學(xué)們誰(shuí)自己買(mǎi)過(guò)東西？都買(mǎi)過(guò)什么東西？引導(dǎo)：誰(shuí)一次買(mǎi)過(guò)兩種或兩種以上的東西？怎么花的錢(qián)？（生自由談）過(guò)渡：同學(xué)們不但會(huì)花錢(qián)，而且還會(huì)算帳，你們真聰明，今天老師想帶同學(xué)們?nèi)?shù)學(xué)樂(lè)園的商店逛一逛，你們?cè)敢馊?？（愿意）那我們?nèi)タ纯窗桑。ㄕn件出示文具貨架主題圖）二、探索交流，解決問(wèn)題課件出示，提出問(wèn)題師：同學(xué)們觀察畫(huà)面，你能說(shuō)說(shuō)這幅圖的圖意嗎？（生自由談）根據(jù)這幅畫(huà)面你能提出什么問(wèn)題？我會(huì)給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，看看你能不能把握了？全班交流，師有選擇地板書(shū)兩個(gè)問(wèn)題：⑴一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和一枝鉛筆一共多少錢(qián)？⑵有橡皮的鉛筆比沒(méi)橡皮的`鉛筆貴多少錢(qián)？師：現(xiàn)在我們就來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題，不過(guò)別著急，其他問(wèn)題我們一會(huì)再來(lái)交流。教學(xué)板書(shū)第3課時(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法相同數(shù)位對(duì)齊+=（元）答：。（1）教師：你打算怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)你試著在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上算一算，然后把你的想法和同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)。正文：《簡(jiǎn)單小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《簡(jiǎn)單小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《簡(jiǎn)單小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法（教材第96頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容）。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視交流。小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊=（元）答：《簡(jiǎn)單小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：,并掌握計(jì)算方法。探究算理以及方法師：同學(xué)們，你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的，把你的想法告訴大家好嗎？生：，8角+6角等于14角，也就是1元4角。8+6=？28+5=？37+9=？（三人板演，其他學(xué)生練習(xí)在課堂本）二、探究新知出示主題圖．看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？你從圖中獲得什么信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）教師根據(jù)學(xué)生