【正文】 法，嘗試、體驗毛筆的用墨效果；大膽用筆，學會在不同的地方用不同的筆法，對國畫中寫意畫的概括性有所感知。重點難點：在無形的體驗游戲中掌握墨線的變化和筆法；能夠在自然界以及藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)線條，欣賞線條，并在自己的作品中創(chuàng)造...教學目的：掌握墨線的各種變化，簡單了解國畫用筆的方法；學會欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點；能夠把線條運用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。引導(dǎo)學生找出自己的感覺來。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。培養(yǎng)學生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。師配樂范讀；師生齊讀； 問：這首詩告訴了我們什么？三、討論：爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點心、水果、蛋糕。四、拓展：做生日大餐。五、交流評價欣賞同學做得較美觀的棋子成品。提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和學習興趣。小朋友們說得真好！讓我們一起去美麗的森林參加動物聯(lián)歡會吧?。ㄍ队俺鍪荆阂魳讽懫?，動物們在森林里聯(lián)歡的畫面，有小兔、小鳥、小雞、小鴨、小貓、小松鼠、大象、長頸鹿、黑熊等等。（聽《什么動物出來玩》歌曲表演動作出教室。師下堂指導(dǎo)。形象感知。這節(jié)課是讓孩子們通過看、聽、說、演、畫等多種活動，讓孩子們感受、體驗動物們在森林里的快樂生活，獲得樂趣，并進一步的認識和了解森林王國。先與同桌交流，后動手試著做一做。禮物送給誰？引導(dǎo)學生在送禮物中學習接受愛與傳遞愛，體會與人分享的快樂。問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。教師巡回指導(dǎo)。竹子不因被風吹過，就永遠直不起腰來； 同樣的，心胸寬大的人，不因別人兩句不禮貌的話，就刮起狂風巨浪；風雨過后，我們依舊大步向前走風 來 了 教學目標：通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的慘境來進入情感教育的滲透培養(yǎng)學生的語言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力 教學過程： 一：找風：大自然中有一樣很特別的事物，夏天人們最愛，冬天人們最怕，你猜是什么？你見過嗎？風是怎么樣的？你能證明風被你看見嗎？（讓學生從簡單的懂和不懂中來知道學習的主題，加強學生的好奇心，通過活動來讓更多的學生來參與課堂的學習中）風是怎么樣形成的？你能用“風”來組詞嗎？揭題：風來了 二：看風剛才許多的同學都幫風找到了許多的朋友，你想看看了解一下你們的新朋友嗎？請學生來觀看《龍卷風》片段 你覺得龍卷風象什么？欣賞和評說風的其他的資料風來了，你發(fā)現(xiàn)地球上的物體發(fā)生了什么變化嗎？？房子、衣服、樹指、小草呢？（幫學生理解風的一些知教客網(wǎng)教案頻道 ，為下面的表現(xiàn)作好鋪墊）由于風本來就是抓不到，也摸不著，那我們怎么來畫風呢？ 三：畫風風給我們是怎么樣的感覺呢？ 微風舒服 狂風怕龍卷風緊張、恐懼 ????????（用各種線條來表現(xiàn)風的特征）用我們手中的線條可以畫出各種風的感覺，你想試一試嗎？怎么樣才能表現(xiàn)出風的感覺？旗幟飄揚 頭發(fā)飄起來風車裝動???（在畫面上如何表現(xiàn)風，加強風的表現(xiàn)形式）學生作業(yè)并展示四：說風（從多個角度來了解風，進入語言思維的訓(xùn)練）欣賞風造成的慘境圖片，加強意境的作用人們都有這樣的一句話：“萬事具備，只欠東風”，你知道這話是什么意思嗎？你還能夠說幾個關(guān)于風的成語嗎？也可以是歇教客網(wǎng)教案頻道 。感受墨線的曲直變化：在這個環(huán)節(jié)里，我們除了學會畫直線、折線和曲線外，還要懂得不同線條給人的不同感覺。作業(yè)要求：（1）以“點”、“線”、“面”為基本元素，畫一幅具象作品（2）選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作，可用“點”、“線”、“面”分別造型，也可以綜合起來。老師點評并適時進行德育滲透。引導(dǎo)學生認識中國畫的工具材料。、毛筆（每人一支）、棉簽若干、宣紙、墊子。(3)教師：你想畫什么樣子的樹枝呢?樹林下的嬉戲（1）教師：那我們樹畫好了，你們想不想去樹下去玩呀？（想）。③學生初步體驗和感受水墨畫樹的樂趣。重點難點：重點：學習用毛筆畫樹的基本畫法，重點的對樹的結(jié)構(gòu)形態(tài)的掌握。重點難點：在無形的體驗游戲中掌握墨線的變化和筆法；能夠在自然界以及藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)線條，欣賞線條，并在自己的作品中創(chuàng)造線條。這樣他們的認識會更加深刻。教學重難點：引導(dǎo)學