【正文】 學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)末尾有0的計(jì)算的過(guò)程，進(jìn)一步掌握算理和計(jì)算的方法。整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握因數(shù)末尾有0的列豎式計(jì)算的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，尤其是0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題。而前面學(xué)生又已經(jīng)掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，在此基礎(chǔ)上教學(xué)本節(jié)課的內(nèi)容，有利于完善學(xué)生對(duì)乘法筆算方法的理解，提高筆算乘法的能力。有850平方米草坪；每平方米草坪每天大約能釋放氧氣15克；每平方米草坪每天大約能吸收二氧化碳20克。（7）即時(shí)練習(xí)：完成教材第34頁(yè)“練一練”。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。3．介紹豎式計(jì)算的簡(jiǎn)便算法。5．教師介紹豎式計(jì)算，邊說(shuō)邊寫(xiě)出豎式。因?yàn)?0是最小的兩位數(shù)，1010＝100，100是個(gè)三位數(shù)。師：好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算一下，看看估計(jì)的結(jié)果對(duì)不對(duì)。（板書(shū)課題：被乘數(shù)末尾有0的乘法），并回答問(wèn)題。教學(xué)例題時(shí)，先讓學(xué)生按一般方法計(jì)算，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便的算法。：4206= 17004= ：一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法（二）教學(xué)深化例題，出示題目。2．讓學(xué)生列式：2803=，并估一估，大約得多少？ ，嘗試計(jì)算。1，3，5組同學(xué)在練習(xí)本上做750，4，6組同學(xué)在練習(xí)本上做2700，同桌二人互相批改。（二）難點(diǎn)：準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行被乘數(shù)末尾有0的乘法筆算。要給學(xué)生充分的討論時(shí)間。師：觀察這幾道題中乘數(shù)和積，想一想，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最多是幾位數(shù)，最少是幾位數(shù)？說(shuō)一說(shuō)你判斷的理由。師：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？怎么計(jì)算的？ 學(xué)生可能會(huì)有以下方法：（1）先算10排共有多少個(gè)座位。組織全班交流時(shí)，分別讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么計(jì)算的，每組中的兩道題有什么區(qū)別。（1）出示問(wèn)題：月星小區(qū)的草坪每天大約能吸收二氧化碳多少克？ 引導(dǎo)學(xué)生列式解答，教師板書(shū)：85020=（2）學(xué)生嘗試解答。15505020 ，板書(shū)課題二、深化情境，激發(fā)求知。為下面自主探索遷移作知識(shí)準(zhǔn)備。因些這節(jié)課的教學(xué)應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)發(fā)展水平出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由舊知遷移到新知?？谒悖?061= 3030= 7090= 2140=筆算：76030=四、課堂總結(jié)：“因數(shù)末尾有0”的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，計(jì)算中要注意哪些問(wèn)題？五、作業(yè)：練習(xí)八第2題。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計(jì)算的能力。三位數(shù)乘兩位數(shù)。難點(diǎn)： 簡(jiǎn)便寫(xiě)法的算理二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念在生活情境中進(jìn)行計(jì)算教學(xué)。本節(jié)課根據(jù)具體情況提出問(wèn)題，列出一個(gè)乘數(shù)末尾有0的乘法算式。你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，全班訂正。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題情境 由學(xué)生最近看過(guò)什么電影，在哪個(gè)電影院看的，電影院每排有多少個(gè)座位，有多少排，引出電影院座位問(wèn)題。師：36乘30，可以把30看成3個(gè)十，這樣寫(xiě)豎式。師：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，可以直接利用口訣計(jì)算。所以，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積最小是三位數(shù)。學(xué)生計(jì)算后，再總結(jié)估計(jì)積是幾位數(shù)的方法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，十位上的兩個(gè)數(shù)相乘進(jìn)位，積一定是四位數(shù)。（用投影儀打出）203=124=2003=1204=20003＝3402=請(qǐng)你觀察每一組題，你發(fā)現(xiàn)以上各算式被乘數(shù)有什么特點(diǎn)？（被乘數(shù)末尾有0）它們的乘積有什么特點(diǎn)？（它們的乘積有0的個(gè)數(shù)和被乘數(shù)0的個(gè)數(shù)相同）說(shuō)一說(shuō)2003，3402你是怎樣想的？為什么這樣計(jì)算？怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？（2003，200是2個(gè)100，2個(gè)100乘以3是6個(gè)100，是600）（3402，340是3個(gè)100，4個(gè)10，3個(gè)100乘以2是6個(gè)100，是600，4個(gè)10乘以2是8個(gè)10是80，600加上80是680）師問(wèn)：還可以怎樣想？（2003，先用2乘以3得6，再在后面添2個(gè)0得600）（3402，先用34乘以2得68，再在后面添1個(gè)0得680）以上兩種算法，用哪種算法比較簡(jiǎn)便？（用第二種算法比較簡(jiǎn)便）教師結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)：被乘數(shù)末尾有0的乘法題，可以先用乘數(shù)乘被乘數(shù)中前面的數(shù)，再看被乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，：1203430230032000：353= 253=指名2人板演，集體訂正。算完后用兩種方法進(jìn)行比較，說(shuō)明兩種算法豎式寫(xiě)法不同，計(jì)算結(jié)果一樣，從而找出了簡(jiǎn)便的算法。學(xué)校球室買(mǎi)了6張乒乓球桌，每張1500元，一共需要多少元？ ，積的末尾有幾個(gè)0？ ，說(shuō)說(shuō)積的末尾為什么有3個(gè)0？3．小結(jié)：在計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，不能只看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就確定積的末尾有幾個(gè)0，而是要通過(guò)計(jì)算才能確定。學(xué)校圖書(shū)室買(mǎi)了3套《小小科學(xué)家》叢書(shū)，每套280元，一共需要多少元？ ，